Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học nhóm chương Từ trường Vật lí 11 trung học phổ thông với thí nghiệm học sinh

Luận văn đề xuất được biện pháp và quy trình tổ chức dạy học nhóm với sự hỗ trợ của thí nghiệm học sinh theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh và vận dụng vào dạy học chương “Từ trường” Vật lý 11 THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học nhóm chương Từ trường Vật lí 11 trung học phổ thông với thí nghiệm học sinh ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM THI ANH ĐẠTPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINHTRONG DẠY HỌC NHÓM CHƯƠNG “TỪ TRƯỜNG” VẬT LÝ 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI THÍ NGHIỆM HỌC SINH Demo Version - Select.Pdf SDK Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Vật lý Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS. LÊ VĂN GIÁO Thừa Thiên Huế, 2017 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu vàkết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực, được các đồng tác giả chophép sử dụng và chưa từng được công bố trong bất kì một công trình nào khác. Tác giả Thi Anh Đạt Demo Version - Select.Pdf SDK ii LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, phòng đào tạo sau đại học, quýThầy Cô giáo Khoa Vật lý trường Đại học Sư phạm Huế và quý Thầy Cô giáo trựctiếp giảng dạy đã giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quý Thầy Cô giáo trong tổ Vật lýtrường THPT Nguyễn Khuyến, huyện Thoại Sơn, tỉnh An Giang, cùng các đồngnghiệp đã nhiệt tình giúp đỡ và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trìnhnghiên cứu và thực hiện đề tài. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy PGS.TS. Lê Văn Giáo -người đã tận tình hướng dẫn cho tôi trong suốt thời gian nghiên cứu và hoàn thànhluận văn. Cuối cùng, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến gia đình, người thân và bạnbè đã luôn động viên tôi trong thời gian thực hiện luận văn này. Demo Version - Select.Pdf SDK Huế, tháng 8 năm 2017 Thi Anh Đạt iii MỤC LỤC TrangTrang phụ bìa ............................................................................................................... iLời cam đoan ...............................................................................................................iiLời cảm ơn ................................................................................................................ iiiMỤC LỤC .................................................................................................................. 1DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ........................................................................ 5DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ VÀ HÌNH ..................................... 6MỞ ĐẦU ................................................................................................................... 71. Lý do chọn đề tài .................................................................................................... 72. Lịch sử vấn đề nghiên cứu ..................................................................................... 83. Mục tiêu của đề tài ................................................................................................. 94. Giả thuyết khoa học ............................................................................................... 95. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài ............................................................................. 96. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................................... 107. Phạm vi nghiên cứu .............................................................................................. 10 Demo Version - Select.Pdf SDK8. Phương pháp nghiên cứu đề tài ............................................................................ 109. Đóng góp mới của đề tài ...................................................................................... 1110. Cấu trúc của luận văn ......................................................................................... 11Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠYHỌC NHÓM THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHOHỌC SINH VỚI THÍ NGHIỆM HỌC SINH ...................................................... 121.1. Năng lực ............................................................................................................ 121.1.1. Khái niệm năng lực ........................................................................................ 121.1.2. Các loại năng lực ............................................................................................ 141.1.3. Đặc điểm năng lực ......................................................................................... 151.2. Năng lực học sinh .............................................................................................. 161.2.1. Khái niệm năng lực của HS phổ thông .......................................................... 161.2.2. Hệ thống năng lực học sinh ............................................................................ 161.3. Năng lực hợp tác ............................................................................................... 22 11.3.1. Hợp tác ........................................................................................................... 221.3.2. Năng lực hợp tá ...