Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học trên địa bàn huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh

Đề tài "Quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học trên địa bàn huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh" tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận quản lý nhà nước nước về giáo dục đào tạo và giáo dục tiểu học, từ đó đi sâu phân tích, đánh giá thực trạng công tác quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học trên địa bàn huyện Cần Giờ để đề xuất các giải pháp góp phần hoàn thiện công tác quản lý nhà nước, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học trên địa bàn huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý công: Quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học trên địa bàn huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí MinhBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA TRẦN THỊ ÁNH TUYẾT QUẢN LÝ NHÀ NƢỚC VỀ GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN CẦN GIỜ, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 8 34 04 03 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG TP. HỒ CHÍ MINH - NĂM 2024 Công trình được hoàn thành tại: HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Phương Phản biện 1: TS. Vũ Thị Cẩm Tú Phản biện 2: TS. Lã Hồng Phương Luận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ, Họcviện Hành chính Quốc gia Địa điểm: Phòng, Phân viên Học viện Hành chính Quốc gia tạiTP. Hồ Chí Minh Số: 10 - Đường 3/2 – Phường 12 - Quận 10 - TP. Hồ Chí Minh Thời gian: Từ hồi 16 giờ 30 đến hồi 18 giờ 00, ngày 14/7/2024 Có thể tìm hiểu luận văn tại Thư viện Học viện Hành chính Quốcgia hoặc trên trang Web Ban QLĐT Sau đại học, Học viện Hành chínhQuốc gia 1 PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Với sự quan tâm, chú trọng của Đảng và Nhà nước và sự ủng hộ củaxã hội, Giáo dục Việt Nam đã đạt nhiều thành tựu trong quá trình thựchiện cải cách giáo dục toàn diện. Giáo dục tiểu học có vai trò then chốt trong việc hình thành nền tảngban đầu cho mỗi con người, là điều kiện thiết yếu để mỗi cá nhân có mộttương lai rộng mở. Trên địa bàn huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh trong thờigian 05 năm từ 2018 – 2023, công tác giáo dục được đầu tư, chú trọng từđó đạt được nhiều thành tựu đáng khích lệ. Tuy nhiên, bên cạnhnhững mặt thuận lợi, sự nghiệp giáo dục cấp tiểu học tại huyện CầnGiờ cũng đang tồn tại nhiều khó khăn, thử thách bởi nhiều yếu tố khácnhau chi phối dẫn đến những hạn chế, bất cập. Học viên nhận thấy quản lý nhà nước về giáo dục, đặc biệt là giáodục tiểu học có vai trò đặc biệt quan trọng cần được nghiên cứu cụ thểđể có hướng cải thiện, bổ sung hiệu quả hoạt động của công tác giáo dụcbậc tiểu học phù hợp với điều kiện thực tiễn. Đây cũng là lý do học viênchọn đề tài “Quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học trên địa bàn huyệnCần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh” làm đề tài luận văn thạc sĩ với mongmuốn có thể góp phần làm rõ hơn các vấn đề đang tồn tại và có thể đưara các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học trên địa bànhuyện Cần Giờ. 2. Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận văn Đánh giá chung cho thấy các luận văn, luận án, những công trìnhnghiên cứu khoa học về quản lý nhà nước trong lĩnh vực giáo dục và cácbài viết trên các tạp chí đều nghiên cứu, nêu ra và làm rõ các vấn đề về 2lý luận trong quản lý nhà nước về giáo dục, quản lý nhà nước về giáodục tiểu học trên cơ sở hệ thống văn bản quy phạm pháp luật tại thờiđiểm thực hiện nghiên cứu và đề ra các giải pháp, kiến nghị. Đến thờiđiểm thực hiện luận văn này, tác giả nhận thấy sự tác động của tình hìnhkinh tế xã hội hiện nay đã phát sinh nhiều yêu cầu mới đối với công tácquản lý nhà nước về giáo dục tiểu học, bên cạnh đó hiện tại chưa có mộtđề tài nghiên cứu đầy đủ và hệ thống về nội dung quản lý nhà nước vềgiáo dục tiểu học trên địa bàn huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh. 3. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của luận văn Mục đích Đề tài tập trung nghiên cứu cơ sở lý luận quản lý nhà nước nước vềgiáo dục đào tạo và giáo dục tiểu học, từ đó đi sâu phân tích, đánh giáthực trạng công tác quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học trên địa bànhuyện Cần Giờ để đề xuất các giải pháp góp phần hoàn thiện công tácquản lý nhà nước, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học trên địabàn huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh. Nhiệm vụ Tổng hợp, phân tích, làm sáng tỏ các nội dung cơ sở lý luận về quảnlý nhà nước về giáo dục tiểu học. Phân tích, đánh giá đúng thực trạng công tác quản lý nhà nước vềgiáo dục tiểu học trên địa bàn huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ Chí Minh. Đề xuất phương hướng và giải pháp để nâng cao hiệu quả công tácquản lý nhà nước đối với giáo dục tiểu học trên địa bàn huyện Cần Giờ,Thành phố Hồ Chí Minh trong giai đoạn tiếp theo. 3 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận văn Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là hoạt động quản lý nhà nước vềgiáo dục tiểu học tại cấp huyện. Phạm vi nghiên cứu Phạm vi về không gian: Địa bàn huyện Cần Giờ, Thành phố Hồ ChíMinh. Phạm vi về thời gian: công tác quản lý nhà nước về giáo dục tiểu họctrong giai đoạn 2018 - 2023. 5. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận Đề tài sử dụng phương pháp luận biện chứng duy vật của Chủ nghĩaMác – Lê nin trong việc phân tích, xem xét vấn đề nghiên cứu. Đề tài cũng dựa trên cơ sở lý luận của tư tưởng Hồ Chí Minh, cácquan điểm của Đảng và Nhà nước về vai trò của giáo dục, chính sáchcủa Nhà nước với sự nghiệp phát triển đất nước. Dựa trên hệ thống lý luận về quản lý nhà nước đối với giáo dục vàđào tạo nói chung, giáo dục tiểu học nói riêng. Phương pháp nghiên cứu Trong quá trình nghiên cứu, các phương pháp nghiên cứu đã được sửdụng: - Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: tìm hiểu, phân tích và kếthừa các kết quả nghiên cứu đi trước; phân tích, tổng hợp, so sánh lýthuyết, các văn kiện của Đảng, các văn bản quy phạm pháp luật quản lýnhà nước về giáo dục, quản lý nhà nước về giáo dục tiểu học để xâydựng khung lý thuyết của luận văn. Tra cứu, và xử lý các dữ liệu thứcấp. Sử dụng phương pháp thống kê để thống kê lại số liệu thực tế trong 4các hoạt động liên quan đến giáo dục tiểu học và quản lý nhà nước vềgiáo dục tiểu học trên địa bàn huyện Cần Giờ, Thành phố ...