TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

HS nắm vững tính chất cơ bản của phân số. HS vận dụng các tính chất cơ bản để giải các BT, viết được 1 phân số có mẫu âm thành mẫu dương. HS bước đầu có khái niệm về số hữu tỉ. II. CHUẨN BỊ : GV: HS: dụng cụ học tập
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐI. MỤC TIÊU: HS nắm vững tính chất cơ bản của phân số. HS vận dụng các tính chất cơ bản để giải các BT, viết được 1 phân số cómẫu âm thành mẫu dương. HS bước đầu có khái niệm về số hữu tỉ.II. CHUẨN BỊ : GV: HS: dụng cụ học tập III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Nội dung ghi bảngHoạt động của GV Hoạt động của HSHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ1. Nêu định nghĩa phân số bằng HS1: trả lờinhau? Viết dạng tổng quát? a c nếu ad=bc = b dBT: giải thích vì sao? 1 3 4 11 3  4 1 1 5 = vì (-1).(-6) = 2.3; = vì (-4).(-2) = 1.8; = ; = ; = 2 6 2 82 6 8  2  10 2 1 5 =  10 22. viết các phân số sau dướidạng mẫu dương: vì (-1).(-10) = 2.5; 52 31 ; HS2: 71  33  52 52  31 31từ đẳng thức: (-2).(-14)= 4.7 =; =  71 71  33 33hãy lập các phân số bằngnhau? 2 2  14 7  14 7 4 4 = ; = ; = ; =  14 7  14 2 2 4 4 7GV: nhận xét cho điểm.Hoạt động 2: nhận xétGV: (dựa vào BT 1 đưa vấn 1. Nhận xét:đề): từ định nghĩa 2 phân số sgk/9bằng nhau ta có thể biến đổi 1phân số đã cho thành phân sốbằng với nó. Ta cũng có thểlàm điều này dựa vào các tínhchất cơ bản của phân số. Cáctính chất này là gì? Ta cùng tìm HS: nhân với (-3)hiểu. 1 3 . Hãy nhậnGV: có = 2 6xét xem ta đã nhân cả tử vàmẫu của phân số thứ 1 với baonhiêu để được phân số thứ 2? HS: nếu ta nhân cả tử và mẫu của .(-3) một phân số cho cùng một số thì ta được một phân số bằng với 1 3GV: = phân số đã cho 2 6 HS: chai cả tử và mẫu của phân .(-3) số cho (-2)GV: vậy ta rút ra nhận xét gì? HS: -2 là ước chung cùa –4 và 8 HS: nếu ta chia cả tử và mẫu của 4 1 ta một phân số cho cùng một ƯCGV: tương tự từ = 2 8 của chúng thì ta được một phânrút ra nhận xét gì? số bằng với phân số đã choGV:-2 có quan hệ gì với –4 và8?GV: vậy ta rút ra nhận xét gì?GV: dựa vào ?1 giải thích lại?1GV: gọi HS làm ?2Hoạt động 3: tính chất cơ bản của phân số từ những nhận xét trên HS: phát biểu tính chất cơ bản 2. Tính chất cơ bản củaGV:hãy rút ra các tính chất cơ bản của phân số SGK/10 phân số:của phân số? HS: nhân cả tử và mẫu của các sgk/10GV: (trở lại BT kiểm tra bài phân số 1 với –1 thì được phân số a a.m với m  Z, m  0 =cũ): từ tính chất cơ bản của 2. b b.mphân số hãy giải thích vì sao?  52  52.(1) 52 = =; a a:n với n =   71  71.(1) 71 52 52  31 31 b b:n =; = 71 71  33 33 ƯC(a,b) ...