Tiết 85 VỢT THÁC I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Cảm nhận đợc vẻ

Tiết 85 VỢT THÁC I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Cảm nhận đợc vẻ đẹp trù phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên sông Thu Bồn và vẻ đẹp của ngời lao động đợc miêu tả trong bài. - Nắm đợc nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt động của con ngời II- Chuẩn bị: - GV: sgk – sgv – giáo án - tài liệu tham khảo - HS: sgk – vở ghi – vở soạn III- Tiến trình tổ chức các hoạt độngHoạt động của thầyHoạt động của tròNội dungHoạt...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 85 VỢT THÁC I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Cảm nhận đợc vẻTiết 85 VỢT THÁC < Võ Quảng>I- Mục tiêu cần đạtGiúp hs - Cảm nhận đợc vẻ đẹp trù phú, hùng vĩ của thiên nhiên trên sông Thu Bồ nvà vẻ đẹp của ngời lao động đợc miêu tả trong bài. - Nắm đợc nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên và hoạt độngcủa con ngờiII- Chuẩn bị:- GV: sgk – sgv – giáo án - tài liệu tham khảo- HS: sgk – vở ghi – vở soạnIII- Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1: Khởi động1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ? Qua câu chuyện bứcth của em gái tôi em rút Suy nghĩ – trả lờira bài học gì?3. Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu tác giả tác phẩm I- Giới thiệu tác giả - TP - Chú thích  sgk/39- Gọi hs đọc chú thích - Đọc chú thích sgk sgk/ 39? Hãy nêu một vài hiểu - Sinh năm 1920 chuyênbiết của em về tác giả viết cho thiếu nhi? Tác phẩm đợc viết - Trích trong chơng XVtrong hoàn cảnh nào? của “Quê Nội”Gv: Hoạt động 3: HDHS đọc hiểu văn bản II- Đọc – hiểu văn bản- Gv đọc mẫu một đoạn 1. Đọc – tìm hiểu chú thích - Nghe- Gọi hs đọc tiếp - Hs đọc lần lợt đến hết – tìm bố cục. văn bản Bố cục- Y/c hs giải thích chú Từ đầu th nớcthích sgk 3 phần Tiếp  cổ cò? Văn bản đợc chia làm - Suy nghĩ – trả lời Còn lạimấy phần? Trong 3 đoạn, đoạn - Đoạn 1,3 tả cảnhnào thiên - Đ oạ n 2nhiên?? đoạn nào tả cảnh vợt - Trên thuyềnthác? Tác giả đứng ở vị trínào để quan sát. - Thích hợp vì điểm nhìn? Vị trí đó có thích hợp trực tiếp và di độngkhông? Vì sao? 2. Phân tích Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu hỏi sgk? Có mấy cảnh thiên a. Cảnh thiên nhiênnhiên đợc miêu tả trong - Suy nghĩ – trả lời dòng sông, con thuyềnbài?? Cảnh dòng sông đợc Cảnh sự sống của sôngmiêu tả bằng chi tiết 2 bên bờnào nổi bật? + Bãi đậu trải bạt ngàn? Tại sao tác giả lại + Chòm cổ thụ dáng mãnh - Miêu tả thuyền  tảmiêu tả bằng hoạt động liệt đứng trầm ngâm lặng sôngcủa con thuyền nhìn xuống nớc.? Cảnh 2 bên bờ sông + Những dãy núi cao sừngđợc miêu tả ntn? sững.? Tác giả dùng nghệ + Những cây to mọc giữathuật gì? Tác dụng của bụi lúp xúng nom xa nh - Suy nghĩ – trả lờibiện pháp nghệ thuật những cụ già.đó?  nghệ thuật nhân hóa, so sánh, từ láy.  phong phú, đa dạng giàu sức sống.? Dơng Hơng Th vợt b. Cuộc vợt thác của Dơngthác trong hoàn cảnh - Giữa mùa lũ Hơng Thnào - Cần tới sự dũng cảm - Ngoại hình? Em có suy nghĩ gì về Cổi trần nh pho tợng Hoạt động 5: HDHS luyện tập III- Luyện tập:- Y/c học sinh viết đoạnvăn, trình bày - Thực hiện- Gv nhận xét uốn nắn Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò* Củng cố:? Em có nhận xét gì vềnhân vật Dơng Hơng - Suy nghĩ – trả lờiTh trong văn bản* Dặn dò:- Về nhà học bài- Xem trớc bài so sánh ...