Tiểu luận triết học Lý luận về con người và vấn đề về đào tạo nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước
Số trang: 17
Loại file: doc
Dung lượng: 62.00 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tham khảo luận văn - đề án tiểu luận triết học "lý luận về con người và vấn đề về đào tạo nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước", luận văn - báo cáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận triết học "Lý luận về con người và vấn đề về đào tạo nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước" TiÓu luËn triÕt häc Tiểu luận triết họcLý luận về con người và vấn đề về đào tạonguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước 1 TiÓu luËn triÕt häc MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU............................................................................................................. 2Lời nói đầu. .................................................................................................................. 4Nội dung ...................................................................................................................... 4Ý kiến cá nhân. ............................................................................................................ 4I. Lý luận về con người. ............................................................................................... 51.Khái niệm chung về con người: ................................................................................. 52.Con người là một thực thể sinh học- xã hội . ............................................................. 53.Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hoà những mối quan hệ xãhội. ............................................................................................................................... 7II. Vấn đề đào tạo nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hiện đại hoá ởnước ta. ........................................................................................................................ 81.Thế nào là công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.................................................... 82.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiệnđại hoá ở nước ta: ......................................................................................................... 8a. Thực trạng nguồn nhân lực nước ta. ......................................................................... 8b. Một số giải pháp nhằm giải quyết hợp lý vấn đề về nguồn nhân lực. ..................... 11c.Ý kiến cá nhân. ........................................................................................................ 151. Việt Nam trong dòng chảy chung của thời đại . ...................................................... 152 Việc làm của người lao động và vấn đề đổi mới chính sách tiền lương. ................... 163) Sinh viên Việt nam trước những yêu cầu thách thức mới. ...................................... 214) Tham khảo một số chính sách phát triển nguồn nhân lực và giáo dục đào tạo nguồnnhân lực ở một số nước khác ...................................................................................... 24. KẾT LUẬN. ............................................................................................................ 27Các tài liệu tham khảo: ............................................................................................... 27 LỜI MỞ ĐẦU “Dân tộc chúng tôi hiểu đầy đủ rằng: dân tộc mình là một dân tộc nghèo, mộtđất nước đang phát triển ở mức thấp... Chúng tôi hiểu rõ khoảng cách giữa nền kinh tế 2 TiÓu luËn triÕt häccủa chúng tôi và nền kinh tế của những nước phát triển trên thế giới. Chúng tôi hiểu rõkhoa học công nghệ trong thế kỷ 21 sẽ có những bước tiến khổng lồ. Thực hiện tưtưởng vĩ đại của chủ tịch Hồ Chí Minh: Lấy sức ta mà giải phóng cho ta, chúng tôiphải tri thức hoá Đảng, tri thức hoá dân tộc, tiếp tục tri thức hoá công nông, cả nước làmột xã hội học tập, phát huy truyền thống những ngày mới giành được độc lập 45, cảnước học chữ, cả nước diệt giặc dốt, cả nước diệt giặc đói... Phải nắm lấy ngọn cờkhoa học như đã nắm lấy ngọn cờ dân tộc. Một dân tộc dốt, một dân tộc đói nghèo làmột dân tộc yếu” (Lê Khả Phiêu- Tổng bí thư ban chấp hành trung ương đảng cộngsản Việt Nam- Phát biểu tại hội thảo quốc tế tại Việt Nam trong thế kỷ 20) Không, dântộc chúng ta nhất định không phải là dân tộc yếu. Chúng ta đã từng chiến thắng bọnthực dân Pháp và đế quốc Mỹ. Thắng lợi đó là thắng lợi của lực lượng trí tuệ Việt Namđối với lực lượng sắt thép và đô la khổng lồ của Mỹ. Con người Việt Nam đã làm đượcnhững điều tưởng như không thể làm được, và tôi tin rằng, con người Việt Nam tronggiai đoạn mới với những thử thách mới vẫn sẽ làm được những điều kỳ diệu như thế.Đất nước Việt Nam sẽ sánh vai được với các cường quốc năm châu cho dù hiện naychúng ta gặp rất nhiều khó khăn, rất nhiều sự đối đầu. Chính vì niềm tin bất diệt đó mà tôi chọn đề tài: Lý luận về con người và vấnđề về đào tạo nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tiểu luận triết học "Lý luận về con người và vấn đề về đào tạo nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước" TiÓu luËn triÕt häc Tiểu luận triết họcLý luận về con người và vấn đề về đào tạonguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước 1 TiÓu luËn triÕt häc MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU............................................................................................................. 2Lời nói đầu. .................................................................................................................. 4Nội dung ...................................................................................................................... 4Ý kiến cá nhân. ............................................................................................................ 4I. Lý luận về con người. ............................................................................................... 51.Khái niệm chung về con người: ................................................................................. 52.Con người là một thực thể sinh học- xã hội . ............................................................. 53.Trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hoà những mối quan hệ xãhội. ............................................................................................................................... 7II. Vấn đề đào tạo nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hiện đại hoá ởnước ta. ........................................................................................................................ 81.Thế nào là công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.................................................... 82.Giáo dục đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiệnđại hoá ở nước ta: ......................................................................................................... 8a. Thực trạng nguồn nhân lực nước ta. ......................................................................... 8b. Một số giải pháp nhằm giải quyết hợp lý vấn đề về nguồn nhân lực. ..................... 11c.Ý kiến cá nhân. ........................................................................................................ 151. Việt Nam trong dòng chảy chung của thời đại . ...................................................... 152 Việc làm của người lao động và vấn đề đổi mới chính sách tiền lương. ................... 163) Sinh viên Việt nam trước những yêu cầu thách thức mới. ...................................... 214) Tham khảo một số chính sách phát triển nguồn nhân lực và giáo dục đào tạo nguồnnhân lực ở một số nước khác ...................................................................................... 24. KẾT LUẬN. ............................................................................................................ 27Các tài liệu tham khảo: ............................................................................................... 27 LỜI MỞ ĐẦU “Dân tộc chúng tôi hiểu đầy đủ rằng: dân tộc mình là một dân tộc nghèo, mộtđất nước đang phát triển ở mức thấp... Chúng tôi hiểu rõ khoảng cách giữa nền kinh tế 2 TiÓu luËn triÕt häccủa chúng tôi và nền kinh tế của những nước phát triển trên thế giới. Chúng tôi hiểu rõkhoa học công nghệ trong thế kỷ 21 sẽ có những bước tiến khổng lồ. Thực hiện tưtưởng vĩ đại của chủ tịch Hồ Chí Minh: Lấy sức ta mà giải phóng cho ta, chúng tôiphải tri thức hoá Đảng, tri thức hoá dân tộc, tiếp tục tri thức hoá công nông, cả nước làmột xã hội học tập, phát huy truyền thống những ngày mới giành được độc lập 45, cảnước học chữ, cả nước diệt giặc dốt, cả nước diệt giặc đói... Phải nắm lấy ngọn cờkhoa học như đã nắm lấy ngọn cờ dân tộc. Một dân tộc dốt, một dân tộc đói nghèo làmột dân tộc yếu” (Lê Khả Phiêu- Tổng bí thư ban chấp hành trung ương đảng cộngsản Việt Nam- Phát biểu tại hội thảo quốc tế tại Việt Nam trong thế kỷ 20) Không, dântộc chúng ta nhất định không phải là dân tộc yếu. Chúng ta đã từng chiến thắng bọnthực dân Pháp và đế quốc Mỹ. Thắng lợi đó là thắng lợi của lực lượng trí tuệ Việt Namđối với lực lượng sắt thép và đô la khổng lồ của Mỹ. Con người Việt Nam đã làm đượcnhững điều tưởng như không thể làm được, và tôi tin rằng, con người Việt Nam tronggiai đoạn mới với những thử thách mới vẫn sẽ làm được những điều kỳ diệu như thế.Đất nước Việt Nam sẽ sánh vai được với các cường quốc năm châu cho dù hiện naychúng ta gặp rất nhiều khó khăn, rất nhiều sự đối đầu. Chính vì niềm tin bất diệt đó mà tôi chọn đề tài: Lý luận về con người và vấnđề về đào tạo nguồn lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
lý luận về con người đào tạo nguồn lực nguồn lực con người phát triển kinh tế trí tuệ việt thách thức kinh tếGợi ý tài liệu liên quan:
-
Xuất khẩu lao động ở Nghệ An và những vấn đề đặt ra
4 trang 528 0 0 -
Cải cách mở cửa của Trung Quốc & kinh nghiệm đối với Việt Nam
27 trang 263 0 0 -
Đề tài Thực trạng và nhưng giải pháp cho công tác quy hoạch sử dụng đất'
35 trang 208 0 0 -
Lý thuyết kinh tế và những vấn đề cơ bản: Phần 2
132 trang 191 0 0 -
Giáo trình Giáo dục quốc phòng an ninh (Dùng cho hệ cao đẳng nghề - Tái bản lần thứ ba): Phần 2
98 trang 168 0 0 -
Những lợi thế và khó khăn, thách thức trong phát triển kinh tế miền tây Nghệ An
5 trang 147 0 0 -
19 trang 124 0 0
-
Mối quan hệ giữa dòng vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài và ngoại thương tại Việt Nam
19 trang 121 0 0 -
Bài giảng Chính trị - Bài 5: Phát triển kinh tế, xã hội, văn hóa, con người ở Việt Nam
33 trang 120 0 0 -
Những giải pháp chủ yếu phát triển bền vững kinh tế - xã hội tỉnh Phú Thọ
13 trang 119 0 0