Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Hoàn thiện công tác đánh giá thành tích nhân viên tại trường cao đẳng Nghề Đà Nẵng

Mục tiêu nghiên cứu: Hệ thống hóa các lý luận cơ bản về đánh giá thành tích nhân viên trong tổ chức. Đánh giá thực trạng công tác đánh giá thành tích nhân viên tại trường Cao Đẳng Nghề Đà Nẵng. Đề xuất một số giải pháp góp phần hoàn thiện hoạt động đánh giá tổ chức nhân viên tại trường Cao Đẳng Nghề Đà Nẵng. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh: Hoàn thiện công tác đánh giá thành tích nhân viên tại trường cao đẳng Nghề Đà NẵngĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾLÊ THỊ CHUNGHOÀN THIỆN CÔNG TÁCĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH NHÂN VIÊNTẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ NẴNGTÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANHMã số : 60.34.01.02Đà Nẵng - Năm 2017Công trình được hoàn thành tạiTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐHĐNNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS.ĐÀO HỮU HÕAPhản biện 1: PGS.TS. Nguyễn Phúc NguyênPhản biện 2: TS. Nguyễn Thị Trâm AnhLuận văn đã được bảo vệ tại Hội đồng chấm Luậnvăn tốt nghiệp Thạc sĩ Kinh tế phát triển họp tại trườngĐại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng vào ngày 25 tháng 03năm 2017.Có thể tìm hiểu luận văn tại:- Trung tâm Thông tin – Học liệu, Đại học Đà Nẵng- Thư viện, Trường đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng.1MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiĐánh giá thành tích nhân viên bao giờ cũng đóng vai trò quantrọng trong quản lý nguồn nhân lực trong các tổ chức. Nhận thứcđược điều đó, các tổ chức, đặc biệt là tổ chức đào tạo luôn quan tâmđến quản lý và sự phát triễn nguồn nhân lực. Nhờ vậy, họ luôn duy trìđược sự phát triễn và ngày càng khẳng định vị trí, vai trò của mìnhtrong xã hội.Trường Cao Đẳng Nghề Đà Nẵng, cơ sỡ đào tạo thuộc bộ laođộng thương binh xã hội, trong những năm qua luôn quan tâm đếnphát triễn nguồn nhân lực, đặc biệt là nâng cao kiến thức , động cơđối với đội ngũ cán bộ công nhân viên chức. Thực tế cho thấy, tạitrường cao đẳng nghề Đà Nẵng trong 2 năm trở lại đây, số lượnggiáo viên xin điều chuyển công tác lại gia tăng. Bên cạnh đó, chínhsách thu hút nhân tài lại không được trọng dụng. Ngoài ra, việc sửdụng phương pháp nhân viên tự đánh giá thành tích của mình kết hợpvới xếp loại thi đua hàng tháng để bình xét danh hiệu thi đua, cùngvới việc đánh giá thành tích nhân viên chưa có những tiêu chí rõ rànggây ra sự bất mãn trong nhân viên. Xảy ra việc như vậy có thể do rấtnhiều nguyên nhân. Tuy nhiên, cũng có thể một phần do công tácđánh giá thành tích nhân viên còn bất cập.Qua đó ta thấy rằng, Công tác đánh giá thành tích đã được thựchiện ở trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng nhưng quy trình đánh giá vẫnchưa hoàn chỉnh, các tiêu chuẩn đánh giá chưa phù hợp. Do đó, đượcsự đồng ý của giáo viên hướng dẫn, tôi đã mạnh dạn chọn đề tàiHoàn thiện công tác đánh giá thành tích nhân viên tại trường caođẳng Nghề Đà Nẵng làm luận văn Thạc sĩ của mình nhằm giảiquyết, bổ sung những điểm còn hạn chế.2Hy vọng rằng,Việc nghiên cứu đề tài này giúp cho bản thânnhận thức được sự gắn bó giữa những kiến thức lý thuyết với thựctiễn tại nhà trường. Mặt khác, giúp cho bản thân có thể đề bạt với nhàtrường những giải pháp giúp hoàn thiện công tác đánh giá thành tíchnhân viên tại trường nhằm giúp cho lãnh đạo nhà trường có thể xemxét để ban hành những chính sách để hoàn thiện cho nhà trường đượctốt hơn.2. Mục tiêu, đối tượng và phạm vi nghiên cứu2.1. Mục tiêu nghiên cứu- Hệ thống hóa các lý luận cơ bản về đánh giá thành tích nhânviên trong tổ chức.- Đánh giá thực trạng công tác đánh giá thành tích nhân viên tạitrường Cao Đẳng Nghề Đà Nẵng.- Đề xuất một số giải pháp góp phần hoàn thiện hoạt động đánhgiá tổ chức nhân viên tại trường Cao Đẳng Nghề Đà Nẵng.2.2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu- Đối tượng nghiên cứu của luận văn này bao gồm các vấn đềlý luận và thực tiễn đánh giá thành tích nhân viên tại trường CaoĐẳng Nghề Đà Năng.- Phạm vi nghiên cứu:Về nội dung: Đề tài chỉ tập trung nghiên cứu về quy trình, thủtục để đánh giá thành tích nhân viên trong tổ chức, doanh nghiệpVề không gian: tại trường cao đẳng Nghề Đà Nẵng.Về thời gian:- Các số liệu thứ cấp được thu thập trong khoảng thời gian từnăm 2013-2016.- Các dữ liệu sơ cấp được tiến hành thu thập trong khoảng thờigian từ tháng 10 năm 2016, tầm xa của các hàm ý chính sách đếnnăm 2020.33. Phương pháp nghiên cứuLuận văn sử dụng kết hợp nhiều phương pháp nghiên cứu nhằmđạt được mục tiêu đã đề ra. Những phương pháp được sử dụng là:- Phương pháp duy vật biện chứng:- Phương pháp duy vật lịch sử:- Phương pháp điều tra xã hội học- Phương pháp phân tích so sánh, phương pháp trích dẫn- Phương pháp hệ thống:- Phương Pháp suy luận:4. Những đóng góp của đề tài- Tìm hiểu, nghiên cứu những vấn đề lý luận cơ bản nhất vềđánh giá thành tích nhân viên- Kết quả khảo sát nhằm tìm hiểu quan điểm về việc đánh giáthành tích nhân viên từ góc độ của nhà lãnh đạo và từ góc độ mộtngười nhân viên nhằm tìm ra những thiếu sót trong công tác đánh giáthành tích nhân viên tại trường.- Đề xuất một vài giải pháp khả thi, phù hợp mà nhà trườngnên áp dụng và triển khai trong thời gian tới nhằm hoàn thiện côngtác đánh giá thành tích nhân viên, để làm cơ sở gia tăng hiệu quả chocác hoạt động trả lương, phát triển nhân viên, khen thưởng, nânglương, đề bạt, bố trí, đào tạo cán bộ, nhân viên.5. Bố cục của luận vănNgoài phần mở đầu, phần kết luận, tài liệu thảm khảo và phụlục, danh mục cá ...