TIẾT 2 - BÀI 1 - HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

- Giúp HS có những hiểu biết sơ lược về nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi - Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” - GD các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết. Có thêm hiểu biết về thế giới âm nhạc qua bài đọc thêm II, CHUẨN BỊ 1. Nhạc cụ 2. Ảnh và tư liệu về nhạc sĩ Phạm Tuyên
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TIẾT 2 - BÀI 1 - HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ TIẾT 2 - BÀI 1 - HỌC HÁT BÀI : TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ - BÀI ĐỌC THÊM : ÂM NHẠC Ở QUANH TAI, MỤC TIÊU BÀI DẠY- Giúp HS có những hiểu biết sơ lược về nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệumột số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”- GD các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết. Có thêm hiểu biết về thế giớiâm nhạc qua bài đọc thêmII, CHUẨN BỊ1. Nhạc cụ2. Ảnh và tư liệu về nhạc sĩ Phạm TuyênIII, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A.Ổn định tổ chức B.Kiểm tra bài cũ (Lồng trong quá trình học) C. Bài mới - Giới thiệu bài : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1 : HỌC HÁT BÀI “TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ”HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG* Tác giả - Tác phẩm : 1. Học hát bài “Tiếng chuông và ngọn cờ”- GV cho HS nghe một vài bài hát - HS nghequa băng : Như có Bác trong ngày a. Tác giả - Tác phẩm :đại thắng, Tiến lên đoàn viên, cánh - Nhạc sĩ PT sinh 1930 tại - HS: Phạm Tuyên ….én tuổi thơ” HD hiện cư trú tại HNH. Em hãy cho biết ai là tác giả - Ông là trưởng ban Âm - HS lắng nghecủa những ca khúc trên ? Em có nhạc đài tiếng nói VN,hiểu biết gì về tác giả của những - HS đọc lời ca Trưởng ban VN đàibài hát đó ? truyền hình VN, uỷ viên- GV giới thiệu thêm về tác giả - HS: Ước vọngcủa tuổi thơ thường vụ hội nhạc sĩ VNPhạm Tuyên muốn có một cuộc sống hoà b. Học hát- GV yêu cầu 1 HS đọc lời ca của bình, đoàn kết … - Nhịp 2/4bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” - Hs quan sát - Kí hiệu : Dấu luyến, nối, dấu nhác lại, khung thayH. Qua lời ca của bài hát em thấy - HS quan sát đổi, dấu hoá biểutác phẩm nói lên điều gì ? - HS: nhịp 2/4 - Bài hát viết ở hình thức* Học hát : - HS nghe và quan sát 2 đoạn đơn- GV treo bảng phụ cho HS quansát và nhận xét - HS trả lời+ GV giới thiệu cho HS vị trí củasố chỉ nhịp và cách đọc - HS ngheH. Bài hát được viết ở nhịp gì ?+ GV giới thiệu cho HS những kí - HS lắng nghehiệu có trong bản nhạc, tác dụngvà cách sử dụng từng kí hiệu đó - HS luyện thanhH. Theo em bài hát này được chia - HS học hát từng câu theolàm mấy đoạn ? Mỗi đoạn có thể đànchia thành mấy câu ?+ GV giới thiệu cho HS về giọng - HS chú ý chỗ hát khócủa từng đoạn và cách thể hiện- GV hát mẫu - Cả lớp hát lại bài hát- GV cho HS luyện thanh - HS thực hiện theo nhóm, cá nhân- Dạy hát : Dạy từng câu theo lốimóc xích. Ở từng câu GV đàn choHS nghe sau đó gọi 1,2 HS hát lạinếu chính xác cho cả lớp hát lại+ GV chú ý sửa cho HS những chỗhát khó : Hát luyến và ngân dài khicó dấu nối- GV cho cả lớp hát lại bài hát 1,2lần theo nhạc đệm- GV cho HS luyện tập theo nhómsau đó yêu cầu nhóm HS và cánhân HS trình bày lại bài hát. GVnhận xét đánh giá phần trình bàycủa HS HOẠT ĐỘNG 2 : BÀI ĐỌC THÊM “ÂM NHẠC Ở QUANH TA”- GV gọi 1 HS đọc bài giới - HS đọc bài 2. Âm nhạc ở quanhthiệu trong SGK ta=> Thế giới âm nhạc quanhchúng ta rất phong phú, kìdiệu. Muốn hiểu và cảm nhậnchúng ta phải cố gắng học tốtngay từ bây giờD. Củng cốBT: Chọn phương án trả lời mà em cho là đúng nhất :1. Bài hát “tiếng chuông và ngọn cờ” do ai sáng tácA. Hoàng Long B. Văn Cao C. Phạm Tuyên D. Đỗ Nhuận2. Bài hát muốn nói lên điều gì ?A. Sự trong sáng của lứa tuổi học tròB. Tình đoàn kết của các bạn nhỏC. Mong muốn hoà bình, hữu nghị giữa các dân tộc trên TG3. Bài hát được viết ở nhíp gì ?A. 3/4 B. 4/4 C. 2/4 D. 3/8 E. Dặn dò về nhà - Học thuộc ...