Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở trên địa bàn huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội
Số trang: 22
Loại file: pdf
Dung lượng: 352.10 KB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở trên địa bàn huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội nhằm nghiên cứu và làm rõ những quy định của pháp luật về giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở qua đó tìm ra những thiếu hụt, những bất cập để góp phần hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam để phù hợp với xu thế hiện nay. Mời các bạn cùng tìm hiểu và tham khảo nội dung thông tin tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở trên địa bàn huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT NGUYỄN THỊ BÍCH THỦYGIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HÒA GIẢIỞ CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƢỜNG TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌCHÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT NGUYỄN THỊ BÍCH THỦYGIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HÒA GIẢIỞ CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƢỜNG TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử nhà nước và pháp luật Mã số: 60 38 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: TS. PHẠM THỊ DUYÊN THẢOHÀ NỘI - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi.Các kết quả nêu trong luận văn chưa được công bố trong bất kỳcông trình nào khác. Các số liệu, ví dụ và trích dẫn trong Luận vănđảm bảo chính xác, tin cậy và trung thực. Tôi đã hoàn thành tất cảcác môn học và đã thanh toán tất cả các nghĩa vụ tài chính theo quyđịnh của Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội. Vậy tôi viết Lời cam đoan này đề nghị Khoa Luật xem xétđể tôi có thể bảo vệ Luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn! TÁC GIẢ LUẬN VĂN Nguyễn Thị Bích Thủy MỤC LỤC TrangTrang phụ bìaLời cam đoanMục lụcDanh mục các ký hiệu, chữ viết tắtDanh mục các bảngMỞ ĐẦU ........................................................................................................... 6Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HÒA GIẢI Ở CƠ SỞError! Bookmark not defined.1.1. Khái quát về Giáo dục pháp luật thông qua hoạt động Hòa giải ở cơ sở .......................................... Error! Bookmark not defined.1.1.1. Khái niệm giáo dục pháp luật.............. Error! Bookmark not defined.1.1.2. Khái niệm Hòa giải ở cơ sở ................. Error! Bookmark not defined.1.1.3. Mối quan hệ giữa giáo dục pháp luật và hòa giải ở cơ sởError! Bookmark not d1.1.4. Khái niệm giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.2. Đặc điểm, ý nghĩa, vai trò, mục đích của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark not defined.1.2.1. Đặc điểm.............................................. Error! Bookmark not defined.1.2.2. Ý nghĩa ................................................ Error! Bookmark not defined.1.2.3. Vai trò của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookma1.2.4. Mục đích của giáo dục pháp luật thông qua hòa giải ở cơ sởError! Bookmark n1.3. Chủ thể , hình thức, phương pháp, nội dung của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark not defined1.3.1. Chủ thể giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.3.2. Hình thức giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.3.3. Phương pháp giáo dục pháp luật qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.3.4. Nội dung giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.4. Quy trình giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookma1.4.1. Cơ sở pháp lý của quy trình ................ Error! Bookmark not defined.1.4.2. Các bước thực hiện.............................. Error! Bookmark not defined.1.5. Tiêu chí đánh giá, yêu cầu đối với giáo dục pháp luật thông qua hòa giải ở cơ sở ............................ Error! Bookmark not defined.1.5.1. Tiêu chí đánh giá giáo dục pháp luật thông qua hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.5.2. Yêu cầu đối với việc giáo dục pháp luật thông qua hòa giải ở cơ sởError! BookmarKẾT LUẬN CHƢƠNG 1................................. Error! Bookmark not defined.Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HÒA GIẢI Ở CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƢỜNG TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘIError! Bookmark not defin2.1. Khái quát về tình hình địa phương đối với công tác giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark not defined2.2. Cơ sở pháp lý của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở .................................. Error! Bookmark not defined.2.2.1. Các văn bản của Trung ương .............. Error! Bookmark not defined.2.2.2. Những quy định của Tỉnh Hà Tây (cũ) và Thành phố Hà NộiError! Bookmark n2.2.3. Những quy định của Huyện Thường TínError! Bookmark not defin ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật học: Giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở trên địa bàn huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT NGUYỄN THỊ BÍCH THỦYGIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HÒA GIẢIỞ CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƢỜNG TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌCHÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA LUẬT NGUYỄN THỊ BÍCH THỦYGIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HÒA GIẢIỞ CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƢỜNG TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử nhà nước và pháp luật Mã số: 60 38 01 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HỌC Cán bộ hướng dẫn khoa học: TS. PHẠM THỊ DUYÊN THẢOHÀ NỘI - 2015 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi.Các kết quả nêu trong luận văn chưa được công bố trong bất kỳcông trình nào khác. Các số liệu, ví dụ và trích dẫn trong Luận vănđảm bảo chính xác, tin cậy và trung thực. Tôi đã hoàn thành tất cảcác môn học và đã thanh toán tất cả các nghĩa vụ tài chính theo quyđịnh của Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội. Vậy tôi viết Lời cam đoan này đề nghị Khoa Luật xem xétđể tôi có thể bảo vệ Luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn! TÁC GIẢ LUẬN VĂN Nguyễn Thị Bích Thủy MỤC LỤC TrangTrang phụ bìaLời cam đoanMục lụcDanh mục các ký hiệu, chữ viết tắtDanh mục các bảngMỞ ĐẦU ........................................................................................................... 6Chương 1: KHÁI QUÁT VỀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HÒA GIẢI Ở CƠ SỞError! Bookmark not defined.1.1. Khái quát về Giáo dục pháp luật thông qua hoạt động Hòa giải ở cơ sở .......................................... Error! Bookmark not defined.1.1.1. Khái niệm giáo dục pháp luật.............. Error! Bookmark not defined.1.1.2. Khái niệm Hòa giải ở cơ sở ................. Error! Bookmark not defined.1.1.3. Mối quan hệ giữa giáo dục pháp luật và hòa giải ở cơ sởError! Bookmark not d1.1.4. Khái niệm giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.2. Đặc điểm, ý nghĩa, vai trò, mục đích của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark not defined.1.2.1. Đặc điểm.............................................. Error! Bookmark not defined.1.2.2. Ý nghĩa ................................................ Error! Bookmark not defined.1.2.3. Vai trò của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookma1.2.4. Mục đích của giáo dục pháp luật thông qua hòa giải ở cơ sởError! Bookmark n1.3. Chủ thể , hình thức, phương pháp, nội dung của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark not defined1.3.1. Chủ thể giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.3.2. Hình thức giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.3.3. Phương pháp giáo dục pháp luật qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.3.4. Nội dung giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.4. Quy trình giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookma1.4.1. Cơ sở pháp lý của quy trình ................ Error! Bookmark not defined.1.4.2. Các bước thực hiện.............................. Error! Bookmark not defined.1.5. Tiêu chí đánh giá, yêu cầu đối với giáo dục pháp luật thông qua hòa giải ở cơ sở ............................ Error! Bookmark not defined.1.5.1. Tiêu chí đánh giá giáo dục pháp luật thông qua hòa giải ở cơ sởError! Bookmark1.5.2. Yêu cầu đối với việc giáo dục pháp luật thông qua hòa giải ở cơ sởError! BookmarKẾT LUẬN CHƢƠNG 1................................. Error! Bookmark not defined.Chương 2: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG HÒA GIẢI Ở CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƢỜNG TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘIError! Bookmark not defin2.1. Khái quát về tình hình địa phương đối với công tác giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sởError! Bookmark not defined2.2. Cơ sở pháp lý của giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở .................................. Error! Bookmark not defined.2.2.1. Các văn bản của Trung ương .............. Error! Bookmark not defined.2.2.2. Những quy định của Tỉnh Hà Tây (cũ) và Thành phố Hà NộiError! Bookmark n2.2.3. Những quy định của Huyện Thường TínError! Bookmark not defin ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Luật học Giáo dục pháp luật Hoạt động hòa giải Hệ thống pháp luật Việt Nam Hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam Thực tế hoạt động pháp luậtGợi ý tài liệu liên quan:
-
50 trang 161 0 0
-
Những vướng mắc về công tác xác minh điều kiện thi hành án dân sự và giải pháp hoàn thiện pháp luật
16 trang 78 1 0 -
Bài giảng Pháp luật đại cương: Bài 6 - ThS. Bạch Thị Nhã Nam
33 trang 73 0 0 -
Pháp luật về người lao động chưa thành niên ở Việt Nam - Bất cập và giải pháp hoàn thiện
7 trang 70 0 0 -
Chuyên đề thực tập: Vai trò của Sở Tư pháp trong việc tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật
25 trang 63 0 0 -
Tài liệu dạy học môn Pháp luật (Trình độ Trung cấp) - Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp
80 trang 60 0 0 -
Giáo trình Pháp luật (Trình độ: Trung cấp nghề) - Trường Trung cấp nghề Củ Chi
81 trang 54 0 0 -
8 trang 53 0 0
-
12 trang 53 0 0
-
Tìm hiểu Luật hàng không dân dụng Việt Nam: Phần 1
70 trang 52 0 0