TNXH 1 - BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

Kiến thức :Biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai. -Kĩ năng :Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữmắt và tai sạch sẽ. -Thái độ :Có ý thức thực hiện tốtB.Đồ dùng dạy-học: -GV: Các hình trong bài 4 SGK -HS :Vở bài tập TN &XH bài 4.Một số tranh,ảnh về các hoạt động liên quan đến mắt và tai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TNXH 1 - BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI BÀI 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAIA. Mục tiêu:-Kiến thức :Biết các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.-Kĩ năng :Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động vệ sinh để giữmắt và tai sạch sẽ.-Thái độ :Có ý thức thực hiện tốtB.Đồ dùng dạy-học:-GV: Các hình trong bài 4 SGK-HS :Vở bài tập TN &XH bài 4.Một số tranh,ảnh về các hoạt động liên quan đếnmắt và tai.B. Hoạt động dạy học:1.Khởi động: Ổn định tổ chức2.Kiểm tra bài cũ :Tiết trước em học bài gì? ( Nhận biết các vật xung quanh) -Nhờ những giác quan nào mà ta nhận biết được các các vật xung quanh? - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HSGiới thiệu bài : HS hát tập thể - ghi đề -Cả lớp hát bài:Rửa mặt như mèoHoạt động 1: Làm việc với SGK*Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nênlàm để bảo vệ mắt .*Cách tiến hành:Bước 1: -HS hỏi và trả lời theo hướng dẫn của GV-GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở trang 10SGK tập đặt và tập trả lời câu hỏi cho từng hình .vídụ:-HS chỉ vào hình đầu tiên bên trái và hỏi:+Khi có ánh sáng chói chiếu vào mắt,bạn trong hình -HS theo dõivẽ đã lấy tay che mắt,việc làm đó là đúng hay sai?chúng ta có nên học tập bạn đó không?-GV khuyến khích HS tự đặt câu hỏi và câu trả lờiBước 2:-GV gọi HS chỉ định các em có câu hỏi hay lên trìnhbày trước lớp -HS thay phiên nhau tập đặt* Kết luận: Chúng ta không nên để ánh sáng chiếu câu hỏi và trả lời.vào mắtHoạt động 2: Làm việc với SGK*Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nên -HS trả lờilàm để bảo vệ tai -HS trả lời*Cách tiến hành:Bước 1:-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câuhỏi cho từng hình.Ví dụ: -HS theo dõi-HS chỉ vào hình đàu tiên bên trái trang sách và hỏi: +Hai bạn đang làm gì? +Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai?Bước 2:-GV cho HS xung phong trả lời-Tiếp theo,GV lần lượt nêu các câu hỏi cho cả lớp thảo -HS trả lờiluận:+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng?+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc?+Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi,lưỡi,da của chúng ta mấthết cảm giác?* Kết luận: -Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thínhgiác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà chúng ta nhậnbiết được mọi vật xung quanh,nếu một trongnhững giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ không thểbiết được đầy đủ về các vật xung quanh.Vì vậychúng tacanf phải bảo vệ và giữ gìn an toàn cácgiác quan của cơ thể.Hoạt động cuối: Củng cố,dặn dò:-GV hỏi lại nội dung bài vừa học-Nhận xét tiết học. RÚT KINH NHIỆM: