Tiếng việt lớp 1 - Bài 26: y, tr

- Học sinh đọc và viết được y, y tá, tr, tre, tre ngà. - Đọc được từ và câu ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻ II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk. - HS: Bộ ghép chữ. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: (4 phút) - Đọc bài 25 (Sgk) - Viết: cá ngừ, củ nghệ B.Bài mới 1,Giới thiệu bài: (2 phút) 2,Dạy chữ ghi âm a)Nhận diện âm y: (3 phút) Cách thức tiến hành HS: Đọc bài (2H) HS:...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiếng việt lớp 1 - Bài 26: y, tr Bài 26: y, trI.Mục đích yêu cầu:- Học sinh đọc và viết được y, y tá, tr, tre, tre ngà.- Đọc được từ và câu ứng dụng.- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: nhà trẻII.Đồ dùng dạy – học:- GV: Sử dụng tranh vẽ Sgk.- HS: Bộ ghép chữ.III.Các hoạt động dạy – học:Nội dung Cách thức tiến hànhA.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H) - Đọc bài 25 (Sgk) HS: Đọc, viết bảng con - Viết: cá ngừ, củ nghệ GV: Nhận xét, đánh giáB.Bài mới GV: Giới thiệu y - tr qua trực quan 1,Giới thiệu bài: (2 phút) *y 2,Dạy chữ ghi âm GV: Chữ y gồm nét xiên phải, nét móca)Nhận diện âm y: (3 phút) ngược, nét khuyết dưới GV: Phát âm mẫub)Phát âm và đánh vần: (12 phút) HS: Phát âm yy tr GV: Cho học sinh quan sát tranh -> giớiy tre thiệu tranh rút ra từ khoá y tá y tá tre ngà HS: Đọc trơn, phân tích, tìm tiếng đã học. Nghỉ giải lao ( 2 phút ) *tr (qui trình dạy tương tự)c-Viết bảng con (7 phút) y, y tá, tr, tre ngà GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) HS: Viết bảng cond-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) GV: Quan sát, uốn nắn y tế cá trê HS: Đọc từ ứng dụng -> tìm và gạch chân tiếng chứa âm mới chú ý trí nhớ HS: Đọc trơn ->GV Giải nghĩa từTiết 2:3,Luyện tập (33 phút ) HS: Đọc bài trên bảng ( cá nhân, nhóm) a)Luyện đọc bảng, Sgk HS: Quan sát tranh (Sgk) thảo luận nội dung- Câu ứng dụnGV: “bé bị ho, mẹ cho bé tranhra y tế xã’’ GV: Nhận xét tranh -> rút ra câu ứng dụng Nghỉ giải lao ( 2 phút ) HS: Đọc câu ứng dụng -> đọc bài trong Sgkb-Luyện viết: vở tập viết: theo nhóm -> cá nhân -> lớpc-Luyện nói: theo chủ đề: HS: Viết bài vào vở tập viếtnhà trẻ GV: Quan sát, uốn nắn HS: Đọc tên chủ đề -> quan sát tranh (Sgk) GV: Đặt câu hỏi gợi ý4,Củng cố – dặn dò: (2 phút) HS: Luyện nói theo chủ đề GV: Nói mẫu HS: Nhắc lại câu nói của GV( HS khá) HS: Tập nói theo nhóm đôi. GV: Tiểu kết GV: Chốt nội dung bài -> dặn học sinh về nhà đọc bài Bài 27: ÔN TậPI.Mục đích yêu cầu:-Học sinh đọc viết một cách chắc chắn âm và chữ đã học ph, nh,…-Đọc đúng từ ngữ và câu ứng dụnGV: Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ, phố bé Nga cónghề giã giò.-Nghe hiểu và kể lại tự nhiên chuyện kể: Thánh GióngII.Đồ dùng dạy – học:- GV: Bảng ôn, SGK, Bộ ghép chữ- HS: Bộ ghép chữ.III.Các hoạt động dạy – học:Nội dung bài Cách tiến hànhA.KTBC: (4 phút) HS: Đọc bài (2H)- Đọc bài 26 - Viết bảng con ( cả lớp)- Viết: y, y tá, tr, tre ngà GV: Nhận xét, đánh giáB.Bài mới: GV: Giới thiệu trực tiếp1,Giới thiệu bài: (2 phút) HS: Nêu các âm đã học trong tuần2,Ôn tậpa-Ôn tập các chữ và âm đã học: (12 GV: Ghi bảngphút) HS: Đọc( cá nhân, đồng thanh) GV: Đưa bảng ôn o ô a e ê HS: Lần lượt lập các tiếng dựa vào mẫu.Phát âm, đánh vần tiếng lập được( nối tiếp, nhóm, ph pho phô pha phe phê cả lớp) nh GV: Lắng nghe, sửa lỗi phát âm cho học sinh gi tr g HS: Đọc từ ứng dụng (cá nhân – nhóm) …. GV: Giải nghĩa từ b-Đọc từ ứng dụnGV: (7 phút) GV: Viết mẫu lên bảng (nêu rõ qui trình) nhà ga tre già HS: Viết bảng con quả nho ý nghĩ GV: Quan sát, uốn nắnNghỉ giải lao: (5 phút) HS: Đọc bài trên bảng , quan sát T3 (Sgk)c-Viết ...