Tiểu luận Lý Thuyết Thống Kê KHẢO SÁT VỀ NHU CẦU HỌC Ở CÁC LỚP VỪA VÀ NHỎ CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Hiện nay các trường Đại học, cao đẳng có xu hướng tuyển sinh quá chỉ tiêu. Vìvậy số lượng sinh viên trong một lớp là rất đông nhất là các khối ngành kinh tế,do đó chất lượng giảng dạy cũng như điều kiện học tập của sinh viên khôngđược đảm bảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận Lý Thuyết Thống Kê "KHẢO SÁT VỀ NHU CẦU HỌC Ở CÁC LỚP VỪA VÀ NHỎ CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH"Phần phân tích đề tài:KHẢO SÁT VỀ NHU CẦU HỌC Ở CÁC LỚP VỪA VÀ NHỎ CỦA SINH VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Đình Uông Thực hiện đề tài Nhóm 18_Lớp K08405A: Trần Quốc Trung……..K084050868 Nguyễn Thị Thu Hiền...K084050777 Đinh Tú Linh…………K084050791 Vũ Thị Thùy Linh…….K084050794 Phạm Thị Bích Xoan…K084050878 1 MỤC LỤCCHƯƠNG 1: Mở đầu1/ Lý do làm đề tài2/ Mục đích của đề tài3/ Đối tượng phạm vi nghiên cứu4/ Hạn chế của đề tàiCHƯƠNG 2 : Phân tích chung1/ Tổng thể và mẫu2/ Thu thập dữ liệu3/ Thang do4/ Phân tích dữ liệu5/ Quy trình thực hiện nghiên cứuCHƯƠNG 3: Phân tích chi tiết1/ Thống kê mô tả2/ Thống kê suy diễn a/ Ước lượng b/ Kiểm định c/ Phân tích hồi quyCHƯƠNG 4: Kết luận và kiến nghị1/ Kết luận2/ Kiến nghị 2 Chương 1 MỞ ĐẦU1/ Lý do làm đề tài:  Hiện nay các trường Đại học, cao đẳng có xu hướng tuyển sinh quá chỉ tiêu. Vì vậy số lượng sinh viên trong một lớp là rất đông nhất là các khối ngành kinh tế, do đó chất lượng giảng dạy cũng như điều kiện học tập của sinh viên không được đảm bảo. Đây là vấn đề mà hầu hết các bạn sinh viên cũng như toàn xã hội đang quan tâm. Chúng tôi quyết định thực hiện đề tài: “Khảo sát nhu cầu học ở các lớp có quy mô vừa và nhỏ của sinh viên tại các trường Đại học , cao đẳng trên địa bàn TP Hồ Chí Minh hiện nay”2/ Mục đích của đề tài:  Với đề tài trên chúng tôi mong muốn các nhà quản lý Giáo dục quan tâm tới việc cải thiện chất lượng học tập cho sinh viên bằng việc chia nhỏ lớp học với số lượng sinh viên phù hợp. Bên cạnh đó chúng tôi cũng muốn biết liệu các bạn sinh viên có đồng ý tăng mức học phí để thực hiện việc cải thiện trên hay không.3/ Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:  Sinh viên các trường Đại học, Cao đẳng trên địa bàn TP Hồ Chí Minh. Lý do mà nhóm chúng tôi chỉ sinh viên của các trường Đại học và Cao đẳng để tiến hành khảo sát đó là tỷ lệ sinh viên trong 2 cấp đào tạo này chiếm số lượng lớn. Số lượng sinh viên trong các trường Trung cấp và Dạy nghề chiếm tỷ lệ không đáng kể.4/ Hạn chế của đề tài:  Do sự hạn chế về thời gian và chi phí nên đề tài của chúng tôi chỉ có thể thực hiện lấy mẫu phi xác suất. Do đó phần phân tích dữ liệu của nhóm chúng tôi có thể có một ít sai sót, chưa khách quan. Vì đây là lần đầu tiên nhóm chúng tôi là một đề tài khảo sát nên có thể phần kết cấu, hình thức trình bày chưa được chuẩn xác. 3 Chương 2 PHÂN TÍCH CHUNG1/ Tổng thể và mẫu Tổng thể: bộc lộ Mẫu: 150 sinh viên2/ Thu thập dữ liệu:  Dạng dữ liệu: sơ cấp  Điều tra không thường xuyên, không toàn bộ.  Phương pháp thu thập dữ liệu: Thu thập dữ liệu sơ cấp trong nghiên cứu quan sát: phỏng vấn trực tiếp(phỏng  vấn có cấu trúc)  Kỹ thuật lấy mẫu: Phi xác suất, lấy mẫu thuận tiện  Kỹ thuật thiết kế bảng câu hỏi:  Câu hỏi mở  Câu hỏi đóng  Câu hỏi phân mục3/ Thang do:  Thang đo định danh  Thang đo thứ bậc  Thang đo khoảngCâu hỏi Loại thang đocâu1, 5, 8, 11, 14, 15, 17 Nominalcâu 2, 3, 4, 7, 10 Ordinalcâu 6, 9, 12, 13, 16 Interval 44/ Phân tích dữ liệu:  Sử dụng các kỹ thuật phân tích:  Thống kê mô tả  Thống kê suy diễn  Phân tích hệ số tương quan hồi quy5/ Quy trình thực hiện nghiên cứu Xác định nội dung mục tiêu nghiên cứuà thiết kế bảng câu hỏi à điều tra thử àđiều chỉnh bảng câu hỏi à điều tra diện rộngà phân tích dữ liệuà kết quả và thảoluậnà kết luận và cho kiến nghị Chương 3 PHÂN TÍCH CHI TIẾT1/ Thống kê mô tả: Sau khi tiến hành khảo sát trên mẫu gồm 150 sinh viên đang theo học ở các trườngđại học cao đẳng trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh nhóm chúng tôi có một số nhậnxét sau: Sỉ số lớp học 5N Valid 150 Missing 0Mean ...