Ứng dụng Big data trong xây dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 460.17 KB
Lượt xem: 25
Lượt tải: 0
Xem trước 1 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết Ứng dụng Big data trong xây dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh tập trung phân tích khái quát và thực tiễn ứng dụng Big data trong các học viện, trường đại học, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm ứng dụng công nghệ này trong xây dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh ở Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng dụng Big data trong xây dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh Khoa học Xã hội và Nhân văn /Khoa học giáo dục DOI: 10.31276/VJST.64(4).30-35 Ứng dụng Big data trong xây dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh Nguyễn Thị Hồng Lâm* Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Ngày nhận bài 1/9/2021; ngày chuyển phản biện 6/9/2021; ngày nhận phản biện 23/9/2021; ngày chấp nhận đăng 27/9/2021 Tóm tắt: Big data (dữ liệu lớn) là một trong những nền tảng của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (I4.0), có tác động to lớn, toàn diện về kinh tế, xã hội, môi trường... Nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu và giảng dạy trong các học viện, trường đại học cũng chịu sự tác động mạnh mẽ của Big data. Đặc biệt, việc ứng dụng những thành tựu của công nghệ này để nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu và giảng dạy đang tạo ra những đột phá mang lại những lợi thế lớn trong lĩnh vực này. Bài viết tập trung phân tích khái quát và thực tiễn ứng dụng Big data trong các học viện, trường đại học, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm ứng dụng công nghệ này trong xây dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh ở Việt Nam. Từ khóa: công nghệ, dữ liệu lớn, học viện, trường đại học thông minh, ứng dụng. Chỉ số phân loại: 5.3 Khái quát về Big data những dữ liệu có khối lượng lưu trữ vượt mức đảm đương của những ứng dụng và công cụ truyền thống. Quy mô của Big data xuất hiện vào những năm 70 của thế kỷ trước, Big data đang tăng lên từng ngày, tính đến năm 2012 đã đạt cùng với sự phát triển của mạng internet và sự hình thành con số hàng chục terabyte đến petabyte (1 petabyte = 1024 trung tâm dữ liệu đầu tiên trên thế giới [1]. Trong thời gian terabyte) cho mỗi tập hợp dữ liệu. Theo đó, mỗi ngày có tới gần đây, Big data đã thực sự bùng nổ, hiện công nghệ này 2,5 exabyte dữ liệu được sinh ra (exabyte = 1 tỷ gigabyte), đã được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực với hiệu quả ngày càng cao. Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Công nghiệp (IDC) của Bộ Công Thương dự báo đến năm 2025 con số trên sẽ là 163 Về thuật ngữ Big data, cho đến nay đã có nhiều cách zettabyte (zettabyte = 1.000 exabyte)... [5]. diễn đạt khác nhau, tùy theo đối tượng nghiên cứu và ứng dụng ở mỗi ngành, lĩnh vực cụ thể. Tiếp cận từ góc độ xây Đa dạng chủng loại (variety): tính cấu trúc của dữ liệu dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh, tác giả trước đây đã được thay thế với hơn 80% ở dạng phi cấu trúc xin nêu khái niệm sau: Big data là một tập hợp dữ liệu rất (tài liệu, blog, hình ảnh, video…). Công nghệ Big data ngày lớn và phức tạp, vượt quá khả năng xử lý của các công cụ và nay cho phép liên kết và phân tích đa dạng chủng loại dữ phương pháp truyền thống, đòi hỏi phải sử dụng trí tuệ nhân liệu với nhau như đăng bài bình luận (comments/post) của tạo (AI) và các công nghệ phụ trợ khác [2]. một nhóm người dùng nào đó trên Facebook với thông tin video được chia sẻ từ Youtube hoặc Twitter… Big data được đánh giá là tài sản thông tin khổng lồ, đa dạng, phức tạp, có tốc độ cao, đòi hỏi phải sử dụng AI mới Tốc độ xử lý (velocity): tốc độ xử lý của Big data đang xử lý có hiệu quả nhằm đưa ra các quyết định chính xác, tiệm cận thời gian thực (real-time), bởi các ứng dụng phổ khám phá các yếu tố tiềm ẩn trong dữ liệu và tối ưu hóa quá biến trên lĩnh vực internet trong bối cảnh xuất hiện mạng trình xử lý dữ liệu. Vì thế, Big data trở thành một yếu tố then không giây (5G). Dữ liệu của các lĩnh vực tài chính, ngân chốt của I4.0 [3]. Big data có 5 đặc trưng (5V) phản ánh tính hàng, y tế, giáo dục, sức khỏe, giao thông… đều được xử chất chủ yếu sau [4]: lý tức thời trước khi chúng được lưu trữ vào cơ sở dữ liệu. Dung lượng lưu trữ lớn (volume): Big data là tập hợp Độ chính xác (veracity): với xu hướng của phương tiện * Email: honglamhcma@gmail.com 64(4) 4.2022 30 Khoa học Xã hội và Nhân văn /Khoa học giáo dục quản lý có khả năng trích xuất phân cấp; cung cấp dữ liệu về Application of Big data in the construction các hoạt động trong lớp và giúp đưa ra quyết định cho giảng of smart academy and university viên hoặc người điều hành tổ chức một cách chính xác nhất. Thi Hong Lam Nguyen* Hai là, với máy ảnh có độ phân giải cao, tích hợp AI (siêu trí tuệ - SI hoặc thông minh tổng quát - GI) [7], Big data còn Ho Chi Minh National Academy of Politics có thể đánh giá biểu cảm khuôn mặt và sự di chuyển của học Received 1 September 2021; accepted 27 September 2021 ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng dụng Big data trong xây dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh Khoa học Xã hội và Nhân văn /Khoa học giáo dục DOI: 10.31276/VJST.64(4).30-35 Ứng dụng Big data trong xây dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh Nguyễn Thị Hồng Lâm* Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Ngày nhận bài 1/9/2021; ngày chuyển phản biện 6/9/2021; ngày nhận phản biện 23/9/2021; ngày chấp nhận đăng 27/9/2021 Tóm tắt: Big data (dữ liệu lớn) là một trong những nền tảng của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (I4.0), có tác động to lớn, toàn diện về kinh tế, xã hội, môi trường... Nhiệm vụ đào tạo, nghiên cứu và giảng dạy trong các học viện, trường đại học cũng chịu sự tác động mạnh mẽ của Big data. Đặc biệt, việc ứng dụng những thành tựu của công nghệ này để nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu và giảng dạy đang tạo ra những đột phá mang lại những lợi thế lớn trong lĩnh vực này. Bài viết tập trung phân tích khái quát và thực tiễn ứng dụng Big data trong các học viện, trường đại học, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm ứng dụng công nghệ này trong xây dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh ở Việt Nam. Từ khóa: công nghệ, dữ liệu lớn, học viện, trường đại học thông minh, ứng dụng. Chỉ số phân loại: 5.3 Khái quát về Big data những dữ liệu có khối lượng lưu trữ vượt mức đảm đương của những ứng dụng và công cụ truyền thống. Quy mô của Big data xuất hiện vào những năm 70 của thế kỷ trước, Big data đang tăng lên từng ngày, tính đến năm 2012 đã đạt cùng với sự phát triển của mạng internet và sự hình thành con số hàng chục terabyte đến petabyte (1 petabyte = 1024 trung tâm dữ liệu đầu tiên trên thế giới [1]. Trong thời gian terabyte) cho mỗi tập hợp dữ liệu. Theo đó, mỗi ngày có tới gần đây, Big data đã thực sự bùng nổ, hiện công nghệ này 2,5 exabyte dữ liệu được sinh ra (exabyte = 1 tỷ gigabyte), đã được ứng dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực với hiệu quả ngày càng cao. Trung tâm Hỗ trợ Phát triển Công nghiệp (IDC) của Bộ Công Thương dự báo đến năm 2025 con số trên sẽ là 163 Về thuật ngữ Big data, cho đến nay đã có nhiều cách zettabyte (zettabyte = 1.000 exabyte)... [5]. diễn đạt khác nhau, tùy theo đối tượng nghiên cứu và ứng dụng ở mỗi ngành, lĩnh vực cụ thể. Tiếp cận từ góc độ xây Đa dạng chủng loại (variety): tính cấu trúc của dữ liệu dựng mô hình học viện, trường đại học thông minh, tác giả trước đây đã được thay thế với hơn 80% ở dạng phi cấu trúc xin nêu khái niệm sau: Big data là một tập hợp dữ liệu rất (tài liệu, blog, hình ảnh, video…). Công nghệ Big data ngày lớn và phức tạp, vượt quá khả năng xử lý của các công cụ và nay cho phép liên kết và phân tích đa dạng chủng loại dữ phương pháp truyền thống, đòi hỏi phải sử dụng trí tuệ nhân liệu với nhau như đăng bài bình luận (comments/post) của tạo (AI) và các công nghệ phụ trợ khác [2]. một nhóm người dùng nào đó trên Facebook với thông tin video được chia sẻ từ Youtube hoặc Twitter… Big data được đánh giá là tài sản thông tin khổng lồ, đa dạng, phức tạp, có tốc độ cao, đòi hỏi phải sử dụng AI mới Tốc độ xử lý (velocity): tốc độ xử lý của Big data đang xử lý có hiệu quả nhằm đưa ra các quyết định chính xác, tiệm cận thời gian thực (real-time), bởi các ứng dụng phổ khám phá các yếu tố tiềm ẩn trong dữ liệu và tối ưu hóa quá biến trên lĩnh vực internet trong bối cảnh xuất hiện mạng trình xử lý dữ liệu. Vì thế, Big data trở thành một yếu tố then không giây (5G). Dữ liệu của các lĩnh vực tài chính, ngân chốt của I4.0 [3]. Big data có 5 đặc trưng (5V) phản ánh tính hàng, y tế, giáo dục, sức khỏe, giao thông… đều được xử chất chủ yếu sau [4]: lý tức thời trước khi chúng được lưu trữ vào cơ sở dữ liệu. Dung lượng lưu trữ lớn (volume): Big data là tập hợp Độ chính xác (veracity): với xu hướng của phương tiện * Email: honglamhcma@gmail.com 64(4) 4.2022 30 Khoa học Xã hội và Nhân văn /Khoa học giáo dục quản lý có khả năng trích xuất phân cấp; cung cấp dữ liệu về Application of Big data in the construction các hoạt động trong lớp và giúp đưa ra quyết định cho giảng of smart academy and university viên hoặc người điều hành tổ chức một cách chính xác nhất. Thi Hong Lam Nguyen* Hai là, với máy ảnh có độ phân giải cao, tích hợp AI (siêu trí tuệ - SI hoặc thông minh tổng quát - GI) [7], Big data còn Ho Chi Minh National Academy of Politics có thể đánh giá biểu cảm khuôn mặt và sự di chuyển của học Received 1 September 2021; accepted 27 September 2021 ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Dữ liệu lớn Cách mạng công nghiệp 4.0 Nâng cao chất lượng giáo dục Phát triển hạ tầng dữ liệu lớn Công nghệ Big dataGợi ý tài liệu liên quan:
-
Chuyển đổi số trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 - Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế: Phần 2
471 trang 436 1 0 -
Phân tích trắc lượng thư mục (Bibliometrics) trong nghiên cứu khoa học
12 trang 431 2 0 -
Phát triển công nghệ thông tin theo Nghị quyết đại hội XIII của Đảng
7 trang 319 0 0 -
Đào tạo kiến trúc sư trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0
5 trang 292 0 0 -
7 trang 277 0 0
-
Một vài khía cạnh của phân tích dữ liệu lớn trong kinh tế
10 trang 225 0 0 -
Mỹ thuật ứng dụng và công tác đào tạo tiếp cận từ học liệu mở
4 trang 223 0 0 -
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển kỹ năng mềm của sinh viên: Nghiên cứu tại tỉnh Bình Dương
13 trang 222 0 0 -
6 trang 211 0 0
-
Vai trò của cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong quá trình chuyển đổi số
5 trang 199 0 0