Tiết: 35-36 HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN n

Nắm vững khái niệm phương trình bậc nhất hai ẩn, hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn, tập nghiệm và ý nghĩa hình học của nó. Nắm đựợc công thức giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng định thức cấp hai.  Kỹ năng:  Giải thành thạo phương trình bậc nhất hai ẩn và các hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, ba ẩn với hệ số bằng số. 
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết:35-36 HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨN n Tiết:35-36 Bài: HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT NHIỀU ẨNI.Mục tiêu:  Kiến thức: Nắm vững khái niệm phương trình bậc nhất hai ẩn, hệ hai phương trình bậc nhấthai ẩn, tập nghiệm và ý nghĩa hình học của nó. Nắm đựợc công thức giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng định thức cấp hai.  Kỹ năng:  Giải thành thạo phương trình bậc nhất hai ẩn và các hệ phương trình bậc nhất hai ẩn,ba ẩn với hệ số bằng số.  Lập và tính thành thạo các định thức cấp hai D,Dx, Dy từ một hệ phương trình bậc nhất hai ẩncho truớc.  Biết cách giải và biện luận hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn có chứa tham số.  Tư duy:  Rèn luyện tư duy lôgic, thông qua việc giải và biện luận hệ phương trìnhII.Chuẩn bị:  Giáo viên:Giáo án.  Học sinh: Xem lại cách giải phương trình bậc nhất hai ẩn. Cách giải hệ phương trình bậc nhấthai ẩn bằng phương pháp cộng, phương pháp thế.III. Phương pháp:  Đàm thoại, nêu vấn đề  Chia lớp học thành 4 hoặc 6 nhómIV. Tiến trình tiết dạy: 1/ Kiểm tra bài cũ:  Hệ phương trình bậc nhất hai ẩn có dạng thế nào? Các cách giải hệ ? 2/ nội dung bài mới:(Tiết thứ nhất) HĐ 1: Ôn lại cách giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn bằng phép cộng và thế Hoạt động của hoc sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắc ghi bảng  Nhắc lại các khái niệm về phương trình và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn mà học sinh đã biết ở lớp 9  Yêu cầu học sinh giải hệ phương  Làm việc theo nhóm trình a) và nêu cách giải hệ b) , c) Giải các hệ phương trình:  Đại diện nhóm trình bày  Nhóm 1,2 giải hệ a) bằng phương 2 x  5 y  1 a)  x  3y  5 kết quả. Các nhóm khác pháp cộng và nêu cách giải hệ b), c) nhận xét Trường THPT Hương Vinh  Nhóm 3, 4 giải hệ a) bằng phương 2x  6y  2 b)   x  3 y  2 pháp thế và nêu cách giải hệ b), c)  Có thể kiểm tra kết quả bằng máy 3 x  y  1  tính bỏ túi. HD cách giải bằng M tính c)  1 1 x  3 y  3   Đặt vấn đề vào bài mới: Nghiêng cứu kỉ hơn về hệ phương trình bậc nhất hai ẩn HĐ 2: Khái niêm hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, nghiệm, biểu diển hình học nghiệm của hệ.  Phương trình ax + by = c có bao 1. Hệ phương trình bậc nhất haiPhương trình ax+by=c cóvô số nghiệm. nhiêu nghiệm? Tập nghiệm là gì? ẩn.Tập nghiệm là: Biểu diển tập nghiệm trên mặt phẳng ax+by=c (1) Dạng:  ax+by=c (2) tọa độ ta đựợc tập nghiệm là gì?  c-byx  R  x= c  ax hoÆc a  Minh họa các trường hợp tập Với a2+b20 và a’2+b’2 0y  b y  R  nghiệm của hệ như SGK. Nghiệm của hệ: Cặp số (x0;y0)Biểu diễn tập nghiệm trên  Đặt vấn đề đi t ìm công thức tổng thõa mãn đồng thời (1) và (2)mặt phẳng tọa độ là một quát để giải hệ phương trình bậc Giải hệ phương trình : Tìm tấtđường thẳng nhất hai ẩn. cả các nghiệm của hệ HĐ 3: Giải và biện luận hệ phương trình bậc nhất hai ẩnHọc sinh trao đổi nhóm suy 2.Giải và biện luận hệ phương ax+by=c Xét hệ phương trình:  ax+by=cnghĩ trả lời. trình bậc nhất hai ẩn: a) Xây dựng công thức:  Bằng phương pháp cộng, biến ...