Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tham gia giáo dục pháp luật cho sinh viên không chuyên luật trong các trường đại học

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động tham gia GDPL cho SV không chuyên Luật trong các trường ĐH trên cơ sở lý luận và thực tiễn xác thực, đáp ứng yêu cầu thực hiện mục tiêu GDPL và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tham gia giáo dục pháp luật cho sinh viên không chuyên luật trong các trường đại học BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ĐỖ THỊ THU HẰNGQU¶N Lý HO¹T §éNG THAM GIA GI¸O DôC PH¸P LUËT CHO SINH VI£N KH¤NG CHUY£N LUËT TRONG C¸C TR¦êNG §¹I HäC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2017 CÔNG TRÌNH ĐƢỢC HOÀN THÀNH TẠI: VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. Đỗ Thị Bích Loan 2. TS. Nguyễn Hồng Thuận Phản biện 1: ............................................................. ............................................................. Phản biện 2: ............................................................. ............................................................. Phản biện 3: ............................................................. .............................................................Luận án sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Viện họp tại Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, 101 Trần Hưng Đạo, Hà Nội Vào hồi ..... giờ ..... ngày ..... tháng .... năm..... Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia - Thư viện Viện Khoa học giáo dục Việt Nam 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong thời gian qua, Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến vấn đềgiáo dục pháp luật. Báo cáo chính trị của Ban chấp hành Trung ương Đảng tạiđại biểu Đảng toàn quốc lần thứ X đã nêu: Tăng cường giáo dục pháp luật,nâng cao hiểu biết và ý thức tôn trọng pháp luật, sống và làm việc theo Hiếnpháp và pháp luật bảo đảm pháp luật được thi hành một cách nghiêm minh,thống nhất và công bằng1. Nghị quyết 25- NQ/TW ngày 25/7/2008 của Banchấp hành Trung ương Đảng khóa X về “Tăng cường sự lãnh đạo của đảng đốivới công tác thanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hóa”đã đề ra nhiệm vụ: “Tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, lốisống văn hoá, ý thức công dân hình thành thế hệ thanh niên có phẩm chất tốtđẹp, có khí phách và quyết tâm hành động thực hiện thành công sự nghiệpcông nghiệp hoá, hiện đại hoá”; khẳng định “xây dựng thế hệ thanh niên ViệtNam có ý thức chấp hành pháp luật…”. Nghị quyết Hội nghị Ban chấp hànhTrung ương Đảng khóa X về phát triển giáo dục đào tạo có giải pháp then chốtlà đổi mới và nâng cao năng lực quản lý Nhà nước trong giáo dục và đào tạo.Đại hội Đảng lần thứ XI xác định: Sớm đổi mới căn bản và toàn diện GDĐT,nâng cao chất lượng giáo dục nhất là bậc đại học. Giáo dục pháp luật cho sinh viên các trường đại học không chuyên Luậtđược thực hiện thông qua việc dạy và học các môn học pháp luật đại cương. Thực tế công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên của các trường đạihọc không chuyên Luật còn nhiều bất cập, chưa hiệu quả. Một trong nhữngnguyên nhân dẫn đến tình trạng trên là do hoạt động quản lý nhằm huyđộng sự tham gia, phối hợp của các bên trong nhà trường trong việc giáodục pháp luật cho sinh viên chưa mang lại hiệu quả cao. Xuất phát từ những lý do trên, tác giả lựa chọn đề tài Quản lý hoạtđộng tham gia giáo dục pháp luật của trường đại học không chuyên luậttrong giai đoạn hiện nay nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý hoạtđộng tham gia giáo dục pháp luật của trường đại học không chuyên Luật; từđó góp phần tăng cường hiệu quả công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên,để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học trong giai đoạn hiện nay. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động tham gia GDPLcho SV không chuyên Luật trong các trường ĐH trên cơ sở lý luận và thựctiễn xác thực, đáp ứng yêu cầu thực hiện mục tiêu GDPL và góp phần nângcao chất lượng giáo dục toàn diện cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay.1 Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X 2 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu 3.1. Khách thể nghiên cứu: Hoạt động tham gia giáo dục pháp luật cho sinh viên không chuyên Luậttrong các trường đại học. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Quản lý hoạt động tham gia giáo dục pháp luật cho sinh viên khôngchuyên Luật trong các trường đại học 4. Giả thuyết khoa học Quản lý hoạt động tham gia GDPL cho SV trong các trường ĐH hiệnnay còn tồn tại nhiều hạn chế, chưa đáp ứng được yêu cầu GDPL cho sinhviên. Nếu đề xuất và vận dụng các biện pháp quản lý hoạt động tham giaGDPL cho SV không chuyên Luật trong các trường đại học một cách chặtchẽ, khoa học theo tiếp cận phối hợp sự tham gia giữa nhà trường với cácbên tham gia trong và ngoài nhà trường phù hợp với thực tiễn, phát huyđược tính hiệu quả hoạt động tham gia, thì sẽ đạt được mục tiêu GDPL choSV; góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho sinh viên tronggiai đoạn hiện nay. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1. Nghiên cứu cơ sở lí luận về quản lý hoạt động tham gia GDPLcho sinh viên không chuyên Luật trong các trường đại học 5.2. Nghiên cứu cơ sở thực tiễn 5.3. Đề xuất một số biện pháp quản lý 5.4. Khảo nghiệm và thực nghiệm một số biện pháp quản lý hoạtđộng tham gia GDPL cho sinh viên không chuyên Luật trong các trườngđại học 6. Phạm vi nghiên cứu 6.1. Về nội dung Đề tài nghiên cứu về GDPL và quản lý hoạt động tham gia giáo dụcpháp luật cho sinh viên không chuyên Luật trong các trường đại học cônglập và bán công. 6.2. Địa bàn nghiên cứu: Tác giả luận án nghiên cứu tại 5 trường đạihọc; một số sở ngành của 3 tỉnh, thành phố: TP Hồ Chí ...