Tóm tắt luận văn thạc sĩ kinh tế: Các giải pháp khắc phục tình trạng bỏ học của học sinh người đồng bào dân tộc thiểu số ở huyện Kon Bảy, tỉnh Kon Tum

Tóm tắt luận văn thạc sĩ kinh tế: Các giải pháp khắc phục tình trạng bỏ học của học sinh người đồng bào dân tộc thiểu số ở huyện Kon Bảy, tỉnh Kon Tum nhằm đánh giá tổng quan về giáo dục và bỏ học của học sinh người đồng bào dân tộc thiểu số ở huyện Kon Bảy, tỉnh Kon Tum, phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến bỏ học của học sinh người đồng bào dân tộc thiểu số, kiến nghị một số giải pháp nhằm khắc phục tình trạng này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn thạc sĩ kinh tế: Các giải pháp khắc phục tình trạng bỏ học của học sinh người đồng bào dân tộc thiểu số ở huyện Kon Bảy, tỉnh Kon Tum -1- B GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Đ I H C ĐÀ N NG LÊ TH BÍCH NGÂNCÁC GI I PHÁP KH C PH C TÌNH TR NGB H C C A H C SINH NGƯ I Đ NG BÀO DÂN T C THI U S HUY N KON R Y, T NH KON TUM Chuyên ngành: Kinh t phát tri n Mã s : 60.31.05 TÓM T T LU N VĂN TH C SĨ KINH T Đà N ng - Năm 2011 -2- Công trình ñư c hoàn thành t i Đ I H C ĐÀ N NG Ngư i hư ng d n khoa h c: TS. ĐOÀN GIA DŨNG Ph n bi n 1: TS. NINH TH THU TH Y Ph n bi n 2: TS. Đ NG C M Lu n văn ñư c b o v trư c H i ñ ng ch m Lu n văn t tnghi p Th c sĩ Kinh t h p t i Đ i h c Đà N ng vào ngày 27 tháng11 năm 2011. Có th tìm hi u Lu n văn t i: - Trung tâm thông tin - H c li u, Đ i h c Đà N ng. - Thư vi n Trư ng Đ i h c Kinh T , Đ i h c Đà N ng. -3- M Đ U1. Tính c p thi t c a ñ tàiCon ngư i luôn là nhân t quy t ñ nh cho m i thành công.Tình tr ng b h c c a tr em ngư i DTTS v n còn t n t i ch n th c hi n ñ tài: “Các gi i pháp kh c ph c tình tr ng b h cc a h c sinh ngư i ñ ng bào dân t c thi u s hu ên Kon R y, t nhKon Tum”.2. M c tiêu nghiên c u- Đánh giá t ng quát v giáo d c và b h c c a h c sinh DTTS huy nKon R y.- Phân tích các nhân t nh hư ng ñ n b h c h c sinh DTTS- Ki n ngh m t s gi i pháp nh m kh c ph c tình tr ng này.3. Tình hình nghiên c u liên quan ñ n ñ tàiCác nghiên c u chưa nhi u, m i ch có các bài báo và bài trích ng n.4. Đ i tư ng nghiên c u và ph m vi nghiên c u- Đ i tư ng nghiên c u: tình hình b h c c a h c sinh DTTS- Khách th nghiên c u: H c sinh DTTS ñang ñi h c, ñã ngh h c, giáoviên, già làng, cán b lãnh ñ o.- Ph m vi nghiên c u: huy n Kon R y, t nh Kon Tum5. Cách ti p c n v n ñ và phương pháp nghiên c u5.1. Cách ti p t n v n ñ- Th nh t, ti p c n các ch trương, ñ nh hư ng, chính sách- Th hai, ti p c n các h th ng cơ s lý thuy t- Th ba, ti p c n ñi u tra các khách th nghiên c u5.2. Phương pháp nghiên c u5.2.1. Nghiên c u ñ nh tính- Ph ng v n l y ý ki n khách th nghiên c u- Tham kh o các tài li u liên quan ñ n v n ñ nghiên c u hình thành b ng câu h i ph ng v n làm d li u cho nghiên c u.5.2.2 Nghiên c u ñ nh lư ng -4- D a trên nh ng s li u và thông tin thu th p th ng kê vàñánh giá các nhân t nh hư ng ñ n tình hình b h c c a HS DTTS.Các phương pháp nghiên c u c th :- Phương pháp nghiên c u lý lu n- Phương pháp thu th p thông tin- Phương pháp ñi u tra Các m u phi u ñi u tra ñư c xây d ng: M u phi u ñi u tra h csinh DTTS ñã b h c, m u phi u ñi u tra giáo viên, m u phi u ñi u tracán b ñ a phương, già làng, trư ng thôn Các d ng câu h i ñư c s d ng: Câu h i phân ñôi, câu h i li t kêm t l a ch n, câu h i s p h ng, câu h i phân m c M u ñi u tra: lu n văn l a ch n m u ñi u tra g m: 120 h c sinhDTTS ñã b h c, 10 trư ng thôn, cán b ñ a phương, già làng, 50 giáoviên ngư i Kinh.- Phương pháp phân tích th ng kê6. Ý nghĩa lý lu n và th c ti n c a ñ tài Ý nghĩa lý lu n- Là cơ s cho lý lu n cho vi c ñưa ra nh ng gi i pháp kh c ph c tìnhtr ng b h c c a h c sinh ngư i DTTS.- Ngu n tài li u tham kh o Ý nghĩa th c ti nXây d ng m t h th ng các gi i pháp h u hi u nh m kh c ph c tìnhtr ng b h c c a h c sinh ngư i DTTS.7. C u trúc c a ñ tài: Ngoài ph n m ñ u, k t lu n, ph l c ñ tàicòn có các n i dung sau:Chương 1: Giáo d c và giáo d c cho ngư i dân t c thi u sChương 2: Th c tr ng tình hình b h c c a h c sinh ngư i t c thi u shuy n Kon R y, t nh Kon TumChương 3: Gi i pháp kh c ph c tình hình b h c c a h c sinh ngư idân t c thi u s huy n Kon R y -5- CHƯƠNG 1: GIÁO D C VÀ GIÁO D C CHO NGƯ I DÂN T C THI U S1.1. Khái ni m v giáo d c và vai trò c a giáo d c1.1.1. Khái ni m giáo d c “Giáo d c là hi n tư ng xã h i ñ c bi t, b n ch t c a nó là s truy nñ t và lĩnh h i kinh nghi m l ch s - xã h i c a các th h loàingư i…”11.1.2. Vai trò c a giáo d c và ñào t o trong tư duy và th c ti n pháttri n hi n ñ i1.2. Ngư i dân t c thi u s và giáo d c cho ngư i dân t c thi u s1.2.1. Khái ni m Dân t c (DT), Dân t c thi u s (DTTS)1.2.2. Đ c ñi m ngư i dân t c thi u s- v n ñ nghèo ñói và thu nh p th p v n ñang ñè n ng lên ñ i s ng.- ñ nh cư theo các vùng nương r y- l thu c nhi u vào cách chính sách Phương th c làm vi c: canh tác l c h u, phát nương làm r y v n làphương th c s n xu t ch y u1.2.3. Giáo d c cho ngư i dân t c thi u s Vi c nâng cao trình ñ h c v n c a h c sinh ngư i DTTS ñóngm t vai trò quan tr ng th hi n m i quan h gi a h c v n và thunh p c a lao ñ ng. Vòng lu n qu n c a ñói nghèo Th ...