Tiết 116 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: -

Tiết 116 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Qua chữa bài học sinh nhận ra ưu – nhược điểm bài viết của mình – biết chữa các lỗi sai trong bài. 2. Kĩ năng: - Biết khắc phục các lỗi sai của bạn trong bài viết. 3. Thái độ: - Có ý thức chữa bài II / Chuẩn bị - Gv: bài kiểm tra - đáp án – lỗi sai của học sinh trong bài kiểm tra - Hs: vở ghi – nháp – bài cũ III / Tiến...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 116 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: -Tiết 116 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜII / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Qua chữa bài học sinh nhận ra ưu – nhược điểm bài viết của mình – biếtchữa các lỗi sai trong bài. 2. Kĩ năng: - Biết khắc phục các lỗi sai của bạn trong bài viết. 3. Thái độ: - Có ý thức chữa bàiII / Chuẩn bị - Gv: bài kiể m tra - đáp án – lỗi sai của học sinh trong bài kiể m tra - Hs: vở ghi – nháp – bài cũIII / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức Hoạt động 1: HDHS chữa bài I - Đề bài: Đề 1: Có một lần phạ m- Y/c học sinh chữa để bài - Đọc lại đề bài lỗi khiến mẹ rất buồn.+ Nhắc lại đề bài Hãy tả lại hình ảnh của+ Nêu yêu cầu của đề bài - Nêu yêu cầu của đề mẹ lúc đó và nói lên tâm+ Nêu dàn bài - Trình bày dàn bài trạng của mình)(dàn bài T105 – 106)- Gv: đề 1: - tả người Đề 2: Hãy tả người thân - Nghe đề2 :- tả cụ thể mẹ yêu và gần gũi nhất vớibuồn vì em có lỗi ( lồng mìnhcảm xúc khi tả ) Hoạt động 2: HDHS chữa lỗi bài viết II – Chữa lỗi cụ thể 1. Diễn đạt – dùng từ- Gv nhận xét bài viết - Nghe+ Ưu điểm?+ Nhược điểm?- Y/c học sinh chữa lỗi cụthể. 2. Lỗi câu+ Treo bảng phụ (lỗi sai - Quan sát - đọc Có cái gì cũng cho .diễn đạt – dùng từ) Ngày mai lại cho đi chơi.+ Y/c học sinh chữa - Chữa lỗi dùng từ+ Giáo viên theo dõi –hướng dẫn- Chữa lỗi câu (chép vào - Chữa lỗi câubẩng phụ) – y/c học sinhchữa.- Gv: chép các lỗi chính tả - Chữa lỗi chính tả 3. Chính tảlên bảng - y/c học sinh Nung nay – Lung laychữa Rắt em - dắt - Nghe- Giáo viên đọc 2 – 3 bài(K – TB – Y) Hoạt động 3: Trả bài – lấy điểm- Gv trả bài - Nhận bài- Y/c học sinh chữa các - Dùng bút chì chữa lỗilỗi sai còn lại bằng bút chì sai giáo viên đã gạch chân- Giải đáp thắc mắc - Thắc mắc nếu có- Gv lấy điểm vào sổ - Đọc điểm chính xác G K TB Y6B6D Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò- Hệ thống – nhắc lại văn - Nhắc lạitả người.- Tiết sau: ôn tập- Xem: chuẩn bị ôn tập - Nghe – thực hiệnvăn miêu tả.