Tình hình công tác giáo dục pháp luật các trường trung học phổ thông tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu

Giáo dục pháp luật (GDPL) cho học sinh trong nhà trường là một nội dung có ý nghĩa quan trọng trong chương trình giáo dục ở các cấp học, là một hoạt động thường xuyên của ngành Giáo dục & Đào tạo. Hoạt động GDPL cho học sinh THPT trong nhà trường được bắt đầu từ việc giáo dục ý thức chấp hành nội quy, kỷ luật của nhà trường, quy chế thi… từ đó hình thành nên thói quen, tạo nền tảng vững chắc về mặt nhận thức giúp cho học sinh THPT dễ dàng tiếp cận và chấp hành nghiêm những quy định của pháp luật khi đã được giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tình hình công tác giáo dục pháp luật các trường trung học phổ thông tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu NGHIÊN CỨU – TRAO ĐỔI TÌNH HÌNH CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BÀ RỊA – VŨNG TÀU  DƯƠNG YẾN PHƯỢNG (*) TÓM TẮT Giáo dục pháp luật (GDPL) cho học sinh trong nhà trường là một nội dung có ý nghĩa quan trọng trong chương trình giáo dục ở các cấp học, là một hoạt động thường xuyên của ngành Giáo dục & Đào tạo.. Hoạt động GDPL cho học sinh THPT trong nhà trường được bắt đầu từ việc giáo dục ý thức chấp hành nội quy, kỷ luật của nhà trường, quy chế thi… từ đó hình thành nên thói quen, tạo nền tảng vững chắc về mặt nhận thức giúp cho học sinh THPT dễ dàng tiếp cận và chấp hành nghiêm những quy định của pháp luật khi đã được giáo dục. Để công tác GDPL trong nhà trường đạt hiệu quả cao đòi hỏi có sự phối hợp đồng bộ giữa giáo dục nhà trường, gia đình và xã hội. Từ khóa: giáo dục pháp luật, học sinh, ý thức, pháp luật. SUMMARY Law Education for high school students is a significant content in educational programs at the school levels and a regular activity of the Education & Training industry. Law Education activities for high school students begin from educating the sense to obey the rules and disciplines of the school, examination regulations ... thereby forming habits and creating a solid foundation in terms of awareness enable high school students to easily access and strictly implement law regulations with law education. To make the Law Education work in the school highly effective, it requires synchronization collaboration of education in the school, family and society. Key words: law education, students, awareness, legislation. 1. Đặt vấn đề giáo dục của nhà trường. Qua đó, đã có Công tác giáo dục pháp luật cho học nhiều giải pháp tích cực để hướng đến sinh tại tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu (BRVT) giáo dục học sinh phát triển một cách trong những năm qua được sự quan tâm toàn diện về nhân cách như: tăng phổ chỉ đạo và thực hiện của các cấp, các biến, GDPL nhằm nâng cao nhận thức ngành trong tỉnh và sự tham gia hỗ trợ đến cán bộ, giáo viên, công nhân viên và của cộng đồng nên đã có nhiều chuyển học sinh trong nhà trường; tăng cường biến tích cực. Lãnh đạo các đơn vị mối quan hệ phối hợp với các ngành bên trường học trên địa bàn tỉnh, đặc biệt là ngoài; tập huấn nâng cao trình độ đội các trường THPT đã nghiêm túc triển ngũ giáo viên về pháp luật; tổ chức khai công tác này vào trong hoạt động GDPL dưới nhiều hình thức đa dạng và (*) Vũng Tàu TẠP CHÍ KINH TẾ - CÔNG NGHIỆP 17 NGHIÊN CỨU – TRAO ĐỔI phong phú… Học sinh đã nắm được một bị điều tra, truy tố, xét xử. Tập trung vào số quy định của Pháp luật. các loại tội sau đây: Mặc dù, công tác phổ biến giáo dục - Giết người cướp tài sản 4 vụ. pháp luật cho học sinh THPT trong thời - Cố ý gây thương tích 8 vụ. gian qua đã có những chuyển biến tích - Cướp tài sản 10 vụ. cực kể trên, nhưng vẫn còn tồn tại một số - Cướp giật tài sản 6 vụ. hạn chế nhất định. Có nơi, tại một trường - Lừa đảo chiếm đoạt tài sản 1 vụ. trung học, Ban Giám hiệu, đội ngũ giáo - Trộm cắp tài sản 17 vụ viên và cả học sinh đều ý thức rất rõ về - Các loại khác 6 vụ tầm quan trọng của công tác giáo dục Đối với tội phạm về ma túy: Học sinh pháp luật, chú trọng đến công tác triển THPT thường liên quan đến các hành vi khai thực hiện và có sự nhận xét, đánh vi phạm như: tàng trữ, mua bán, sử dụng giá về hiệu quả của nó trong từng thời trái phép chất ma túy. Cụ thể: trong gian cụ thể. Nhưng cũng có nơi mặc dù khoảng thời gian 05 năm có 09 vụ tàng có thực hiện nhưng chưa đồng bộ hoặc trữ, mua bán trái phép chất ma túy do thiếu sự quan tâm dẫn đến hiệu quả của học sinh THPT gây ra, 26 em có hành vi công tác phổ biến giáo dục pháp luật đạt sử dụng trái phép chất ma túy bị cơ quan được chưa cao, vẫn còn tình trạng học chức năng phát hiện và xử lý. sinh vi phạm nội quy, kỷ luật của nhà Phân tích trên cho thấy, mặc dù số vụ trường, vi phạm pháp luật phải bị xử lý. phạm pháp hình sự và các hành vi liên Cụ thể: quan đến ma túy do học sinh, sinh viên Về vi phạm nội quy, kỷ luật trong nhà gây ra chiếm tỷ lệ không nhiều so với trường, theo thống kê của Sở Giáo dục tổng số vụ xảy ra, nhưng tính chất mức và Đào tạo tỉnh BRVT thì trong vòng 3 độ nguy hiểm của hành vi diễn biến hết năm (từ năm 2010 đến năm 2013) cấp sức phức tạp. Học sinh THPT không chỉ THPT có 29 trường hợp bị phê bình, 43 phạm tội ít nghiêm trọng mà còn phạm trường hợp khiển trách, 127 trường hợp tội nghiêm trọng, rất nghiêm trọng và bị cảnh cáo, 149 trường hợp buộc thôi đặc biệt nghiêm trọng (như: cướp tài sản, học có thời hạn. Tình trạng bạo lực học giết người cướp tài sản…), gây ra hậu đường xảy ra 4 vụ nghiêm trọng. quả rất lớn cho gia đình và xã hội, ảnh Đối với tình trạng vi phạm pháp luật hưởng đến tương lai, sự nghiệp của các hình sự của học sinh phải bị truy tố, xét em. Trong đó loại tội phạm mà học sinh xử: Theo báo cáo tổng kết của Phòng PC THPT gây ra nhiều nhất là tội trộm cắp 45 Công an tỉnh BRVT, trong vòng 05 tài sản, kế đến là cướp tài sản, ...