Tiết 16 : GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC BẤT KỲ

Nắm chắc các kiến thức đã học .Vận dụng vào các bài tập : tính đựoc giá trị đúng của các biểu thức lượng giác , vận dụng định nghĩa chứng minh được các biểu thức lượng giác
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 16 : GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC BẤT KỲTiết 16 : GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA GÓC BẤT KỲ ( Từ 0o đến180o)I . Mục tiêu1. Về kiến thức : - Nắm chắc các kiến thức đã học .Vận dụng vào các bàitập : tính đựoc giá trị đúng của các biểu thức lượng giác , vận dụng địnhnghĩa chứng minh được các biểu thức lượng giác2 Về kỹ năng : - Rèn kỹ năng nhớ được các giá trị lượng giác của các góc đặc biệt , cáchtra các giá trị lượng giác của một góc bằng bảng hoặc bằng máy tính bỏ túi - Rèn kỹ năng tính toán , chứng minh các biểu thức lượng giác3 . Về tư duy - Biết vận dụng các kiến thức đã học vào các bài tập một cách linh hoạt - Biết quy lạ về quen4 . Về thái độ : nghiêm túc , cẩn thận chính xácII.Chuẩn bị- Phương tiện : Thước kẻ , eke , com pa, phiếu học tập ,bảng phụ , máy tínhbỏ túi , bảng 4 chữ số thập phânIII. Phương pháp - Về cơ bản dựa vào phương pháp gợi mở vấn đề thông qua các hoạt độngđièu khiển tư duy đan xen các hoạt động nhómIV . Tiến trình bài dạy 1.Kiểm tra bài củ ( 5 phút) - Nêu tính chất về GTLG của hai góc bù nhau . Tính giá trị lượng giáccủa góc1350 2. Bài mới Hoạt động 1 : Bài tập 1 và 2 / sgk trang 43( 15 phút) Hoạt động của Hoạt động của Ghi bảngHS GVH1 : Học sinh sửa H1: Gọi hai học Bài 1/sgk trang 43 sinh sửa bài 1/sgkbài Tính giá trị đúng của các biểu trang 43 thức H2: - Gọi một em a) ( 2sin30o +cos135 oH2: Học sinh nhận nhận xét bài làmxét bài làm của bạn của bạn -3tan150o)(cos 180o-cos600)và sửa chửa các sai -Nhận xét chosót b) sin2900 +cos21200 +cos200 điểmH3: làm bài theonhóm , nêu kết quả - tan2600 +cos21350 H3: Hướng dẫncủa nhóm mình học sinh dùng máy tính bỏ túi và Bài 2/SGK trang 43 bảng 4 chữ số thập phân để tra các Đơn giản các biểu thức GTLG của góc bất a)sin1000+sin800+co160+cos1640 kỳ để làm bài 2a/sgk trang 43 b) 2sin (1800-α)cotα-cos (1800-H4: Học sinh sửa α)tanα.cot (1800-α) H4 : Gọi một họcbài , lớp nhận xét sinh sửa bài 2b/sgk với 00< α Hoạt động của HS Hoạt động của GV Ghi bảngH1: Học sinh nhắc lại H1: Gọi học sinh nhắc Bài 3/sgk trang 43định nghiã và định lý lại định nghĩa các Chứng minh các hệ GTLG của góc bất kỳ ,Pytago thức sau định lý Py tagoH2 : Hai học sinh sửa a) sin2α+ c os2α = 1 H2: Gọi hai học sinhbài sửa bài 3a, b/ sgk trang 1 b) 1+ tan2α = cos 2  43 (α ≠900) H3: GV nhận xét bổ sung và cho điểmH3 : Lớp nhận xét bàilàm của bạn H4: H ướng dẫn bài 3c/sgkH4: Nắm phưong phápchứng minh3.Củng cố : (3 phút )nh ắc lại tính chất các GTLG của hai góc bù nhau4. H ướng dẫn bài tập về nhà (2 phút)- Ôn lại định nghĩa , tính chất , cách tra các giá trị l ương giác- Chuẩn bị bài tích vô hướng của hai véc tơ