Tiết 33 : BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE

Nhận biết được hiện tượng cộng hưởng âm trong ống khí, điều kiện đểcó cộng hưởng âm. Hiểu tác dụng của hộp cộng hưởng Nhận biết được hiệu ứng Đốpple Giải thích nguyên nhân của hiệu ứng Đốpple Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng cộng hưởng âm và hiệuứng Đốpple
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 33 : BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLETiết 33 : BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLEI / MỤC TIÊU : Nhận biết được hiện tượng cộng hưởng âm trong ống khí, điều kiện đểcó cộng hưởng âm. Hiểu tác dụng của hộp cộng hưởng Nhận biết được hiệu ứng Đốpple Giải thích nguyên nhân của hiệu ứng Đốpple Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng cộng hưởng âm và hiệuứng ĐốppleII / CHUẨN BỊ : Thiết bị tạo sóng dừng trong ống chứa không khí. Âm thoa có hộp cộng hưởng. Nguồn phát âm có thể buộc vào đầu một sợi dây dài 1m quay tròn được.III / GỢI Ý VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY  HỌC : Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viênHoạt động 1 : GV : GV biểu diễn TN cộng hưởngHS : Quan sát hình 26.1a của cột khí. GV : Đặt một âm thoa ở gần miệngHS : Quan sát hình 26.1b của một ống hình học, đầu kia của ống được nhúng trong một bình nước. dùng dùi cao su gõ nhẹ cho âmHS : Học sinh nghe âm thanh phát ra thoa phát ra âm, nâng dần ống tretừ ống chứa không khí. lên, ta nghe thấy độ to của âm thay đổi. GV : Có vị trí của ống mà độ to củaHS : Độ to lớn nhất, độ to nhỏ nhất. âm lớn nhất, có vị trí mà âm hầu như tắt hẳn.HS : Hiện tượng sóng dừng của cột GV : Rút ra nhận xét khi có sóngkhí trong ống giống hiện tượng gì ? dừng thì chiều dài cột khí thỏa mãn công thức :  Với n = 1, 3, 5… l=n 4Hoạt động 2 : GV : GV phân tích tác dụng của hộp cộng hưởng của các nhạc cụ tạo raHS : Đàn ghi ta và đàn măngđôlin cóhộp cộng hưởng khác nhau. âm sắc riêng của mỗi nhạc cụ. Hai nhạc cụ cùng phát ra một âm cơ bản nhưng hộp cộng hưởng lại chỉHS : Học sinh nhận xét cùng là đàn khuếch đại một số họa âm cho nênghita nhưng hộp cộng hưởng khác âm tổng hợp khác nhau.nhau thì âm tổng hợp khác nhau. GV : Nhắc HS đọc bài đọc thêm để biết thêm về ứng dụng của hộp cộng hưởng trong sách khoa.HS : Xem SGK trang 128 và 129 GV : Giáo viên hướng dẫn học sinhHoạt động 3 : làm thí nghiệm 26.3HS : Quan sát thí nghiệm. GV : Người điều khiển quay nguồn âm tròn đều nghe thấy âm như thế nào ?HS : Âm từ nguồn phát ra có độ cao GV : Ngưới quan sát thứ hai đứngkhông đổi. bên ngoài vòng quay của nguồn âmHS : Âm từ nguồn phát ra có độ cao nghe thấy âm như thế nào ?thay đổi. GV : Nguồn phát ra âm có độ cao thay đổi như thế nào ?HS : Khi nguồn âm chuyển động lạigần người quan sát thì người nàynghe thấy âm cao hơn, còn khi nguồnđi ra xa lại nghe thấy một âm thấp GV : Giáo viên hướng dẫn học sinhhơn. chứng minh công thức tần số của âm khi nguôn âm dịch chuyển ? GV : Tần số của âm mà người quan sát cảm nhận được khi nguồn âm tiến lại gần người đó được xác định như thế nào ? v vHS : f =  . fs  v  vs GV : Tần số của âm mà người quan sát cảm nhận được khi nguồn âm tiến ra xa người đó được xác định như thế nào ? v vHS : f =  . fs  v  vs GV : Hiệu ứng Đốpple xảy ra vớiHoạt động 4 : những sóng nào ?HS : Sóng âm, sóng siêu âm, sóng vô GV : GV giới thiệu một số ứng dụngtuyến điện, sóng ánh sáng. quan trọng của hiệu ứng Đốpple.HS : Súng bắn tốc độ của cảnh sátgiao thông, đo vận tốc tàu ngầm bằngsóng siêu âm, phát hiện vận tốc dichuyển của các thiên hà…IV / NỘI DUNG :1. Cộng hưởng âm.a. Cộng hưởng của cột khí : đặt một ...