TIẾT 27 - BÀI 7 - ÔN TẬP BÀI HÁT 'TIA NẮNG, HẠT MƯA'

- HS thuộc lời bài hát “Tia nắng, hạt mưa” và thể hiện được sắc thái tình cảm của bài hát. Khi hát có kết hợp một vài động tác phụ họa - Đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nahcj số 8 - Ghi nhớ một số kí hiệu thường gặp trong bản nhạc và biết cách sử dụng các kí hiệu đó.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TIẾT 27 - BÀI 7 - ÔN TẬP BÀI HÁT “TIA NẮNG, HẠT MƯA” TIẾT 27 - BÀI 7 : - ÔN TẬP BÀI HÁT “TIA NẮNG, HẠT MƯA” - NHẠC LÍ : NHỮNG KÍ HIỆU THƯỜNG GẶP TRONG BẢN NHẠC TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 8I, MỤC TIÊU BÀI DẠY- HS thuộc lời bài hát “Tia nắng, hạt mưa” và thể hiện được sắc thái tình cảm củabài hát. Khi hát có kết hợp một vài động tác phụ họa- Đọc đúng cao độ, trường độ bài tập đọc nahcj số 8- Ghi nhớ một số kí hiệu thường gặp trong bản nhạc và biết cách sử dụng các kíhiệu đóII, CHUẨN BỊ 1. Nhạc cụ 2. Bảng phụ bài tập đọc nhạc 3. Bảng phụ phần nhạc líIII, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY A. Ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ H. Thế nào là nhạc hát, nhạc đàn ? C. Bài mới - Giới thiệu bài : - Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁTHOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG- GV cho HS nghe lại giai điệu bài - HS lắng nghe 1. Ôn tập bài hát “Tiahát nắng, hạt mưa” - HS luyện thanh- GV đàn mẫu âm cho HS luyện - HS thực hiệnthanh- GV yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - HS hát kết hợp với gõ phách2 làn theo nhạc đệm. GV chú ý - HS quan sát và thực hiệnnghe học sinh hát để sửa sai (Nếu theo hướng dẫn của GVcó) - Cá nhân, nhóm HS trình bày- GV cho HS hát kết hợp với gõ bài háttheo phách mạnh nhẹ của nhịp 2- GV hướng dẫn cho HS một sốđộng tác phụ họa cho bài hát sauđó chia nhóm cho HS luyện tập- GV tiến hành kiểm tra nhóm HS,cá nhân HS trình bày bài hát. GVnhận xét và cho điểm. HOẠT ĐỘNG 2 : NHẠC LÍ *Dấu nối : 2. Những kí hiệu thường gặp trong - GV yêu cầu HS trình bày - HS dựa vào SGK để trả bản nhạc khái niệm lời a. Dấu nối : Dùng để - Sau khi HS trình bày GV - HS quan sát liên kết 2 hay nhiều lấy VD về dấu nối và hướng nốt nhạc có cùng cao dẫn HS cách sử dụng dấu nối - HS tìm kí hiệu độ đứng cạnh nhau trong bản nhạc b. Dấu luyến : Dùng - GV yêu cầu HS tìm kí hiệu - HS trả lời để lien kết 2 hay nhiều này trong các bài hát và các nốt nhạc khác cao độ bài tập đọc nhạc đã học đứng cạnh nhau - HS quan sát và tìm kí* Dấu luyến hiệu c. Dấu nhắc lại : Dùng để nhắc lại một câu- Khái niệm: nhạc hay một đoạn- Kí hiệu : - HS trình bày nhạc- Cách sử dụng - HS trả lời d. Dấu quay lại : Dùng- GV lấy VD cho HS quan để nhắc lịa một bảnsát và yêu cầu HS tìm kí hiệu - HS quan sát nhạcnày trong các bản nhạc đã e. Khung thay đổihọc* Dấu nhắc lại :H. Kí hiệu này xuất hiệntrong bài hát nào mà chúng tađã học?- Tác dụng :- Cách sử dụng :- Kí hiệu* Dấu quay lại :- GV lấy VD về dấu quay lạitrong bài hát đã học rồi yêucầu HS trình bày về cách sửdụng và tác dụng của ks hiệu* Khung thay đổi :- GV hướng dẫn cho HS cáchthực hiện bản nhạc có sửdụng khung thay đổi HOẠT ĐỘNG 3 : TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 8- GV treo bảng phụ cho HS - HS quan sát và nhận xét 3. Tập đọc nhạc số 8quan sát và nhận xét : - Nhịp 2/4+ Nhịp : - Kí hiệu : Dấu nhắc+ Cao độ : lại, khung thay đổi … - HS quan sát và thực+ Trường độ : hiện theo hướng dẫn - Cao độ: Đồ, Rê, Mi, Fa, Sol, ...