Tiết 126 BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ (tiếp) I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến

Tiết 126 BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ (tiếp) I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Bức thư...xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước, nêu lên một vấn đề bức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay, bảo vệ và giữ gìn sự trong sạch cho môi trường, thiên nhiên. 2. Kĩ năng: - Phân tích một số biện pháp nghệ thuật 3. Thái độ: - Con người phải biết sống hoà hợp với thiên nhiên, đất đai và ý thức bảo vệ môi trường. II / Chuẩn bị...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 126 BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ (tiếp) I / Mục tiêu cần đạt 1. KiếnTiết 126 BỨC THƯ CỦA THỦ LĨNH DA ĐỎ (tiếp)I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Bức thư...xuất phát từ tình yêu thiên nhiên đất nước, nêu lên một vấn đềbức xúc có ý nghĩa to lớn đối với cuộc sống hiện nay, bảo vệ và giữ gìn sự trongsạch cho môi trường, thiên nhiên. 2. Kĩ năng: - Phân tích một số biện pháp nghệ thuật 3. Thái độ: - Con người phải biết sống hoà hợp với thiên nhiên, đất đai và ý thức bảo vệmôi trường.II / Chuẩn bị - Gv: sgk – giáo án - Hs: vở ghi - sgkIII / Tiến trình tổ chức các hoạt đông dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức Hoạt động 1: Khởi động1. Kiểm tra bài cũ? Hãy nêu những điều - Nghe – trả lờithiêng liêng trong kí ức củangười da đỏ?2. Bài mới - Nghe và ghi chép b. Những lo âu của người da đỏ Hoạt động 2: HDHS thảo luận câu hỏi sgk (tiếp) về đất đai, môi trường.- Đọc từ “tôi biết...này - Da trắng >< da đỏbuộc” Đất đai coi đất đai? Sự khác biệt, đối lập trongcách sống, thái độ đối với - Thảo luận 7’ – trình bày Muông thú... muông thú Là kẻ thù là anh em“đất” giữa người da đỏ và (đối với đất, cách sông, - C/s ồn ào - C/s yên tĩnhngười da vàng trên những không khí, động vật - Họ cư sử đất mẹ...như nhữngvấn đề gì? Thảo luận nhóm hoang dã) con cừu.7’ - Được nước mưa gội rửa? Để làm nổi bật sự khác - Suy nghĩ – trả lờibiệt ấy tác giả sử dụng biện  so sánh, nhân hoápháp nào để thể hiện thái độ  đoạn văn dùng nhiều phép lặptình cảm?  giọng điệu sôi nổi, bộc lộ tình- Gv: các yếu tố trùng điệp cảm người viết.(điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu - Nghetrúc “tôi biết...nếu chúng tôibán...ngài phải...tôi là kẻhoang dã, tôi không hiểu”- Y.c học sinh đọc đoạn - Đ ọccuối. c. Kiến nghị của người da đỏ? Nội dung chính trong phần - Trình bày – bổ xung - Người da trắng phải kính trọngcuối của bức thư? đất đai, đất đai là mẹ- Gv: nội dung ở cuối bức - Cảnh báo con người: nếu tàn - Nghethư cho thấy người viết 1 phá thiên nhiên đất đai...sẽ gieocách giao tiếp đang đề cập tai hoạ...một vấn đề bức thiết trong  Con người phải sống hoà hợpxã hội ngày nay về bảo vệ với thiên nhiên, bảo vệ thiênthiên nhiên và môi trường. nhiên và môi trường.- Y/c thảo luận 5’ câu hỏi - Thảo luận 5’ – trình bày5/140 3. Ghi nhớ: Hoạt động 4: HDHS luyện tập III- Luyện tập - Viết 1 đoạn văn ngắn tả môi- Y/c viết đoạn văn về môi - Viết đoạn văn (7’) trường xung quanh em. - Trình bàytrường  y/c trình bày Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò- Hệ thống kiến thức cơ bản - Nhắc lại- Về nhà: học bài, chuẩn bịbài chữa lỗi...- Soạn động phong nha - Nghe – thực hiện