Tiết 5 + 6 Trong lòng mẹ ( Trích 'Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng')

I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có được những kiến thức sơ giản về thể văn hồi kí. - Thấy được đặc điểm của thể văn hồi kí qua ngòi bút Nguyên Hồng: thấm đượm chất trữ tình, lời văn chân thành, dạt dào cảm xúc. II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức - Khái niệm thể loại hồi kí. - Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ. - Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nhân vật. - Ý nghĩa giáo...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 5 + 6 Trong lòng mẹ ( Trích “Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng”) Tiết 5 + 6 Trong lòng mẹ ( Trích “Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng”)I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Có được những kiến thức sơ giản về thể văn hồi kí. - Thấy được đặc điểm của thể văn hồi kí qua ngòi bút Nguyên Hồng: thấm đượmchất trữ tình, lời văn chân thành, dạt dào cảm xúc.II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG1. Kiến thức - Khái niệm thể loại hồi kí. - Cốt truyện, nhân vật, sự kiện trong đoạn trích Trong lòng mẹ. - Ngôn ngữ truyện thể hiện niềm khát khao tình cảm ruột thịt cháy bỏng của nhânvật. - Ý nghĩa giáo dục: những thành kiến cổ hủ, nhỏ nhen, độc ác không thể làm khôhéo tình cảm ruột thịt sâu nặng, thiêng liêng.2. Kỹ năng: - Bước đầu biết đọc – hiểu một văn bản hồi kí. - Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sựđể phân tích tác phẩm truyện. 3. Th¸i ®é:Gi¸o dôc HS ®ång c¶m víi nçi ®©u tinh thÇn, t×nh yªu th¬ng mÑ m·nh liÖt cña bÐHång.III. Chuẩn bị : - Tập truyện “ Những ngày thơ ấu” ; chân dung nhà văn Nguyên Hồng,… - GV+ HS soạn bài.IV. ( Bài mới) Các hoạt động dạy – học: - Kiểm tra bài cũ : + 1. Tác phẩm “ Tôi đi học “ viết theo thể loại nào? Vì sao em biết? + 2 Nhắc lại 3 so sánh hay trong bài “Tôi đi học” và phân tích hiệu quả nghệ thuật?. - Vào bài mới : Có những kỷ niệm tuổi thơ ngọt ngào êm đềm như tuổi thơ của nhân vật “ tôi” trong “ Tôi đi học” . Song cũng có những tuổi thơ cay đắng dữ dội… “Những ngày thơ ấu” của nhà văn Nguyên Hồng đã được kể, nhớ lại với những rung động cực điểm của một linh hồn trẻ dại mà thấm đẫm tình yêu – tình yêu Mẹ. Bài học hôm nay sẽ giúp ta nhận rõ rung động ấy.GV HS Nội dung cần đạt? Bằng sự hiểu biết của mình, -Giới thiệu dựa I. Tiếp xúc văn bảnhãy giới thiệu về tác giả Nguyên vào phần chú 1. Giới thiệu tác giả - tác phẩmHồng và xuất xứ VB “ Trong thích (*) SGK ( SGK tr 18 – 19)lòng mẹ”- GV nhấn lại về tác giả và tác phẩm- Hướng dẫn HS đọc : giọng - 2 HS đọc tiếp 2. Đọc – chú thích :chậm, tình cảm, chú ý diễn cảm nhau a. Đọccác lời thoại cho phù hợp vớinhân vật - đọc mẫu 1 đoạn- Giúp HS tìm hiểu CT và giải -Đọc thầm CT b. Chú thíchquyết thắc mắc về các từ khó Lưu ý CT 5,8,12,14,14,17 SGK- Dựa vào giải thích SGK, em -Trình bày CN 3. Thể loại: (tiểu thuyết)xếp VB “ TLM” vào thể lại - Hồi ký tự truyện - Kết hợp nhuần nhuyễn các phươngnào? Vì sao? thức KC-MT-BCGV: Ngôi thứ nhất “tôi” cũngchính là tác giả kể chuyện đờimình 1 cách trung thựcNêu ý kiến của em về cách xác - Trình ý kiến, 4. Bố cụcđịnh bố cục của VB này? nhận xét, bổ sung Chia 2 đoạn - Cuộc trò chuyện với bà cô, cảm xúc về mẹ (từ đầu “người ta hỏi đến chứ?”) - Cuộc gặp lại bất ngờ với mẹ và cảm giác vui sướng cực điểm của chú bé Hồng.- Dẫn : Từ việc đọc, tìm hiểu bốcục VB ta có thể nhận thấy VBđể cập đến tâm địa của bà cô vàtình yêu của chú bé Hồng vớingười mẹ bất hạnh của chú II. Tìm hiểu văn bản :- Cho HS đọc lại phần đầu VB - 1 HS đọc 1. Nhân vật bà cô : ( Qua cái nhìn và tâm trạng của chú bé Hồng):? ở 2 đoạn văn nhỏ đầu tiên, em - Nêu cảm nhận  Hoàn cảnh không gian, thời gian, sựbiết gì về cảnh ngộ của chú bé sau khi đọc đoạn việc để nhân vật bà cô xuất hiện.Hồng và hoàn cảnh người mẹ đầutội nghiệp của chú ?? Nhân vật bà cô được thể hiện - Chỉ ra và phân - Cô “ cười hỏi” ( Chứ không phải loqua những chi tiết kể, tả nào? tích chi tiết lắng, nghiêm nghị, hay âu yếm hỏi ) ? Cử chỉ “ cười hỏi” và ND câu Vốn nhạy cảm, chú bé Hồn g nhậnhỏi có phản ánh đúng tâm trạng ngay ra ý nghĩa cay độc trong giọngvà tính chất của bà ta hay nói và trên nét mặt khi cười “ rất kịch”không? của người cô.- GV : “ rất kịch” : nghĩa là bà - Người cô không chịu buông tha, “giống người đóng kịch trên sân hỏi luôn” cùng với giọng nói “ngọt”,khấu – giả vờ ...