Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh Chuyên ngành tại trường Cao đẳng Tư thục Đức Trí

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành ở các khoa, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường. Nội dung nghiên cứu gồm 3 chương: cChương 1-Cơ sở lý luận của công tác quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh ở các trường Đại học, Cao đẳng; chương 2-Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Tư thục Đức Trí; chương 3-Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Tư thục Đức Trí.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếng Anh Chuyên ngành tại trường Cao đẳng Tư thục Đức Trí1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGVÕ THỊ THANH THÚYBIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGDẠY HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TẠITRƯỜNG CAO ĐẲNG TƯ THỤC ĐỨC TRÍChuyên ngành: Quản lý giáo dụcMã số: 60.14.05TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCĐà Nẵng, Năm 20122Công trình được hoàn thành tạiĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. PHAN MINH TIẾNPhản biện 1: PGS.TS. LÊ QUANG SƠNPhản biện 2: TS. HUỲNH THỊ THU HẰNGLuận văn được bảo vệ trước Hội đồng chấm Luận văn tốtnghiệp thạc sỹ Giáo dục học họp tại Đại học Đà Nẵng vàongày 16 tháng 12 năm 2012Có thể tìm luận văn tại:- Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng- Thư viện trường Đại học Sư phạm, Đại hoc Đà Nẵng1MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiĐất nước ta đã bước vào thế kỷ 21, thế giới chuyển sang giaiđoạn cạnh tranh và hợp tác không giới hạn. Muốn phát triển trên cáclĩnh vực, ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh, là điều kiện cần thiết, là chìakhóa mở ra thế giới tri thức, là công cụ để thu nhận thông tin, làphương tiện phát triển các mối quan hệ quốc tế.Trong thời gian qua, việc dạy và học, việc quản lý dạy và học tiếngAnh ở các trường Cao đẳng, đại học nói chung và trường Cao đẳngTư thục Đức Trí nói riêng còn nhiều bất cập. Giảng viên phần lớn chỉnặng về truyền thụ kiến thức đơn thuần và sử dụng phương pháp dạyhọc theo kiểu truyền thống. Vì thế, đa số sinh viên thường chú trọngđến việc học văn phạm và từ vựng riêng lẻ, các bài tập được lặp đi lặplại một cách máy móc, sinh viên thường học thuộc lòng một cách thụđộng, không mang lại hứng thú cho người họcTừ những lý do trên, chúng tôi nghiên cứu đề tài “Biện phápquản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh Chuyên ngành tạitrường cao đẳng Tư thục Đức Trí” .2. Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất các biệnpháp quản lý hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy họcmôn tiếng Anh chuyên ngành ở các khoa, góp phần nâng cao chấtlượng đào tạo của nhà trường.3. Nhiệm vụ nghiên cứu- Nghiên cứu cơ sở lý luận của đề tài.2- Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản lý hoạt độngdạy học môn tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Tư ThụcĐức Trí.- Đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếngAnh chuyên ngành ở trường Cao đẳng Tư Thục Đức Trí.4. Đối tượng và khách thể nghiên cứu4.1. Đối tượng nghiên cứuCác mối quan hệ trong quản lý hoạt động dạy học tiếng Anhchuyên ngành ở trường Cao đẳng Đức Trí.4.2. Khách thể và đối tượng nghiên cứuCông tác quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở trườngCao đẳng.5. Giả thuyết khoa họcNếu xác lập và thực hiện đồng bộ các biện pháp quản lý mộtcách khoa học, phù hợp với thực tiễn nhà trường thì có thể nâng caođược chất lượng dạy học môn tiếng Anh chuyên ngành, góp phầnnâng cao chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng Tư Thục Đức Trí.6. Phương pháp nghiên cứu6.1 Phương pháp nghiên cứu lý luậnSử dụng phương pháp thu thập các tài liệu, đọc sách, tham khảocác công trình nghiên cứu có liên quan để xây dựng cơ sở lý luận củavấn đề nghiên cứu.6.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễnSử dụng các phương pháp điều tra, tổng kết kinh nghiệm, nghiêncứu sản phẩm…nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý hoạt độngdạy học môn tiếng Anh chuyên ngành ở trường Cao đẳng Tư ThụcĐức Trí.36.3. Phương pháp thống kê toán học.Xử lý kết quả nghiên cứu.7. Phạm vi nghiên cứuCông tác quản lý hoạt động dạy và học môn tiếng Anh chuyênngành ( hệ Cao đẳng) ở các ngành không chuyên ngữ tại trường Caođẳng Tư Thục Đức Trí.8. Cấu trúc luận vănNội dung của luận văn gồm các phần sau đây:Phần mở đầuNội dung nghiên cứu gồm 03 chương:Chương 1: Cơ sở lý luận của công tác quản lý hoạt động dạyhọc tiếng Anh ở các trường Đại học, Cao đẳng.Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn tiếngAnh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Tư thục Đức Trí.Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học tiếngAnh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Tư thục Đức Trí.Kết luận và khuyến nghị.Tài liệu tham khảo.Phụ lụcCHƢƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG1.1. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨUXuất phát từ yêu cầu đổi mới công tác quản lý nhằm nâng caochất lượng đào tạo ở bậc Cao đẳng, Đại học, trong đó có việc quản lýdạy – học ngoại ngữ, đặc biệt là ngoại ngữ chuyên ngành, nhiều nhà ...