Tổng hợp đề kiểm tra học kì 1 môn GDCD lớp 10 (kèm đáp án)

Bộ "Tổng hợp đề kiểm tra học kì 1 môn GDCD lớp 10 (kèm đáp án)" dành cho các bạn học sinh lớp 10 chuẩn bị bước vào kì thi học kì, tham khảo để tích lũy kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải đề các em nhé!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tổng hợp đề kiểm tra học kì 1 môn GDCD lớp 10 (kèm đáp án)KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN: GDCD - LỚP 10Thời gian: 45 PhútĐề 1:Câu 1: Chất lượng là gì? Cho ví dụ? trình bày quan hệ giữa biến dổi về lượng dẫn đến sự biếnđổi về chất?(4 điểm)Câu 2: Thế nào là vận động? Cho ví dụ? Tại sao vận động là phương thức tồn tại của thế giớivật chất?(4 điểm)Câu 3: Vì sao thực tiển là cơ sở của nhận thức? (2 điểm)KIỂM TRA HỌC KÌ IMÔN: GDCD – LỚP 10Thời gian: 45 PhútĐỀ 2:Câu 1: Thế nào là nhận thức? Trình bày hai giai đoạn của quá trình nhận thức? (4 điểm) Câu 2:Thế nào là phủ định biện chứng, phủ định siêu hình? Cho ví dụ? Phân biệt sự khác nhau giữaphủ định biện chứng, phủ định siêu hình? (4 điểm)Câu 3: Bản thân em đã có việc làm nào gắn học với hành? Cho ví dụ? (2 điểm)ĐÁP ÁN ĐỀ 1Câu 1:-Chất: Khái niệm dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản, quy định vốn có của SVHT. Tiêubiểu cho SVHT đó, phân biệt nó với các SVHT khác.(1 điểm)-Lượng: Là dùng để chỉ những thuộc tính cơ bản vốn có của SVHT biểu thị trình độ pháttriển nói lên tính quy mô của SVHT như: To, nhỏ, lớn, bé, …(1 điểm)-Ví dụ: Cây tre trăm đốt (cây tre là chất), (trăm đốt là lượng). (1 điểm)*Sự biến đổi về lượng dẫn đến sự biến đổi về chất:+ Độ: Giới hạn mà trong đó sự biến đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất của SVHT. (0.5điểm)+ Điểm nút: Giới hạn mà tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của SVHT. (0,5 điểm)Câu 2:-Vận động là mọi sự biến đổi (biến hóa) nói chung của SVHT trong giới tự nhiên và đờisống xã hội.(1,5 điểm)-Ví dụ: Sự sống chỉ tồn tại khi có trao đổi chất với môi truồng bên ngoài.(0.5 điểm)-Bất kì SVHT nào cũng luôn luôn vận động. Bằng vận động và thông qua vận động màsự vật tồn tại và thể hiện đặc tính của mình. Vì vậy vận động là phương thức vốn có, làphương thức tồn tại của SVHT. (2 điểm)Câu 3:Thực tiển là cơ sở của nhận thức: Mọi hoạt động của con người dù gián tiếp hay trực tiếp đềubắt nguồn từ thực tiển, nhờ hoạt động thực tiển mà con người tiếp xúc tác động vào SVHT.(2điểm)ĐÁP ÁN ĐỀ 2Câu 1:-Nhận thức là quá trình phản ánh SVHT của thế giới khách quan vào bộ óc con người, đểtạo nên sự hiểu biết về chúng.(1 điểm)*Hai giai đoạn của quá trình nhận thức:- Nhận thức cảm tính: là giai đoạn nhận thức tạo nên do sự tiếp xúc trực tiếp của các cơ quancảm giác với SVHT, đem lại cho con người hiểu biết về các đặc điểm bên ngoài của chúng.(1,5điểm)- Nhận thức lí tính: Là giai đoạn nhận thức tiếp theo, dựa trên các tài liệu do nhận thức cảmtính đem lại, nhờ các thao tác của tư duy như phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa…Tìm ra bản chất, quy luật của SVHT.(1,5 điểm)Câu 2:-Phủ định biện chứng: Là sự phủ định diễn ra do sự phát triển của bản thân SVHT, cótính kế thừa những yếu tố tích cực cái cũ để phát triển SVHT mới. (1 điểm)-Phủ định siêu hình: Là phủ định được diễn ra do sự tác động từ bên ngoài, cản trở hoặcxóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của SVHT.(1 điểm)+ Ví dụ: Phủ định biện chứng: Hạt thóc gieo xuống đất thành cây lúa non.(0,5 điểm)+ Ví dụ: Phủ định siêu hình: Hóa chất độc hại- tiêu diệt sinh vật.(0,5 điểm)-Phân biệt sự khác nhau giữa hai phủ định (HS tự phân biệt). (1 điểm)Câu 3:- Bản thân em có việc làm gắn học với hành.Ví dụ: + Học toán và áp dụng làm bài tập.+ Học thuộc bài và làm bài tập trước khi đến lớp.(2 điểm)