Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Hệ thống thông tin quản lý: Nghiên cứu mô hình kiến trúc tổng thể cho các trường đại học khối Sư phạm Việt Nam

Luận án "Nghiên cứu mô hình kiến trúc tổng thể cho các trường đại học khối Sư phạm Việt Nam" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nhận diện các yếu tố hưởng đến việc áp dụng EA trong các trường đại học Sư phạm tại Việt Nam; Đề xuất mô hình EA phù hợp cho các trường đại học Sư phạm tại Việt Nam; Đề xuất kiến trúc hệ thống thông tin tổng thể cho các trường đại học khối Sư phạm Việt Nam.

Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Hệ thống thông tin quản lý: Nghiên cứu mô hình kiến trúc tổng thể cho các trường đại học khối Sư phạm Việt Nam BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÔNG TRÌNH ĐƯỢC THỰC HIỆN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN ------------------------------- Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. LÊ VĂN NĂM NGUYỄN DUY HẢI Phản biện 1:NGHIÊN CỨU MÔ HÌNH KIẾN TRÚC TỔNG THỂ Phản biện 2: CHO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI SƯ PHẠM VIỆT NAM Phản biện 3: Chuyên ngành: HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ Mã số: 9340405 Luận án được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Vào hồi: ngày tháng năm 2024 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia HÀ NỘI - 2024 - Thư viện Đại học Kinh tế Quốc dân 1 2 PHẦN MỞ ĐẦU học này không đạt được các mục tiêu của tổ chức do thiết kế hệ thống không tốt, thiếu tính nhất quán và khả năng mở rộng, chưa gắn kết với các mục tiêu chiến lược của nhà trường. 1. Giới thiệu tóm tắt luận án Ngoài ra, sau đại dịch COVID-19, việc UDCNTT trong lĩnh vực giáo dục vào đào tạo được Hiện nay, hầu hết các trường đại học ở Việt Nam nói chung và các trường đại học đạt được nhiều kết quả quan trọng. Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm xây dựng cơ sởkhối sư phạm nói riêng đều có một cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin đã đáp ứng nhu cầu dữ liệu (CSDL) quốc gia về Giáo dục đại học (GDĐH) phục vụ kiểm định, đánh giá, quảnphát triển của nhà trường trong xu thế chuyển đổi số. Tuy nhiên, theo kết quả khảo sát của lý, giám sát và đáp ứng nhu cầu thông tin cho cá nhân, tổ chức có liên quan. Vì vậy, cácBộ Giáo dục và Đào tạo năm 2018 thì hệ thống công nghệ thông tin ở các trường này lại trường đại học Sư phạm có vai trò quan trọng trong việc tích hợp hệ thống thông tin, kết nốithiếu tính chiến lược, không đồng bộ, chưa gắn kết được với quy trình nghiệp vụ cũng như với cơ sở dữ liệu Quốc gia về đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên phổ thông để dự báo, đàokhả năng thích ứng với sự thay đổi trong tương lai. Kết quả nghiên cứu của luận án là chỉ ra tạo, đào tạo lại và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo nước nhà là việccác yếu tố ảnh hưởng đến khả năng áp dụng EA trong các trường đại học khối sư phạm, từ làm cần thiết.đó đề xuất một mô hình kiến trúc tổng thể trong các trường đại học này nhằm cung cấp một Vì những lý do và bối cảnh trên, tác giả chọn đề tài “Nghiên cứu mô hình kiến trúccái nhìn toàn diện về các quy trình nghiệp vụ, hệ thống thông tin, cơ sở hạ tầng và các yếu tổng thể cho các trường đại học khối Sư phạm Việt Nam” để thực hiện nghiên cứu và họctố liên quan việc xây dựng các hệ thống thông tin quản trị nhà trường. Mô hình EA này sẽ nghiên cứu sinh tại Viện đào tạo Sau đại học, Viện Công nghệ thông tin và Kinh tế số củagiúp xây dựng chiến lược hệ thống công nghệ thông tin, tối ưu hóa quy trình làm việc, tăng Trường Đại học Kinh tế Quốc dân.cường tính nhất ...