Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản trị kinh doanh: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định cho con đi du học nước ngoài của phụ huynh học sinh

Mục tiêu nghiên cứu của luận án nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định cho con đi du học nước ngoài của phụ huynh học sinh Việt Nam hiện nay; đo lường mức độ và chiều ảnh hưởng của các yếu tố tác động đến ý định cho con đi du học nước ngoài của phụ huynh học sinh Việt Nam; tìm kiếm sự khác biệt về ý định cho con đi du học nước ngoài của phụ huynh theo đặc điểm nhân khẩu học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận án Tiến sĩ Quản trị kinh doanh: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định cho con đi du học nước ngoài của phụ huynh học sinh 1 CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ LUẬN ÁN1.1. Bối cảnh nghiên cứu Giáo dục quốc tế đã và đang trở thành xu hướng giáo dục ngày một phát triển trêntoàn cầu; đối với một số quốc gia thì quốc tế hoá giáo dục được coi trọng và quan tâmđặc biệt (Bodycott, 2009; Trần Lê Hữu Nghĩa, 2015; Zhuang và cộng sự, 2015). Các bậc phụ huynh mong muốn cho con đi theo học một nền giáo dục quốc tế donhững lợi ích mà giáo dục quốc tế mang lại cho sự phát triển cá nhân như: khả năngthích nghi với môi trường sống, nâng cao trình độ ngoại ngữ, trải nghiệm văn hoá nướcngoài, triển vọng nghề nghiệp, cơ hội di cư và thoả mãn mong muốn nâng cao vị thế xãhội của cá nhân (Chen và Zimitat, 2006; Cubillo và cộng sự, 2006; Monk, 2012; Li vàBray, 2007; Mazzarol và Soutar, 2002; Petzold và Peter, 2015; Zhuang và cộng sự,2015). Số lượng du học sinh tại các cơ sở giáo dục ở nước ngoài đang tăng lên, với sự giatăng đáng kể về số người học đến từ Đông Nam Á, trong đó Châu Á đóng góp hơn mộtnửa trong tổng du học sinh trên thị trường giáo dục quốc tế toàn cầu.1.2. Lý do lựa chọn đề tài Tại Việt Nam, một quốc gia có nhiều sự chuyển đổi về kinh tế và phụ huynh ViệtNam rất quan tâm đến đầu tư giáo dục cho con trẻ; đặc biệt là đối với bậc Trung học cơsở và Trung học phổ thông. Do sự khác biệt về văn hoá và tín ngưỡng nên khi nghiên cứu về giáo dục quốc tếtại các quốc gia Châu Á trong đó có những nước điển hình như Việt Nam, Thái Lanhay Trung Quốc thì cha mẹ có ảnh hưởng rất lớn đến định hướng giáo dục của con cái(Leung, K., 2013; Trần Duy Nam, 2015; Fongkasira và Pupat, 2018). Nghiên cứu về du học sinh bậc trung học cơ sở và trung học phổ thông (độ tuổi từ12 -18 tuổi) sẽ có nhiều sự khác biệt, vì đây là độ tuổi còn phụ thuộc và chịu nhiềukiểm soát từ phía gia đình. Nên ý định du học sớm không còn là mong muốn của riêngngười học mà là định hướng của phụ huynh học sinh Việt Nam đối với con trẻ. Vì vậy,tại Việt Nam nghiên cứu về du học nước ngoài bậc trung học cơ sở và trung học phổthông thì cần nghiên cứu ý định của phụ huynh học sinh Việt Nam. Về lý thuyết, theo Schnusenberg và cộng sự (2012) việc áp dụng lý thuyết hành vicó hoạch định (TPB) vào lĩnh vực giáo dục quốc tế còn khá mới mẻ. Đặc biệt, kết quảtừ các nghiên cứu ứng dụng lý thuyết TBP trước đây trong lĩnh vực du học quốc tếchưa thống nhất. Chưa có nghiên cứu nào trước đây bổ sung yếu tố cảm xúc vào môhình TPB để giải thích cho hành vi cho con đi du học. Do đặc thù của bối cảnh nghiên cứu về du học nước ngoài tại Việt Nam nên lầnđầu yếu tố cảm nhận bản thân và chủ nghĩa vật chất được bổ sung vào mô hình nghiêncứu. Ở Việt Nam, đã có một số nghiên cứu về ý định du học của học sinh nhưng nhữngđóng góp mang tính khoa học chưa nhiều. Do đó, tác giả lựa chọn đề tài: “Các yếu tố 2ảnh hưởng đến ý định cho con đi du học nước ngoài của phụ huynh học sinh” làmđề tài nghiên cứu cho luận án tiến sĩ.1.3. Mục tiêu, câu hỏi nghiên cứu và nhiệm vụ của luận án1.3.1. Mục tiêu nghiên cứu + Xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định cho con đi du học nước ngoài của phụhuynh học sinh Việt Nam hiện nay. + Đo lường mức độ và chiều ảnh hưởng của các yếu tố tác động đến ý định cho conđi du học nước ngoài của phụ huynh học sinh Việt Nam. + Tìm kiếm sự khác biệt về ý định cho con đi du học nước ngoài của phụ huynh theođặc điểm nhân khẩu học.1.3.2. Câu hỏi nghiên cứu 1) Những yếu tố nào ảnh hưởng đến ý định cho con đi du học nước ngoài của phụhuynh học sinh? 2) Mức độ độ ảnh hưởng và chiều hướng tác động của các yếu tố đến ý định cho conđi du học nước ngoài của phụ huynh học sinh Việt Nam như thế nào? 3) Có hay không sự khác biệt về ý định cho con đi du học nước ngoài giữa các nhómtheo đặc điểm nhân khẩu học? 4) Có thể đưa ra đề xuất và kiến nghị như thế nào để giáo dục Việt Nam có thể cảithiện chất lượng giáo dục và tạo môi trường học tập quốc tế, thu hút hoc sinh quốc tếvà giữ chân học sinh Việt Nam học trong nước?1.3.3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Tổng quan tình hình nghiên cứu trong nước và nước ngoài về những nhân tố ảnhhưởng đến ý định cho con đi du học nước ngoài. Từ đó xác định và đề xuất các yếu tốảnh hưởng đến ý định cho con đi du học nước ngoài của phụ huynh học sinh Việt Nam. - Đề xuất mô hình nghiên cứu ý định cho con đi du học nước ngoài của người tiêudùng Việt Nam. - Kiểm định tính chất, mức độ và mối quan hệ giữa các yếu tố tác động tới ý địnhcho con đi du học nước ngoài của phụ huynh học sinh Việt Nam. - Đề xuất giải pháp đối với các tổ chức giáo dục quốc tế để người Việt có thể dễdàng tiếp cận với một môi trường giáo dục quốc tế uy tín và hiệu quả nhất. Bên cạnhđó, luận án cũng đề xuất những gợi ý giúp cải thiện chất lượng giáo dục Việt Nam.1.4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Vấn đề nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định cho con đi du học nướcngoài của phụ huynh học sinh. Trong đó, tìm hiểu mối quan hệ, mức độ và tính chấtảnh hưởng của từng yếu tố tác động lên nhau. Khách thể nghiên cứu: Phụ huynh học sinh Việt Nam bậc học trung học cơ sở vàtrung học phổ thông có ý định cho con đi du học nước ngoài. Không gian nghiên cứu: Phụ huynh học sinh Việt Nam có ý định cho con đi duhọc nước ngoài tại các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định. 3 Thời gian nghiên cứu: Các số liệu thứ cấp được thu thập trong các ba liên tục liềnkề tại thời điểm nghiên cứu từ 2017 - 2020. Dữ liệu sơ cấp được thu thập trong năm2018 - 2020.1.5. Phương pháp và quy trình nghiên cứu Luận án sử dụng hai phương pháp nghiên cứu là: nghiên cứu định tính và nghiêncứu định lượng. - Nghiên cứu định tính: Những người tham gia trong nghiên cứu này bao ...