Tự nhiên xã hội lớp 1 - CUỘC SỐNG XUNG QUANH

HS quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương. - Học sinh có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Các hình trang 18, 19 SGK H: SGK, xem trước bài ở nhà I
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tự nhiên xã hội lớp 1 - CUỘC SỐNG XUNG QUANH TỰ NHIÊN XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.Mục tiêu: - HS quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương. - Học sinh có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương. II.Đồ dùng dạy - học: GV: Các hình trang 18, 19 SGK H: SGK, xem trước bài ở nhà III.Các hoạt động dạy- học:Nội dung Cách thức tiến hànhA.KTBC: 3P H: Phát biểu- Để lớp học sạch, đẹp mỗi HS H+GV: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.cần phải làm gì?B.Bài mới: 29P GV: Nêu mục đích yêu cầu tiết học.1,Giới thiệu bài: GV: Giao nhiệm vụ quan sát cho HS2,Nội dung: H: Quan sáta) Tham quan hoạt động sinh - Nhận xét về quang cảnh trên đường( ngườisống của nhân dân khu vực xung qua lại đông hay vắng, họ đi bằng phương tiệnquanh trường: gì)- HS quan sát thực tế đường sá, - Nhận xét về quang cảnh 2 bên đường: Cónhà ở, ... , các cơ quan, chợ, các cơ nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sởsở sản xuất, ở khu vực xung quanh SX, cây cối, ruộng vườn, hay không? ngườitrường. dân ở địa phương thường làm công việc gì là chủ yếu? GV: phổ biến nội qui đi tham quan: - Đi thành hàng, không đi lại tự do - Phải trật tự, nghe theo lời của GV H: Đi tham quan khu vực xung quanh trường.Nghỉ giải lao - Trên đường đi GV sẽ quyết định những điểmb) Hoạt động của nhân dân địa dừng để cho HS quan sát kỹ và khuyến khíchphương HS nói với nhau về những gì các em đã trông thấy. H: Di chuyển theo 2 hàng về lớp GV: HD học sinh thảo luận về hoạt động sinh3,Củng cố – dặn dò: 3P sống của nhân dân H: Phát biểu, nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân địa phương H+GV: Nhận xét, bổ sung. Kết luận, liên hệ H: Nhắc tên bài GV: Chốt nội dung bài, H: Quan sát thêm cảnh cuộc sống xung quanhnơi mình ở, chuản bị cho bài học sau.