Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động thực hành, thực tập của học sinh ở các trường trung cấp trên địa bàn thành phố Hà Nội theo hướng phát triển năng lực thực hiện

Luận án xác định cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của quản lý hoạt động thực hành, thực tập của học sinh ở các trường trung cấp theo quan điểm tiếp cận năng lực. Đề xuất những biện pháp quản lý hoạt động thực hành, thực tập theo hướng phát triển năng lực thực hiện, nhằm nâng cao hiệu quả quản lý thực hành, thực tập trong đào tạo nghề, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường trung cấp đáp ứng yêu cầu của các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hà Nội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động thực hành, thực tập của học sinh ở các trường trung cấp trên địa bàn thành phố Hà Nội theo hướng phát triển năng lực thực hiện 1 MỞĐẦU 1.Lýdolựachọnđềtàiluậnán QuảnlýhoạtđộngTH,TTcủahọcsinh ở cáctrườ ngtrungcấp theohướngpháttriểnnănglực thựchiệnlàyêucầucấpthiếtnhằmthựchi ệnquanđiểmcủaĐảngvềđổimớigiáodục .“Họcđiđôivớihành,giáodụckếthợpvớilaođộngsảnxuất,lýluậngắnliềnvớith ựctiễn,giáodụcnhàtrườ ngkếthợpvới giáodụcgiađìnhvàgiáodụcxãhội” QuảnlýhoạtđộngTH,TTtheolýthuyếtpháttriểnnănglựcthựchiệnlàmộtvấn đề mới, đangcócáckhuynhhướngquan điểmkhácnhautrongnghiêncứulýluậnđàotạonghề hiệnnay. QuátrìnhchuyểnđổisanglýthuyếtTH,TTmớiđangđặtranhiều vấnđề về lýluậnTH,TTtheohướngphát triểnnănglực thựchiện. Thựctrạnghoạt độngTH,TTvàthựctrạngquảnlýhoạtđộngTH,TTcủahọcsinh ở cáctrườngtrungcấphiệnnayhiệu quả chưacao.Khôngíthọcsinhratrườngchậmthích ứngvớisựbiếnđộngcủacôngnghệ sảnxuấttrongthựctiễn,chưađáp ứngđượcyêucầucủacácdoanhnghiệpvàcủathị trườnglaođộnghiệnnay. Cuộccáchmạngcôngnghiệplầnthứ tư đangđặtranhững yêucầumớivềTH,TTvàquảnlýhoạtđộngTH,TTcủahọcsinh.Phươngphápvàhìnhthứctổ chứcTH,TTvớisựhỗ trợcủacôngnghệhiệnđạiđangdầndầnthaythếchocácphươngphápvàhình thứctổchứcTH,TTthủcôngtheotruyềnthống. Quátrìnhđổimớicơ cấutổchứccủahệthốngtrườngđào tạonghềđangđặtrayêucầucấpthiếtphảiđổimớiquychếquản lýcủacácnhàtrườngtrungcấp. Quátrìnhchuyểnđổitừ quảnlýcủaBộGiáodụcvàĐàotạosangquảnlýcủaBộLaođộng,ThươngbinhvàXãhộiđangđặtranhiềuvấnđềmớivềquảnlýcủacácnhàtrường. Dođó,tácgiảchọnvấnđề “Quảnlýhoạtđộngthựchành, thựctậpcủahọcsinh ở cáctrườngtrungcấptrênđịabànthành phố HàNộitheohướngpháttriểnnănglựcthựchiện” làmđề tàiluậnán. 2Mụcđíchvànhiệmvụnghiêncứu 2 Mụcđíchnghiêncứu Nghiêncứu xácđịnh cơ sở lýluận vàcơ sở thựctiễn củaquảnlýhoạtđộngTH,TTcủahọcsinhởcáctrườngtrungcấptheoquanđiểmtiếpcậnnănglực.Đề xuấtnhữngbiệnpháp quảnlýhoạtđộngTH,TTtheohướngpháttriểnnănglựcthựchiện, nhằmnângcaohiệuquả quảnlýTH,TTtrongđàotạonghề,gópphần nângcaochấtlượngđàotạo ở cáctrườngtrungcấpđáp ứngyêucầucủacácdoanhnghiệptrênđịabànthànhphố HàNộinóiriêngvàsựnghiệpCNH,HĐHđấtnướcnóichung. Nhiệmvụnghiêncứu Nghiêncứu nhữngvấnđề lýluậnvề hoạtđộngTH,TT vàquảnlýhoạtđộngTH,TTcủahọcsinh ở nhàtrườngtrungcấp theohướngpháttriểnnănglựcthựchiện. NghiêncứuthựctrạnghoạtđộngTH,TTvàthựctrạngquản lýhoạtđộngTH,TTcủahọcsinhởnhàtrườngtrungcấphiệnnay, đánhgiáthựctrạngmứcđộ ảnhhưởngcủacácyếutố tácđộng,rútranhững ưuđiểm,hạnchế vànguyênnhâncủa ưuđiểm,hạnchếđó. Đề xuấthệ thốngbiệnphápquảnlýhoạtđộngTH,TTcủahọcsinhtheohướngpháttriểnnănglựcthựchiện,nhằmnângcao chấtlượngđàotạocủanhàtrườngtrungcấp. Khảonghiệmvàthửnghiệmcácbiệnphápđãđềxuất. 3. Khách thể, đối tượng, phạm vi nghiên cứu và giảthuyếtkhoahọc Kháchthểnghiêncứu Quảnlýquátrìnhđàotạonghềởtrườngtrungcấp Đốitượngnghiêncứu QuảnlýhoạtđộngTH,TTnghềởcáctrườngtrungcấptheohướngpháttriểnnănglựcthựchiện. Phạmvinghiêncứu ĐềtàiluậnántậptrungnghiêncứuvềhoạtđộngTH,TTvàquảnlýhoạtđộngTH,TT;cóđềcậpđếnvấnđềnănglựcvàphát triểnnănglựcthựchiệnnhưngkhôngđisâuvàovấnđềnày. Phạm vi khảosát gồm các trườngtrungcấp trênđịa bànthànhphốHàNội.Khảosátlấysốliệutừ6trườngđạidiện. 3 Cácsốliệukhảosát,thốngkê,từnăm2017đến2020. 4.Giảthuyếtkhoahọc Nếu qu ản lý hoạt động TH,TT của h ọc sinh ở tr ườ ng trungc ấpđượ cthự chi ệnd ựatrênlýthuyếttiếpc ậnnănglực–ho ạtđộngvàvậndụngcácmôhìnhquảnlýhoạtđộ ngtrảinghi ệmthựcti ễntrongđàotạongh ề,đề xuấtđượ chệ thố ngcác bi ện pháp quản lý hoạt động TH,TT theo h ướ ng phân quyềntựch ịutráchnhi ệmc ủacácchủ thể hoạtđộ ng;Tổ chứ c phốih ợpđượ ccáclự clượ ngtrongnhàtrườ ngvớicơ sở thựct ập;Đổim ớin ộidung,ph ươ ngth ứcTH,TTtheoh ướngti ếp cận năng l ực cá nhân thì sẽ điề u khi ển đượ c các h ...