Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực tại Cục Thuế Đà Nẵng

Đề tài "Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực tại Cục Thuế Đà Nẵng" trình bày một số vấn đề lý luận về đào tạo nguồn nhân lực trong các tổ chức, đơn vị; thực trạng công tác đào tạo đội ngũ cán bộ, tại Cục thuế thành phố Đà Nẵng trong thời gian qua; giải pháp để hoàn thiện công tác đào tạo đội ngũ cán bộ tại Cục Thuế thành phố Đà Nẵng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Giải pháp đào tạo nguồn nhân lực tại Cục Thuế Đà Nẵng 1 MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tài Để có thể đứng vững và phát triển trong hoàn cảnh đó các doanhnghiệp cần phải biết phát huy mọi nguồn lực của mình. Cùng với vốn, cơsở vật chất, khoa học kỹ thuật thì nguồn nhân lực là nguồn lực quan trọngnhất, quý giá nhất của mọi doanh nghiệp bởi vì con người làm chủ vốnvật chất và vốn tài chính. Các yếu tố vật chất như máy móc thiết bị,nguyên vật liệu, tài chính sẽ trở nên vô dụng nếu không có bàn tay và trítuệ của con người tác động vào. Thành công của doanh nghiệp không thểtách rời yếu tố con người. Hiện nay trình độ công nghệ này càng pháttriển thì các doanh nghiệp hay các tổ chúc hành chính điều chú trọng vàomục tiêu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cho cơ quan đơn vị mình. Trong thời gian tìm hiểu thực tế, được sự giúp đỡ hướng dẫn tậntình của thầy Đào Hữu Hòa cùng các cô chú cán bộ trong Cục Thuế ĐàNẵng, tác giả đã chọn đề tài “Giải Pháp Đào Tạo Nguồn nhân lực tạiCục Thuế Đà Nẵng” làm đề tài cho luận văn thạc sỹ của mình.2. Mục tiêu nghiên cứu. Tìm hiểu và củng cố kiến thức về công tác đào tạo nguồn nhânlực cũng như các kiến thức trong quản trị nhân sự Phân tích và đánh giá hoạt động đào tạo của Cục Thuế. Cuối cùng: Đề xuất ra một số kiến nghị để công tác đào tạonguồn nhân lực được hoàn thiện hơn3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu Đối tượng Là những vấn đề lý luận và thực tiễn liên quan đến việc đào tạođội ngũ cán bộ tại Cục thuế TP. Đà Nẵng. Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung, luận văn chỉ tập trung nghiên cứu một số nộidung của việc đào tạo đội ngũ cán bộ. 2 - Về không gian, nghiên cứu trên phạm vi thành phố Đà Nẵng:Cục Thuế TP. Đà Nẵng (gồm Cơ quan Cục Thuế và 7 Chi cục Thuếquận, huyện). - Về thời gian, đề tài nghiên cứu đề xuất các giải pháp để hoànthiện công tác đào tạo đội ngũ cán bộ Cục thuế thành phố Đà Nẵng đếnnăm 2015.4. Phương pháp nghiên cứu Để thực hiện các mục tiêu trên, đề tài sử dụng các phương phápnghiên cứu sau: - Phương pháp duy vật biện chứng; Phương pháp duy vật lịch sử - Phương pháp phân tích thực chứng; Phương pháp phân tíchchuẩn tắc - Phương pháp điều tra, so sánh; phân tích; chuyên khảo; thống kê - Các phương pháp khác …5. Cấu trúc của luận văn Ngoài phần mục lục, mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu thamkhảo, nội dung của luận văn được kết cấu gồm 3 chương: Chương 1. Một số vấn đề lý luận về đào tạo nguồn nhân lựctrong các tổ chức, đơn vị Chương 2. Thực trạng công tác đào tạo đội ngũ cán bộ, tại Cụcthuế thành phố Đà Nẵng trong thời gian qua Chương 3. Giải pháp để hoàn thiện công tác đào tạo đội ngũcán bộ tại Cục Thuế thành phố Đà Nẵng. CHƯƠNG 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC1.1. KHÁI NIỆM, VAI TRÒ, YÊU CẦU CỦA NGUỒN NHÂNLỰC VÀ NGUYÊN TẮC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC 3 1.1.1. Khái niệm nguồn nhân lực và đào tạo nguồn nhân lực 1.1.1.1 Khái niệm về nguồn nhân lực “Nguồn nhân lực là tổng thể những tiềm năng của con người ,bao gồm cả phẩm chất, trình độ chuyên môn, kiến thức, óc sáng tạo,năng lượng, nhiệt huyết và kinh nghiệm sống của con người, nhằm đápứng cơ cấu kinh tế xã hội đòi hỏi.” 1.1.1.2. Khái niệm về đào tạo nguồn nhân lực ● Đào tạo nguồn nhân lực là một hoạt động có tổ chức, đượcthực hiện trong một thời gian nhất định nhằm đem đến sự thay đổi nhâncách, năng lực của người được đào tạo ○ Là quá trình học tập để chuẩn bị con người cho tương lai, đểhọ có thể chuyển tới công việc mới trong tương thời gian thích hợp. ○ Là quá trình học tập nhằm mở ra cho cá nhân một công việcmới dựa trên những định hướng tương lai của tổ chức. ○ Đào tạo là hoạt động làm cho con người trở thành người cónăng lực theo những tiêu chuẩn nhất định, là quá trình học tập làm chongười lao động có thể thực hiện công việc tốt hơn. 1.1.2. Vai trò, ý nghĩa của đào tạo nguồn nhân lực Vai trò của đào tạo nguồn nhân lực ● Về mặt xã hội đào tạo nguồn nhân lực là vấn đề sống còn củamột đất nước, nó quyết định sự phát triển của xã hội, là một trongnhững giải pháp để chống lại thất nghiệp. Đầu tư cho đào tạo và giáodục là những khoản đầu tư chiến lược chủ chốt cho sự phồn vinh củađất nước. ● Về phía doanh nghiệp đào tạo nguồn nhân lực là để đáp ứngđược yêu cầu công việc của tổ chức, nghĩa là đáp ứng được nhu cầu tồn 4tại và phát triển của doanh nghiệp. Đó là một hoạt động sinh lợi đángkể. Ý nghĩa của đào tạo nguồn nhân lực: Đào tạo nguồn nhân lực là một tất yếu khách quan đối với doanhnghiệp, với từng người lao động công việc này có ý nghĩa to lớn. 1.1.3. Nguyên tắc của đào tạo nguồn nhân lực Thứ nhất, con người hoàn toàn có năng lực phát triển. mọi ngườitrong một tổ chức đều có khả năng phát triển và sẽ cố gắng để thườngxuyên phát triển để giữ vững sự tăng trưởng của doanh nghiệp cũng nhưcá nhân họ. Thứ hai, mỗi người đều có giá trị riêng, vì vậy mỗi người là mộtcon người cụ thể khác với những người khác và đều có khả năng đónggóp những sáng kiến. Thứ ba, lợi ích của người lao động và những mục tiêu của tổchức có thể kết hợp với nhau. Hoàn toàn có thể đạt được mục tiêu củadoanh nghiệp và lợi ích của người lao động. Sự phát triển của một tổchức phụ thuộc vào nguồn lực của tổ chức đó. Khi nhu cầu của ngườilao động được thừa nhận và đảm bảo thì họ sẽ phấn khởi trong côngviệc. Thứ tư, đào tạo nguồn nhân lực là một nguồn đầu tư sinh lờiđáng kể, vì đào tạo nguồn nhân lực là những phương tiện để đạt được sựphát triển của tổ chứ ...