Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản trị kinh doanh: Lãnh đạo chuyển đổi và thành công dự án: Vai trò của các nhân tố trung gian và điều tiết

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản trị kinh doanh "Lãnh đạo chuyển đổi và thành công dự án: Vai trò của các nhân tố trung gian và điều tiết" được nghiên cứu với mục tiêu: Đánh giá tác động của lãnh đạo chuyển đổi đến thành công dự án; Đánh giá tác động của lãnh đạo chuyển đổi đến thành công dự án thông qua ảnh hưởng trung gian song song và nối tiếp của LMX và sự gắn kết công việc của người QLDA.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản trị kinh doanh: Lãnh đạo chuyển đổi và thành công dự án: Vai trò của các nhân tố trung gian và điều tiết BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐOÀN THỊ THANH THÚYLÃNH ĐẠO CHUYỂN ĐỔI VÀ THÀNH CÔNG DỰ ÁN: VAI TRÒ CỦA CÁC NHÂN TỐ TRUNG GIAN VÀ ĐIỀU TIẾTChuyên ngành: Quản trị kinh doanhMã số: 9 34 01 01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, năm 2024Công trình được hoàn thành tại:ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHNgười hướng dẫn khoa học: 1. PGS. TS NGÔ VIẾT LIÊM 2. PGS. TS TRỊNH THÙY ANHPhản biện 1:……………………………………………………………………………Phản bịên 2:……………………………………………………………………………Phản biện 3:……………………………………………………………………………Luận án sẽ được bảo vệ trước hội đồng chấm điểm luận án cấp trường họptại:……………………………………………………………………………………………Vào hồi……..giờ…….ngày…….tháng……..nămCó thể tìm hiểu luận án tại thư viện:……………………………………………………(ghi tên các thư viện nộp luận án) i TÓM TẮT Lãnh đạo chuyển đổi là một trong những yếu tố thành công quan trọng cần được xemxét trong các dự án. Trong vài năm gần đây, cộng đồng khoa học cũng đã có nhiều mối quantâm mạnh mẽ đến lãnh đạo chuyển đổi, tuy nhiên, tài liệu học thuật trong lĩnh vực quản lý dựán vẫn chưa rõ liệu lãnh đạo chuyển đổi có tiềm năng gây tổn hại hay mang lại lợi ích cho dựán. Một trong những nguyên nhân dẫn đến kết luận không nhất quán trong việc khẳng địnhsự tác động của lãnh đạo chuyển đổi đến hiệu quả của tổ chức nói chung và thành công dự ánnói riêng có thể là do tồn tại một cơ chế ở giữa của hai khái niệm nghiên cứu này. Tuy nhiên,việc giải thích các cơ chế đó hiện vẫn còn chưa rõ ràng. Chính vì thế, mục tiêu của luận án làkhám phá về các quy trình hay các đường dẫn giữa lãnh đạo chuyển đổi và thành công của dựán. Để đạt được mục tiêu này luận án đã sử dụng cách tiếp cận nghiên cứu định lượng, chiếnlược chọn mẫu phi xác suất, và thực hiện phân tích dữ liệu bằng mô hình phương trình cấutrúc bình phương nhỏ nhất từng phần PLS-SEM (Partial Least Square-Structural EquationModelling). Luận án đã đóng góp những bằng chứng thực nghiệm về mối quan hệ giữa lãnh đạochuyển đổi và thành công dự án thông qua việc khảo sát 628 dự án tại các thành phố lớn củaViệt Nam, nơi có sự tập trung của nhiều dự án quan trọng và có ảnh hưởng đến sự phát triểnkinh tế và xã hội của cả nước, bao gồm: Thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Nha Trang, BàRịa - Vũng Tàu, Hà Nội. Kết quả nghiên cứu cho thấy: (1) Lãnh đạo chuyển đổi có tác độngtích cực đến thành công dự án. (2) Trao đổi lãnh đạo-thành viên (LMX) đóng vai trò là trunggian truyền tải trong mối quan hệ giữa lãnh đạo chuyển đổi và thành công dự án. (3) Sự gắnkết công việc của người QLDA đóng vai trò là trung gian truyền tải trong mối quan hệ giữalãnh đạo chuyển đổi và thành công dự án. (4) Mối quan hệ tích cực giữa lãnh đạo chuyển đổivà thành công dự án được trung gian nối tiếp thông qua LMX và sự gắn kết công việc củangười QLDA. (5) Cam kết nghề nghiệp của người QLDA điều tiết mối quan hệ trung giangiữa LMX và sự gắn kết công việc của người QLDA trong thành công dự án. (6) Vốn tâm lýtích cực của người QLDA điều tiết mối quan hệ trung gian giữa LMX và sự gắn kết công việccủa người QLDA trong thành công dự án. (7) Sự phức tạp của dự án điều tiết mối quan hệgiữa lãnh đạo chuyển đổi và thành công dự án. Bên cạnh lý thuyết, kết quả của luận án cũng có ý nghĩa quan trọng đối với nhữngngười thực hành quản lý về phát triển kỹ năng lãnh đạo chuyển đổi, nuôi dưỡng ý thức camkết và vốn tâm lý của những người QLDA nhằm cải thiện mối quan hệ của họ với các thànhviên trong nhóm cũng như nâng cao sự gắn kết của họ với công việc, từ đó đẩy mạnh khảnăng thành công dự án. ii MỤC LỤCBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ............................................................................................... iTÓM TẮT .................................................................................................................................iMỤC LỤC ................................................................................................................................iiDANH MỤC HÌNH ẢNH........................................................................................................ vDANH MỤC BẢNG BIỂU...................................................................................................... vCHƯƠNG 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU .......................................................................... 1 1.1. Đặt vấn đề ................................................................................................................. 1 1.2. Khoảng trống nghiên cứu.......................................................................................... 1 1.3. Mục tiêu nghiên cứu ................................................................................................. 2 1.4. Phạm vi nghiên cứu................................................................................................... 2 1.5. Đối tuợng nghiên cứu và đối tượng khảo sát ............................................................ 2 1.6. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 3 1.7. Điểm mới của nghiên cứu ......................................................................................... 3 1.8. Kết cấu của luận án ................................................................................................... 3CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT ........................................................................................ 4 ...