Tiểu luận triết học - dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin để giải thích nguyên nhân của vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường

Tham khảo luận văn - đề án tiểu luận triết học - dụng quan điểm toàn diện của triết học mác _ lê nin để giải thích nguyên nhân của vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường, luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận triết học - dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin để giải thích nguyên nhân của vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTiểu luận triết học - dụng quan điểm toàn diện của triết học Mác _ Lê Nin để giải thích nguyên nhân của vấn đề thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trườngMỤC LỤCC hương I : Phần nội dung I. Quan điểm to àn d iện của triết học Mác _ Lê Nin II. Thực trạng của vấn đề sinh viên ra trường thất nghiệp. III. Nguyên nhân của vấn đ ề Chương II : K ết luận và một số giả i pháp LỜI NÓI ĐẦU Từ ngày đ ất nước ta có sự đổi mới về kinh tế , chuyển từ kinh tế tập trungsang cơ chế thị trường nhiều thành phần, tự do ho ạch động và hạch toán nên đấtnước cũng có nhiều thay đổi. Sự thay đổi này đã mang lại cho đất nước nhiềuthành tựu về kinh tế cũng như xã hội. N hưng xét đ ến tính hai mặt của vấn đề thìcơ chế thị trường bên cạnh những mặt được thì cũng còn những mặt chưa được: Một trong những mặt chưa được đó là những mặt đ ó là tình trạng sinh viên ratrường thất nghiệp ngày càng tăng, vấn đề x ã hội mà gần như không có trongnền kinh tế bao cấp. Đ ất nước muố n phát triển thì phải đi lên từ lao động, mà sinh viên là lựclượng lao độ ng trẻ, năng độ ng, dồ i d ào và được đào tạo. Vì vậy đây là nguồ nnhân lực rất quan trọng cần được sử dụng một cách hợp lý hiệu quả. Tình trạng sin h viên thất nghiệp sẽ ảnh hưởng rất nhiều đ ến tình hình pháttriển kinh tế, xã hội của đất nước. Vấn đề này nguyên nhân do đâu, phải chănglà: - Trình độ của sinh viên không đ áp ứng đ ược yêu cầu ngày một cao củacông việc, do chất lượng đào tạo thấp của các trường đại họ c,cao đ ẳng ? - Do lượng cung lớn hơn cầu về nguồ n lao động ? - Do chính sách của nhà nước chưa hợp lý trong việc sử dụng lao độ ng ? - Do sự chủ quan của sinh viên không muốn công tác tại n hững vùng xa, khó khăn ? V ấn đề này được nhìn nhận ở nhiều góc độ khác nhau vì mỗi người cómộ t quan điểm khác nhau. Điều này xảy ra là vì về m ặt nhận thức chủ thể chưanhìn nhận vấn đề mộ t cách toàn diện, tổng thể m à chỉ nhìn ở mộ t phía nhấtđịnh.D o vậy bài tiểu luận này em sẽ Vận dụng qua n điểm toà n diện của triếthọc Mác _ Lê N in để giải thích nguyên nhân của vấn đề thất nghiệp củasinh viên sau khi ra trường. Phần nội dung của bài tiểu luận sẽ gồm các m ục sau : Trong lần viết này bài tiểu luận của em chắc chắn còn nhiều khiếm khuyết.Em kính mong nhận được nhiều ý kiến p hê bình của các thầy cô giáo để em cóthể hoàn thiện tố t hơn trong những lần viết sau. Em cũng xin chân thành cảm ơnsự giúp đ ỡ của các thầy cô giáo trong khoa đã giúp em hoàn thành tố t bài tiểuluận này. Chương I : Phần nội dungI. Quan điểm toàn diện của triết học Mac _ Lê Nin Tro ng sự tồn tại của thế giới q uanh ta, mọ i sự vật và hiện tượng đều có mố iliên hệ và tác động qua lại với nhau chứ không tách rời nhau, cô lập nhau. Như chúng ta đã biết “ Quan điểm toàn diện” là quan điểm được rút ra từnguyên lý về mối liên hệ phổ b iến. Muốn nhận thức hoặc hoạt động thực tiễn đú ng về đối tượng nào đó phải tínhđến những mố i liên hệ trong sự tồn tại của đối tượng, đề phòng khắc p hục quanđiểm p hiến diện Mối liên hệ giữa các sự vậ t , hiện tượng là mối liên hệ của bản thân thế giớivật chất, không do bất cứ ai quy định và tồn tại độc lập với ý thức. Trên thế giớinày có rất nhiều mối liên hệ chẳng hạn như mối liên hệ giữa sự vật và hiệ ntượng vật chất, giữa cái vật chất và cái tinh thần. Các mố i liên hệ đều là sự phảnánh những tác độ ng qua lại, phản ánh sự quy đ ịnh lẫn nhau giữa các sự vật hiệntượng của thế giới khách quan. Không chỉ có vậy, các mối liên hệ còn có tính nhiều vẻ ( đa dạng) + Mối liên hệ bên trong và bên ngoài + Mối liên hệ cơ bản và không cơ bản + Mối liên hệ chủ yếu và thứ yếu + Mối liên hệ trực tiếp và gián tiếp ở thế giới của các m ối liên hệ, mố i liên hệ bên ngoài tức là sự tác độ ng lẫnnhau giữa các sự vật, mối liên hệ bên trong tức là sự tác động qua lại lẫn nhaucủa các mặt, các yếu tố , các bộ phận bên trong của sự vật. Có mối liên hệ cơ bảnthuộc về bản chất của sự vật, đóng vai trò quyết định, cò n mối liên hệ khô ng cơbản chỉ đóng vai trò phụ thuộc, không quan trọng. Đôi khi lại có mối liên hệ ch ủyếu hoặc thứ yếu. ở đó còn có mố i liên hệ trực tiếp giữa hai hoặc nhiều sự vật vàhiện tượng, có mối liên hệ gián tiếp trong đó có các sự vật và hiện tượng tácđộ ng lẫn nhau thông qua nhiều khâu trung gian. Khi nghiên cứu hiện tượng khách quan, chúng ta có thể phân chia các mố iliên hệ ra thành từng loại như trên tuỳ theo tính chất đơn giản hay phức tạp ,phạm vi rộng hay hẹp, vai trò trực tiếp hay gián tiếp, nghiên cứu sâu hay sơqua…. ...