Tiết 93 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ (Minh Huệ) I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Cảm

Tiết 93 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ (Minh Huệ) I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Cảm nhận được vẻ đẹp, hình tượng Bác Hồ trong bài thơ với tấm lòng yêu thương mênh mông, sự chăm sóc ân cần đối với các chiến sĩ và đồng bào. - Thấy được tình yêu quý, kính trọng của người chiến sĩ đối với Bác Hồ - Nắm được những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ, kết hợp miêu tả, kể chuyện với biểu hiện cảm xúc, tâm trạng, những chi tiết giản dị, tự nhiên mà giàu sức truyền...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết 93 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ (Minh Huệ) I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - CảmTiết 93 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ (Minh Huệ)I- Mục tiêu cần đạtGiúp hs - Cảm nhận được vẻ đẹp, hình tượng Bác Hồ trong bài thơ với tấm lòng yêuthương mênh mông, sự chăm sóc ân cần đối với các chiến sĩ và đồng bào. - Thấy được tình yêu quý, kính trọng của người chiến sĩ đối với Bác Hồ - Nắm được những đặc sắc nghệ thuật của bài thơ, kết hợp miêu tả, kểchuyện với biểu hiện cảm xúc, tâm trạng, những chi tiết giản dị, tự nhiên mà giàusức truyền cảm. thể thơ 5 chữ thích hợp với bài thơ có yếu tố kể chuyện. - Giáo dục học sinh kính yêu lãnh tụ.II- Chuẩn bị:- GV: sgk – sgv – giáo án - tài liệu tham khảo – bảng phụ- tranh ảnh về Bác- HS: sgk – vở ghi – vở soạn - đọc kĩ bài ở nhàIII- Tiến trình tổ chức các hoạt động Hoạt động 1: Khởi động1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũQua truyện buổi học cuốicùng, em cảm nhận đượcnhững ý nghĩa sâu sắc gì? - Suy nghĩ – trả lời(tình yêu tiếng nói dân tộclà một biểu hiện lòng yêunước. Đề cao sức mạnhcủa tiếng nói dân tộc)3. Bài mới Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu về tác giả - tác phẩm I – Giới thiệu tác giả - TP- Gọi học sinh đọc chú - Đọc chú thích  sgk/66 - Tác giả: Minh Huệthích  sgk/66 (Nguyễn Thái) làm thơ từ thời kháng chiến chống- Bài thơ viết vào thời - Suy nghĩ – trả lời phápgian nào?- Gv: Đêm nay Bác khôngngủ là một thành công - Nghesớm nhất viết về Bác Hồvà rất quen thuộc vớiđông đảo bạn đọc Hoạt động 3: HDHS đọc hiểu văn bản I- Đọc – hiểu văn bản 1. Đọc – tìm hiểu chú thích – bố cục.- Hướng dẫn học sinh - Nghecách đọc- Gv đọc mẫu 1 đoạn. - Lắng nghe- Gọi học sinh đọc tiếp (3 - Đọc tiếp văn bảnem)- Y/c học sinh nhận xét - Nhận xét cách đọc củacách đọc của bạn. bạ n- Nhận xét uốn nắn- Y.c học sinh giải thích - Lắng nghechú thích sgk.? Bài thơ kể lại chuyệ n - Thực hiện - Một đêm không ngủ trêngì?? Truyện có những nhân đường đi công dịchvật nào? - Bác Hồ, anh đội viên? Nhân vật nào thể hiệ nqua sự miêu tả - Bác Hồ? Nhân vật nào trực tiếpbộc lộ cảm xúc suy nghĩ - Anh đội viêncủa mình. 2. Phân tích- Gv chốt ý a. Cái nhìn & tâm trạng? Câu truyện diễn ra trong của anh đội viên được đ/vhoàn cảnh nào? - Suy nghĩ – trả lời Bác Hồ? Thời gian nào? Anh đội viên nhìn Bác? Có mấy lần anh đội viên - Đêm khuya Anh đội viên mơ màngthức giấc? Tâm tư của - 3 lần  Ngạc nhiên xúc độnganh thể hiện qua câu thơ trước tình cảm của Bác - Suy nghĩ – trả lờinào?? Thái độ của anh như thế - Anh nằm lo Bác ốm - Bóng Bác cao lồng lộngnào? - ấm hơn ngọn lửa hồng? Anh được chứng kiến - Bác đi dém chăn  nghệ thuật so sánh cảnh gì? hình ảnh Bác vừa vĩ đại,? Tác giả sử dụng nghệ vừa gần gũi  sự ngưỡngthuật gì? trong câu thơ - Suy nghĩ – trả lời mộ của anh đối với Bác.“bóng bác ...lửa hồng” - Lo lắng cho sức khoẻ? Tác giả sử dụng nghệ - Suy nghĩ – trả lời của Bácthuật gì trong câu thơ“bóng bác ...lửa hồng” Thầm thì anh hỏi nhỏ? Anh đã làm gì khi Bác - Suy nghĩ – trả lời Bác ơi! Bác chưa ngủvẫn thức hoài? Tìm chi Bác có lạnh lắm không?tiết. - Thương yêu, cảm phục  Thương yêu, cảm phục được tấm lòng yêu thương? Qua lần thức dậy đầu bộ đội của Bác Hồ/tiên em thấy tình cảm nàocủa anh đội viên đối với - Suy nghĩ – trả lờiBác được bộc lộ? Anh hoảng hốt...? Tâm tư của anh được Anh vội vàng nằng nặcdiễn tả trong lần thứ 3 ...Anh...nhìn Bác...thức dậy là gì? Tìm chi Thức luôn cùng Báctiết nói lên điều đó? - Trả lời  Tình cảm chân thành  niề m vui ...