Tóm tắt luận văn Thạc sĩ: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp

Mục đích của đề tài là nghiên cứu lý luận cơ bản về phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy của các trường đại học, ở Việt Nam; phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy của trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp; đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giảng viên của trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệpTÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨĐề tài: ‘‘Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên củatrường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp’’Tác giả : ĐOÀN THỊ DIỆP UYỂNKhóa học : 2009-2011Người hướng dẫn: TS. TRẦN THỊ LAN HƯƠNGNội dung tóm tắt:a) Lý do chọn đề tài:Trong bất kỳ giai đoạn lịch sử nào, việc xây dựng, phát triển một nền giáo dụcvững mạnh là nhân tố then chốt, quyết định để thúc đẩy xã hội phát triển. Trong các kỳđại hội vừa qua, Đảng và Nhà nước ta luôn coi giáo dục - đào tạo (GD-ĐT) là quốcsách hàng đầu và là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân, toàn xã hội. Nghị quyết Đạihội đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng tiếp tục khẳng định vấn đề này, trong đónhấn mạnh: “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản, toàn diệnnền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóavà hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáoviên và cán bộ quản lý là khâu then chốt”.b) Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu.- Nghiên cứu lý luận cơ bản về phát triển đội ngũ cán bộ giảng dạy của cáctrường đại học, ở Việt Nam.- Phân tích thực trạng chất lượng đội ngũ cán bộ giảng dạy của trường Đại họcKinh tế Kỹ thuật Công nghiệp.- Đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giảng viêncủa trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp.- Đối tượng nghiên cứu: Đội ngũ giảng viên trường Đại học Kinh tế Kỹ thuậtCông nghiệp.- Phạm vi nghiên cứu: Luận văn tập trung nghiên cứu công tác tuyển dụng,công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên. Phân tích thực trạngchất lượng đội ngũ giảng viên của trường trong giai đoạn 2008-2011, từ đó đề xuất cácgiải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của nhà trường giai đoạn 2012-2020.c) Nội dung chính và những đóng góp của tác giả-Nghiên cứu tổng quan về chất lượng nhân lực- Nghiên cứu các nhân tố nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo đại học vàcác chỉ tiêu đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên- Nghiên cứu tổng quan về trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp vàmột số kết quả hoạt động đào tạo và NCKH của Nhà trường trong những năm qua.- Phân tích thực trạng đội ngũ giảng viên của nhà trường, từ đó đưa ra các giảipháp nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của nhà trường.d) Phương pháp nghiên cứuNhóm phương pháp nghiên cứu lý luận và thực tiễn thông qua các phiếu điềutra dành cho các cán bộ quản lý, các giảng viên và sinh viên để thu thập, phân tích,tổng hợp các tài liệucó liên quan đến đề tài nghiên cứu.- Phương pháp điều tra: Sử dụng một số câu hỏi dành cho cán bộ, giảng viêncủa trường ĐHKTKTCN để đánh giá tình hình thực tế về chất lượng đội ngũ giáo viêncủa Trường.- Phương pháp phỏng vấn: Trò chuyện với một số cán bộ quản lý và giảng viêncó tâm huyết, có kinh nghiệm trong nhà trường nhằm làm sáng tỏ hơn nội dung nghiêncứu.e) Kết luận- Nâng cao chất lượng đội ngũ người lao động là phương châm, chiến lượcmang tính tổng thể, là bộ phận trong chiến lược phát triển nhân lực của trường Đại họcKinh tế Kỹ thuật Công nghiệp. Đối với các trường Đại học nói chung và Đại họcKTKTCN nói riêng việc nâng cao chất lượng đào tạo đang trở nên cấp bách hơn baogiờ hết. Các giải pháp đưa ra là:1. Phát triển đội ngũ giảng viên2. Đào tạo bồi dưỡng giảng viên3. Đổi mới quy trình tuyển dụng4. Đổi mới chính sách đối với giảng viên5. Tạo môi trường làm việc để GV có thể phát huy được năng lực, sở trườngcủa mình trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học. ...