TIỂU LUẬN: Lý luận xã hội hóa giáo dục

Một trong những giải pháp được ông đưa ra là xây dựng Quỹ Phát triển giáo dục; ban hành các sắc thuế đặc biệt đánh vào các loại hàng xa xỉ như thuốc lá, rượu, các cửa hàng sang trọng, dịch vụ cao cấp… Tiền thuế này sẽ được chuyển về Quỹ Phát triển giáo dục nhằm đầu tư mạnh hơn và có chiều sâu hơn cho hệ thống giáo dục bền vững.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TIỂU LUẬN: Lý luận xã hội hóa giáo dục BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG …………….. ---------- TIỂU LUẬNLý luận xã hội hóa giáo dục MÔÛ ÑAÀU Xaõ hoäi hoïc phaùt sinh töø chaâu Aâu vaøo nhöõng naêm ñaàu theá kyû 20 tìm thaáyôû Baéc Myõ , ñaëc bieät ôû Hoa Kyø.Döôùi söùc eùp cuûa söï bieán ñoåi nhanh choùng do quaùtrình coâng nghieäp hoùa , hieän ñaïi hoùa , ñaõ thuùc ñaåy tieán haønh nhieàu cuoäc nghieâncöùu xaõ hoäi hoïc coù tính chaát thöïc nghieäm vaø cuõng ñaõ hình thaønh nhieàu tröôøngphaùi xaõ hoäi hoïc . Sau theá chieán thöù II vaø maõi ñeán nhöõng naêm cuûa thaäp nieân 90 , xaõ hoäi hoïccaøng phaùt trieån vôùi nhieàu lyù thuyeát , nhieàu tröôøng phaùi ña daïng nhö : Xaõ hoäi hoïc Myõ vôùi caùc lyù thuyeát nhö : Xaõ hoäi hoïc pheâ phaùn , lyù thuyeát “ daùn nhaõn “, lyù thuyeát “ ñoùng kòch “ ,… Xaõ hoäi hoïc Phaùp hoài sinh vôùi “ töù truï “ nhö : Lyù thuyeát “ haønh ñoäng “, lyù thuyeát “ caù nhaân “,… Xaã hoäi hoïc Ñöùc vaãn vôùi caùc truyeàn thoáng duy nghieäm , Maùc-xít vaø hieän töôïng luaän ,… Xaõ hoäi hoïc coå ñieån vaø xaõ hoäi hoïc hieän ñaïi ña daïng nhö vaäy , khi phaân tíchdöïa treân caùc nguyeân lyù , caùc caáp ñoä nghieân cöùu vaø noäi dung nghieân cöùu xaõ hoäihoïc . Khi döïa treân caùc nguyeân lyù , hoï xem caùc söï kieän xaõ hoäi , caùc hieän töôïng taäptheå laø ôû beân ngoaøi caù nhaân .Do ñoù ta coù theå ngheân cöùu chuùng moät caùch quannhö nghieân cöùu caùc söï vaät vaø khoâng quan taâm ñeán nhöõng ñoäng cô caù nhaân ñaâylaø khuynh höôùng tieáp caän theo loái duy khaùch theå . Coøn khuynh höôùng tieáp caäntheo duy chuû theå cho raèng nghieân cöùu hieän töôïng xaõ hoäi töø nhöõng yù nghóa maøcaù nhaân gaùn cho nhöõng hieän töôïng naøy . Khi döïa treân caáp ñoä nghieân cöùu , coù theå phaân bieät 3 caáp ñoä nghieân cöùu trongxaõ hoäi hoïc nhö sau : Xaõ hoäi hoïc vi moâ ( micro sociology ), quam taâm ñeán caùchaønh vi xaûy ra ôû caáp ñoä caù nhaân vaø trong caùc nhoùm nhoû . Xaõ hoäi hoïc ôû möùc ñoätrung moâ , ( middle level ), quan taâm ñeán vieäc nghieân cöùu caùc cô caáu xaõ hoäixem chuùng aûnh höôûng nhö theá naøo ñeán cuoäc soáng cuûa nhöõng ngöôøi ñang thamgia caùc cô caáu xaõ hoäi ñoù nhö theá naøo ?. Xaõ hoäi hoïc vó moâ ( macro sociology ),giaûi thích caùc quaù trình xaõ hoäi aûnh höôûng theá naøo ñeán daân cö , ñeán caùc giai caápxaõ hoäi vaø ñoâi khi ñeán caû toaøn theå xaõ hoäi . Khi döïa vaøo caùc chuû ñeà , caùc noäi dung nghieân cöùu coù theå phaân ra thaønh caùchuynh höôùng nghieân cöùu veà söï hoäi nhaäp cuûa xaõ hoäi , veà söï baát bình ñaúng , söïthoáng trò trong xaõ hoäi vaø veà moái quan heä xaõ hoäi taùc ñoäng qua laïi . Trong xaõ hoäi hoïc coù xaõ hoäi hoïc giaùo duïc . Xaõ hoäi hoïc giaùo duïc coù phaïm viraát roäng töø nhöõng vaán ñeà vó moâ ñeán vi moâ . Heä thoáng tri thöùc xaõ hoäi giaùo duïcraát phong phuù , mang nhieàu maøu saéc khaùc nhau cuûa xaõ hoäi ña daïng . Xaõ hoäi hoïc giaùo duïc laø moät chuyeân ngaønh coøn non treû , nhaát laø coøn môùi meûñoái vôùi Vieät Nam , nhöng noù ñang phaùt trieån maïnh meû do söï phaùt trieån cuûa baûnthaân khoa hoïc , do nhu caàu cuûa thöïc tieãn giaùo duïc vaø do hieäu quaû giaûi quyeátthieát thöïc cuûa noù ñoái vôùi caùc vaán ñeà xaõ hoäi. Moân xaõ hoäi hoïc giaùo duïc ñöôïc hoïc trong chương trình sau ñaïi hoïc vôùi thôøigian 30 tiết thì không thể nêu lên hết những vấn ñề của xã học giáo dục, nhưng vớisự hướng dẫn nhiệt tình của GS-TS Lê Sơn, Thaày ñaõ truyeàn ñaït cho ngườinghiên cứu cùng các thành viên trong lớp những chủ ñề cơ bản nhất của xã hộihọc giáo dục ñể làm hành trang tri thức bước vào con ñường nghiên cứu khoa họcgiáo dục cuûa baûn thaân sau nay. Trong các chủ ñề ñược thầy hướng dẫn trên lớp và giao nhiệm vụ nghiên cứuthì người nghiên cứu tâm ñắc nhất là 2 chủ ñề “ Xaõ hoäi hoùa caù nhaân laø gì ? Vaitroø cuûa truyeàn thoâng ñaïi chuùng ? tích cöïc , tieâu cöïc ” và “Tính di ñộng xã hội vàvai trò của giáo dục trong sự di ñộng cá nhân”, nên trong nội dung bài tiểu luậnnày người nghiên sẽ trình bày những gì mình tìm hiểu ñược. Cấu trúc bài tiểu luận này sẽ chia làm phần như sau: I. Môû ñaàu . II. Noäi dung : 1. Xaõ hoäi hoùa caù nhaân laø gì ? Vai troø cuûa truyeàn thoâng ñaïi chuùng ? tích cöïc , tieâu cöïc . 2. Tính di ộng xã hội và vai trò của giáo dục trong sự di ñộng cá nhân . III. Kết luận. Trong quá trình nghiên cứu, do trình ñộ nhận thức và khả năng tìm toJithoâng tin döõ lieäu còn chưa cao nên chắc chắn khoâng traùnh những sai sót, nênngười nghiên cứu rất mong ñược sự ñóng góp ý kiến của Thầy các ñoàng nghieäp. NOÄI DUNG Caâu 1 : Xaõ hoäi hoùa caù nhaân laø gì ? Vai troø cuûa t ...