Tiết : Bài 60 : SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT MỘT DÂY DẪN CHUYỂN

Hiểu được rằng, một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường thì nói chung trong đoạn dây đó suất hiện suất điện động cảm ứng. Nắm và vận dụng được quy tắc bàn tay phải xác định chiều từ cựa âm sang cực dương của suất điện động trong đoạn dây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiết : Bài 60 : SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT MỘT DÂY DẪN CHUYỂNTiết :Bài 60 : SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT MỘT DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNGI. MỤC TIÊU : Hiểu được rằng, một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường thì nói chung trong đoạn dây đó suất hiện suất điện động cảmứng. Nắm và vận dụng được quy tắc bàn tay phải xác đ ịnh chiều từ cựa âm sang cực dương của suất điện động trong đoạn dây. Nắm và vận dụng được công thức xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây. Nắm được nguyên tắc ho ạt động của máy phát điện xoay chiều. II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY : Phương pháp thực nghiệm và nêu vấn đề .. THIẾT BỊ , ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : . III.  Một nam châm chử U  Một điện kế  Một khung dây như yêu cầu của thí nghiệm  Một ngắt điện IV. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠYPHÂN PHẦN LÀM VIỆC CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA GHIPHỐI HỌC SINH CHÚTHỜI NỘI DUNG GHI BẢNG TỔ CHỨC ,ĐIỀU KHIỂNGIAN1. Kiểm tra 1. Trả lời câu hỏi SGk Kiểm tra và đánh giá bài cũ và kiến thức 2. Làm bài tập 1,2,3, SGK cũ liên quan với bài mới(3’) Suất điện động cảm ứng Bài này gồm bốn mục. Mục thứ nhất nêu lên thí nghiệm2. Nghiên trong một một dây dẫn kết hợp với suy luận để rút ra nhận xét rằng trong đoạncứu bài dây dẫn chuyển động có suất điện đ ộng cảm ứng. Mucmới chuyển động thứ hai nêu lên quy tắc xác định chiều của suất điện động cảu ứng trong đoạn dây, cũng có nghĩa là xác định chiề Thí nghiệm : SGK của dòng điện cảm ứng trong đoạn dây dẫn nếu đoạn dây đó được nối trong đoạn kín. Mục thứ ba dành cho việc Nhận xét : thành lập b iểu thức xác định suất điện động cảm ứng trong đoạn dây. Mục cuối cùng nói lên một ứng dụng của Khi thanh MN đứng yên  hiện tượng phát sinh dòng điện cảm ứng trong đoạn dâyKim điện kế chỉ số 0 dẫn chuyển động trong từ trường.Không có dòng đ iện trongmạch Suất điện động cảm ứng tong một đoạn d ây dẫn chuyển động trong từ trườngKhi thanh MN chuyển độn Kim điện kế lệch khỏi Mục đích của mục này là nhằm điến kết luận rằng mộtvạch 0  Xuất hiện d òng đoạn dây dẫn (không phải là một mạch điện kín) chuyển động trong từ trường thì nói chung trong đoạn dây đóđiện trong mạch xuất hiện suất điện động cảm ứng. MN đóng vai trò một Trước hết, xét sơ đò thí nghiệm trình bày trên Hình 60.1nguồn đ iện SGK. Khi đoạn d ây MN chuyển động thì kim điện kế lệch khỏi vạch số 0, GV cần lưu ý học sinh rằng, thí Trong mạch x uất hiện nghiệm ở đây cũng là thí nghiệm về sự xuất hiện dòngmột suất điện động cảm ứng điện cảm ứng trong một mạch điện kín. GV dựa vào kế hoạch thí nghiệm để hướng dẫn học sinh q ua một vài suy luận mới có thể đi đến được mục đích như vừa nói trên. Sơ sở của suy luận ở đây là nếu đoạn dây MN dừng chuyển động thì không có dòng điện cảm ứng cũng có nghĩa là không có suất đieện động cảm ứng trong mạch. Vậy suất điện động cảm ứng suất hiện ở đoạn dây MN 0 chuyển động. Quy tắc bàn tay phải Trước hết GV đặt vấn đề : trở lại thí nghiệm theo sơ đồQui tắc bàn tay phải trên hình 60.1 SGK và coi rằng MN đóng vai trò nguồn điện trong mạch. Trong hia đầu M, N của đo ạn dây thìĐặt bàn tay phải hứng các đầu nào là cực dương đầu nào là cực âm và đặc biệt làđường sức từ , ngón tay cái tìm cách phát biểu q uy tắc xác đ ịnh các cực của nguồnchoải ra 900 hướng heo điện đó.chiều chuyển động củađo ạn dây, khi đó đoạn dây GV gợi ý hs dùng bàn tay p hải để đi đến x âu phát biểudẫn đóng vai trò một nguồn như SGK.điện ‘ chiều từ cổ tay đếnbốn ngón tay kia chỉ chiều Độ lớn của suất điện động cảm ứngtừ cực âm đến cực dươngcủa nguồn điện đó . Để thành lập công thức xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây MN, GV nên giả thiết rằ ...