Tổng hợp đề kiểm tra học kì 1 môn GDCD lớp 10 năm 2011-2012

Tham khảo "Tổng hợp đề kiểm tra học kì 1 môn GDCD lớp 10 năm 2011-2012" để hệ thống lại các kiến thức đã học, bổ sung thêm kiến thức còn thiếu và nâng cao tư duy. Chúc các em học tập và ôn thi thật tốt!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tổng hợp đề kiểm tra học kì 1 môn GDCD lớp 10 năm 2011-2012TRƯỜNG THPTNGUYỄN HỮU LƯƠNGĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2011-2012MÔN:GIÁO DỤC CÔNG DÂN - KHỐI 10Thời gian làm bài: 45 phútA. Hãy lựa chọn một phương án đúng nhất ở mỗi câu hỏi bằng cách khoanh tròn một chữcái viết hoa ở đầu dòng ( 5 điểm)Câu 1.Theo em, những quan niệm nào sau đây là sai ?A. Cái tiến bộ chưa hẳn là cái mới B.Cái mới chưa hẳn là cái tiến bộC. Mọi cái cũ đều lạc hậuD.Không phải cái cũ nào cũng lỗi thờiCâu 2. Theo triết học Mác- lênin, mâu thuẫn làA. Sự bài trừ và phủ định lẫnB. Trạng thái xung đột chốngnhau giữa các mặt đối lậpđối nhauC. Sự ràng buộc và quy địnhD. Sự thống nhất và đấu tranhlẫn nhau giữa các mặt đối lậpgiữa các mặt đối lậpCâu 3. Bất kỳ sự vật, hiện tượng nào cũng chứa đựng nhữngA. Xung độtB. Mâu thuẫnC. Sự đối lậpD. Đối đầuCâu 4.Trong cuộc sống em thường chọn cách ứng xử nào sau đây ?A. Dĩ hòa vi quýB. Một điều nhịn chín điều lành.C. Kiên quyết bảo vệ cái đúngD. Tránh voi chẳng xấu mặt nào.Câu 5. Mặt chất và mặt lượng trong mỗi sự vật, hiện tượng luônA. Tách rời nhauB. Ở bên cạnh nhauC. Thống nhất với nhauD. Hợp thành một khối.Câu 6. Khái niệm chất (của triết học) được dùng để chỉA. Quy mô của sự vật, hiện tượng B. Trình độ của sự vật, hiện tượngC. Cấu trúc và phương thức liênD. Những thuộc tính cơ bản vốn cókết của sự vật, hiện tượngvà tiêu biểu của sự vật, hiện tượngCâu 7. Khái niệm lượng (của triết học) được dùng để chỉA. Những thuộc tính cơ bản vốn cóB. Quy mô, số lượng, trình độ…và tiêu biểu của sự vật, hiện tượngcủa sự vật và hiện tượngC. Cách thức vận động và phátD. Hình thức của sự vậ và hiệntriển của sự vật và hiện tượngtượng.Câu 8. Để có những cánh rừng đại ngàn cho tương lai thì ngay bây giờ phảiA. Chặt những cánh rừng hiện nay B. Chăm chút những vườn ươm.C. Không đuợc chặt cây, đốn cành D. Cấm không ai được vào rừng.Câu 9. Để xây dựng đất nước ngày càng văn minh đòi hỏi chúng ta phảiA. Ra sức đón nhận cái mới B. Quên đi quá khứ của cha ôngC. Đầu tư phát triển kinh tếD. Kế thừa truyền thống tốt đẹp của cha ôngCâu 10. Qúa trình nhận thức diễn ra phức tạp, gồmA. Hai giai đoạnB. Hai bướcC. Hai khâuD. Hai công đoạnCâu 11. Nhận thức cảm tính được tạo nên do sự tiếp xúcA. Gián tiếp với sự vật, hiện tượngB. Trực tiếp với sự vật, hiện tượng.C. Gần gũi với sự vật, hiện tượng.D. Với sự vật và hiện tượng.Câu 12. Nhận thức cảm tính đem lại cho con người những hiểu biết về các đặc điểmA. Bên trong sự vật, hiện tượngB. Cơ bản của sự vật và hiện tượng.C. Bên ngoài sự vật hiện tượngD. Không cơ bản của sự vật, hiện tượngCâu 13. Nhận thức cảm tính giúp con người nhận thức sự vật, hiện tượng một cáchA. Cụ thể và sinh độngB. Khái quát và trừu tượngC. Chủ quan, máy mócD. Cụ thể và máy móc.Câu 14. Thực tiễn là cơ sở, là động lực và là mục đích củaA. Cuộc sống.B. con người.C. Nhận thức.D. Kết quả nhận thức.Câu 15. Thực tiễn là tiêu chẩn để kiểm traA. Nhận thức.B. Việc vận dụng tri thức.C. Tri thức sai lầm.D. Kết quả của nhận thức.Câu 16. Để hoạt động học tập, lao động đạt hiệu quả cao đòi hỏi phải luônA. Gắn lý thuyết với thực hành.B. Gắn học tập với nghiên cứuC. Đọc thật nhiều sách vở.D. Phát huy kinh nghiệm của bản thân.Câu 17. Lịch sử loài người được bắt đầu khi con người biếtA. Làm nhà để ởB. Sử dụng cung tên và lửa.C. Ăn chín uống sôiD. Chế tạo công cụ lao động.Câu 18. Khi con người đầu tiên xuất hiện thìA. Lịch sử xã hội chưa bắt đầu. B. Lịch sử xã hội cũng bắt đầu.C. Lịch sử xã hội đã phát triển.D. Lịch sử loài người sắp diễn ra.Câu 19. Nhờ biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động con người đã tự sáng tạo raA. Lịch sử của mình.B. Lịch sử.C. Các thời đại.D. Các sản phẩm.Câu 20. Việc làm nào sau đây được coi là vì con người ?A . Thải khí độc gây hiệu ứng nhà kính. B. Chặt rừng phòng hộ.C. Tiêm chủng cho trẻ em.D. Buôn bán ma túy.B.Hãy nối mỗi cột a, b, c...ở cột I với một ô a,b,c.. tương ứng ở cột II để có được đáp ánđúng.( 2 điểm)IIIa. Lịch sử loài người được hình thànha. các giá trị vật chất và tinh thần của xã hộib. Con người là chủ thểb. của các cuộc cách mạng xã hộic. Con người tự sáng tạoc. ra lịch sử của mìnhd. Con người là chủ thể sáng tạo nênd. mà ở đó những bước tiến văn minh luôn gắn liềnvới nhân đạoe. Con người là động lựce. khi con người biết chế tạo công cụ lao độngf. Con người là mục tiêuf.của lịch sửg. Một xã hội vì con người là một xã hộig. xây dựng một xã hội công bằng, dân chủ, vănminh, tất cả mọi người có cuộc sống tự do, hạnhphúc, có điều kịên phát triển toàn diện.h. Mục tiêu cao cả của CNXH làh. Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ,văn minhi. Mục tiêu xây dựng CNXH ở Việt Nami. con người được phat triển toàn diệnk. phát triển của xã hộiIa - II....... ; Ib- II... ; Ic - II....... ; Id- II... ; Ie - II....... ; If- II... ; Ig - II....... ; Ih- II... ;Ii - II....... ;C.Tình huống ( 3 điểm)Trong khi chuẩn bị cho bài h ...