Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Đào tạo nguồn nhân lực ngành y tế cho khu vực công trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk

Mục tiêu của đề tài "Đào tạo nguồn nhân lực ngành y tế cho khu vực công trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk" là hệ thống hóa các vấn đề lý luận cơ bản liên quan đến công tác đào tạo nguồn nhân lực; phân tích đánh giá thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực ngành y tế cho khu vực công trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk thời gian qua; đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực ngành y tế cho khu vực công trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đắk Lắk trong thời gian tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Đào tạo nguồn nhân lực ngành y tế cho khu vực công trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN CÔNG LỘC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH Y TẾ CHO KHU VỰC CÔNG TRÊN ĐỊA BÀNTHÀNH PHỐ BUÔN MA THUỘT-TỈNH ĐẮK LẮK Chuyên ngành : Kinh tế phát triển Mã số : 60.31.01.05 TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ Đà Nẵng - Năm 2016 Công trình được hoàn thành tại ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGNgười hướng dẫn khoa học: GS.TS. Võ Xuân TiếnPhản biện 1: TS. Ninh Thị Thu ThuỷPhản biện 2: PGS.TS. Lê Quốc HộiLuận văn được bảo vệ tại Hội đồng chấm Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩKinh tế phát triển tại Đại học Đà Nẵng vào ngày 17 tháng 01 năm2016. Có thể tìm hiểu luận văn tại: - Trung tâm Thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng. - Thư viện, Trường đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng. 1 MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Nguồn nhân lực y tế là yếu tố thiết yếu nhất cho sự phát triển hệthống cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe. Phát triển nguồn nhân lựcy tế phải đi trước nhu cầu xã hội dựa trên qui hoạch tổng thể phát triểnhệ thống y tế của tỉnh nói chung và của địa phương nói riêng. Thành phố Buôn Ma Thuột là đô thị trung tâm văn hóa, chínhtrị, kinh tế - xã hội của tỉnh Đắk Lắk. Trong những năm qua NVYTtrên địa bàn đã có những đóng góp quan trọng trong việc chăm sóc vàbảo vệ sức khỏe nhân dân; đã triển khai nhiều kỹ thuật cao trong điềutrị; dịch vụ y tế ngày một chuyên sâu, đa dạng; các bệnh dịch hạch, sốtrét, phong,... được khống chế và đẩy lùi, thực hiện tốt nhiều chươngtrình y tế quốc gia. Tuy nhiên, sự lớn mạnh của ngành y tế cũng chưa đáp ứng kịpvới nhu cầu chăm sóc sức khỏe ngày càng cao của người dân; các cơsở khám chữa bệnh luôn trong tình trạng quá tải, nhân lực y tế tại cáccơ sở khám chữa bệnh khu vực công thiếu cả về số lượng và chấtlượng. Do đó các cơ sở y tế khu vực công trên địa bàn TP.BMT đangđối mặt với nhiều thách thức, mà một thách thức lớn đó là sự thiếu hụt,mất cân đối của nguồn nhân lực y tế. Xuất phát từ thực tiễn đó, tác giả chọn đề tài “Đào tạo nguồnnhân lực ngành y tế cho khu vực công trên địa bàn thành phố BuônMa Thuột, tỉnh Đắk Lắk” làm hướng nghiên cứu cho luận văn tốtnghiệp của mình. 2. Mục tiêu nghiên cứu - Hệ thống hóa các vấn đề lý luận cơ bản liên quan đến công tácđào tạo nguồn nhân lực. - Phân tích đánh giá thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lựcngành y tế cho khu vực công trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột,tỉnh Đắk Lắk thời gian qua. 2 - Đề xuất giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nguồnnhân lực ngành y tế cho khu vực công trên địa bàn thành phố Buôn MaThuột, tỉnh Đắk Lắk trong thời gian tới. 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu những vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đếncông tác đào tạo nguồn nhân lực ngành y tế cho khu vực công trên địabàn thành phố Buôn Ma Thuột do Sở Y tế Đắk Lắk quản lý. 3.2. Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: Đề tài chỉ tập trung nghiên cứu việc đào tạonguồn nhân lực ngành y tế cho khu vực công do Sở Y tế Đắk Lắkquản lý. - Về không gian: Đề tài chỉ nghiên cứu việc đào tạo nguồn nhânlực ngành y tế cho khu vực công trên địa bàn TP. Buôn Ma Thuột, tỉnhĐắk Lắk. - Về thời gian: Các giải pháp được đề xuất trong luận văn chỉ cóý nghĩa đến năm 2020. 4. Phương pháp nghiên cứu Để thực hiện được mục tiêu nghiên cứu nói trên, đề tài sử dụngcác phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp khảo sát, điều tra, phương pháp chuyên gia. - Phương pháp thu thập thông tin, số liệu. - Phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa. - Các phương pháp khác. 5. Bố cục của đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, mục lục, bảng biểu và danh mụctài liệu tham khảo; nội dung của đề tài được chia thành 3 chương: Chương 1. Cơ sở lý luận về đào tạo nguồn nhân lực y tế. Chương 2. Thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân lực ngành ytế cho khu vực công trên địa bàn thành phố Buôn Ma Thuột, tỉnh ĐắkLắk trong thời gian qua. 3 Chương 3. Giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo nguồnnhân lực ngành y tế cho khu vực công trên địa bàn thành phố Buôn MaThuột, tỉnh Đắk Lắk trong thời gian tới. 6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC Y TẾ1.1. KHÁI QUÁT VỀ ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 1.1.1. Một số khái niệm a. Nhân lực Nhân lực là nguồn lực của mỗi người, bao gồm thể lực, trí lựcvà nhân cách của mỗi con người được sử dụng trong quá trì ...