Danh mục

Trò chuyện với bé trước khi đi ngủ tốt hơn đọc sách

Số trang: 3      Loại file: pdf      Dung lượng: 99.30 KB      Lượt xem: 8      Lượt tải: 0    
tailieu_vip

Hỗ trợ phí lưu trữ khi tải xuống: miễn phí Tải xuống file đầy đủ (3 trang) 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Nếu bạn muốn con mình tiến bộ ở trường, đừng đọc sách cho chúng nghe khi đã vào giường ngủ, mà hãy nói chuyện với chúng. Đây là lời khuyên của các chuyên gia sau khi phát hiện thấy việc lắng nghe một cách thụ động trước khi đi ngủ rất ít có tác dụng đến khả năng ngôn ngữ của trẻ.Trong khi đó, những cuộc trò chuyện hấp dẫn lại có hiệu quả gấp 6 lần. Ngay cả với những bé còn nhỏ đến mức chưa nói được, thì hãy cho bé cơ hội bập bẹ với mẹ....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Trò chuyện với bé trước khi đi ngủ tốt hơn đọc sách Trò chuyện với bé trước khi đi ngủ tốt hơn đọc sách Nếu bạn muốn con mình tiến bộ ở trường, đừng đọc sách cho chúng nghe khi đã vào giường ngủ, mà hãy nói chuyện với chúng. Đây là lời khuyên của các chuyên gia sau khi pháthiện thấy việc lắng nghe một cách thụ động trước khi đingủ rất ít có tác dụng đến khả năng ngôn ngữ của trẻ.Trong khi đó, những cuộc trò chuyện hấp dẫn lại có hiệuquả gấp 6 lần. Ngay cả với những bé còn nhỏ đến mứcchưa nói được, thì hãy cho bé cơ hội bập bẹ với mẹ.Công trình, do tiến sĩ Frederick Zimmerman từ Trường Ytế cộng đồng UCLA ở California (Mỹ) thực hiện, sẽ đượccông bố trên tạp chí Nhi khoa.Nhóm nghiên cứu đã tìm hiểu 275 gia đình có trẻ ở độ tuổidưới 4 và tìm hiểu việc tiếp xúc với ngôn ngữ của chúng từngười lớn trong nhà, từ các trẻ khác và từ tivi. Các bé sauđó được kiểm tra lại để xem mức độ nói tốt của chúng.Kết quả là, những bé được khuyến khích tham gia nóichuyện cùng cha mẹ ghi điểm cao gấp 6 lần những bé màcha mẹ chỉ đọc sách cho nghe.Nếu cha mẹ nói độc thoại với trẻ, ngôn ngữ của bé chỉ cósự tiến bộ yếu. Và nếu để trẻ xem tivi, thì ảnh hưởng đóhầu như bằng không (dù là tốt hay xấu).Bác sĩ nhi và những chuyên gia khác thường khuyến khíchcha mẹ cung cấp ngôn từ cho trẻ thông qua việc đọc, kểchuyện và thuật lại những sự việc trong ngày. Song thực tế,điều đó lại không đủ khuyến khích trẻ nói càng nhiều càngtốt, Frederick lý giải.

Tài liệu được xem nhiều: