Trắc nghiệm Tin học đại cương 6

Trắc nghiệm Tin học đại cương 6303001 Kết quả thực hiện chương trình sau đây là gì? var x, y, z, S: real; begin write(Nạp 3 số thực ); readln(x, y, z); if x y then S := x else S := y; if z S then S := z; writeln(S:10:2); readln end. 1) Hiện số nhỏ nhất trong 3 số thực. 2) Hiện số lớn nhất trong 3 số thực. 3) Hiện số đứng cuối trong 3 số thực. 4) Cả 2 và 3 đều đúng. 3002 Kết quả thực hiện chương trình sau đây là gì?...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Trắc nghiệm Tin học đại cương 6 Trắc nghiệm Tin học đại cương 6303001 Kết quả thực hiện chương trình sau đây là gì?varx, y, z, S: real;beginwrite(Nạp 3 số thực ); readln(x, y, z);if x > y then S := x else S := y; if z > S then S := z;writeln(S:10:2); readlnend.1) Hiện số nhỏ nhất trong 3 số thực.2) Hiện số lớn nhất trong 3 số thực.3) Hiện số đứng cuối trong 3 số thực.4) Cả 2 và 3 đều đúng.3002 Kết quả thực hiện chương trình sau đây là gì?varx, y: real;beginwrite(x = ?, y = ? ); readln(x, y);if x < 0 then y := -1 else if x = 0 then y := 0 else y:= 1; writeln(y:8:2); readlnend.1) Xét dấu và hiện dấu của x.2) Sao chép dấu của x vào y rồi hiện ra.3) Tính và hiện giá trị của hàm Sg(x) = -1 nếu x < 0, 0 nếu x = 0 và 1 nếu x =1.4) Cả 2 và 3 đều đúng.333301 Những số nào sẽ được hiện ra khi thực hiện chương trình sau đây?vari: integer;beginfor i := 1 to 9999 doif (i mod 100 0) and (i mod 4 = 0)or (i mod 400 = 0) then writeln(i:5);readlnend.1) Những số nguyên là bội số của 4 trong phạm vi từ 1 đến 9999.2) Những số nguyên là bội số của 4 hay 400 nhưng không là bội số của 100.3) Những số nguyên không chia hết cho 100 mà chia hết cho 4 hoặc những sốnguyên chia hết cho 400 trong phạm vi từ 1 đến 9999.4) Những số nguyên cách nhau 4 trong phạm vi từ 1 đến 9999.3302 Đầu năm 1998 một khách hàng gửi S đồng vào ngân hàng, L•i suất cốđịnh hàng năm trong thời kỳ từ 1998 đến 2006 là P%. Trong thời kỳ nàykhách hàng không gửi thêm hay rút ra. Chương trình sau đây có tác dụng gì?constm = 1998;n = 2006;vari: integer;S, P, SD: real;beginwrite(Nap S va P? ); readln(S, P);SD := S;for i := m+1 to n dobeginSD := SD + P/100*SD; writeln(SD:15:2)end; readlnend.1) Tính khoản tiền lãi tăng thêm hàng năm từ 1998 đến 2006.2) Tính và hiện số dư của tài khoản vào đầu năm 2006.3) Chương trình có lỗi nên không hiện ra được gì.4) Tính và hiện số dư trong tài khoản của khách hàng vào đầu các năm từ 1999đến 20063303 Gửi tiết kiệ m S đô với lãi suất cố định hàng năm là P%, X là số chotrước. S > 0, P > 0 và S < X. Chương trình sau đây có tác dụng gì?varS, X, P, SD: real;i: integer;beginwrite(S, X, P? ); readln(S, X, P);SD := S; i:=0;while SD < X dobeginSD:= SD + SD*P/100; i := i +1end;witeln(i); readlnend.1) Tính số dư (vốn + lãi) sau mỗi năm gửi tiền.2) Hiện số năm cần chờ đợi để số dư đạt từ X trở lên.3) Đếm và hiện số lần phải cộng thêm tiền lãi vào số dư của tài khoản tiết kiệmsao cho số dư vẫn không lớn hơn X.4) Chương trình có lỗi nên không thể xác định được kết quả.3304 Giá trị ban đầu của tài sản cố định là B, tỉ lệ khấu hao sau mỗi năm làK%. TL là giá trị thanh lý. TL > 0, K > 0 và B > TL. Chương trình sau đây cótác dụng gì?varB, TL, K, GTCL: real;i: integer;beginwrite(B, TL, K? ); readln(B, TL, K);GTCL := B; i:=0;while GTCL > TL dobeginGTCL := GTCL - GTCL*K/100; i := i +1end; write(i); readlnend.1) Đếm và hiện số lần phải trừ giá trị khấu hao khỏi giá trị còn lại của tài sản saocho giá trị còn lại của tài sản vẫn chưa giảm quá mức phải thanh lý.2) Chương trình có một nhóm lệnh lặp lại vô hạn lần nên phải ấn Ctrl+Break đểngừng.3) Tính giá trị còn lại của tài sản sau mỗi năm sử dụng đồng thời đếm số năm ấy.4) Hiện số năm sử dụng tài sản trước khi giá trị còn lại giảm tới hay giảm quá mứcphải thanh lý.3305 Có n người, 1< n write(Co may nguoi? ); readln(n);for i := 1 to n dobeginwrite(Tuoi cua nguoi thu , i, ? ); readln(t[i])end;for i:=1 to n dofor j:=1 to n-i doif t[j]>t[j+1] thenbegin temp:=t[j]; t[j]:=t[j+1]; t[j+1]:=temp end; i:=1; while in);writeln(temp:3, :, count)end; readlnend.1) Hiện tuổi của từng người theo thứ tự tăng dần.2) Hiện tuổi của từng người theo thứ tự giảm dần.3) Sắp tuổi theo thứ tự tăng dần rồi hiện số người thuộc cùng mức tuổi.4) Hiện các mức tuổi khác nhau theo thứ tự tăng dần, sau mỗi mức hiện dấu : rồihiện số người thuộc cùng mức tuổi ấy. ...