Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong đổi mới phương pháp đào tạo ở khoa địa lý trường đại học sư phạm Hà Nội

Ứng dụng Công nghệ thông tin và truyền thông trong đổi mới phương pháp đào tạo ở khoa Địa lý, Trường ðại học Sư phạm Hà Nội được tích hợp qua chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, hình thành kỹ năng và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong đổi mới phương pháp đào tạo ở khoa địa lý trường đại học sư phạm Hà NộiNghiên cứu khoa học và ñổi mới nội dung, phương pháp giảng dạy ñịa lý ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG ðỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ðÀO TẠO Ở KHOA ðỊA LÝ TRƯỜNG ðẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ðẶNG VĂN ðỨC Khoa ðịa lý, Trường ðHSP Hà NộiI. ðẶT VẤN ðỀ Những yêu cầu mới của sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện ñại hóa ñất nướcvà những thách thức trước nguy cơ tụt hậu trên ñường tiến vào thế kỷ XXI bằngcạnh tranh trí tuệ ñang ñòi hỏi phải ñổi mới giáo dục, trong ñó có sự ñổi mới phươngpháp dạy học. ðây không phải là vấn ñề riêng nước ta mà là vấn ñề ñang ñược quantâm ở mọi quốc gia trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực phục vụ các mục tiêuphát triển kinh tế - xã hội. ðịnh hướng ñổi mới phương pháp dạy học ñã ñược xác ñịnh trong Nghị quyếtTW2 khóa VIII là: “ðổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục - ñào tạo, khắc phụclối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo cho người học. Từngbước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện vào quá trình dạy học, ñảmbảo ñiều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu của học sinh, nhất là sinh viên ñạihọc. Phát triển mạnh mẽ phong trào tự học, tự ñào tạo thường xuyên và rộng khắptrong toàn dân, nhất là thanh niên.” Hiện nay, Công nghệ thông tin và truyền thông (Information andcommunication technology - ICT) ñã ảnh hưởng sâu sắc ñến giáo dục- ñào tạo nóichung, ñến ñổi mới chương trình, nội dung và phương pháp ñào tạo ở các trườngphổ thông và ñại học nói riêng. ðổi mới phương pháp dạy học bằng Công nghệ thông tin và truyền thông là mộtchủ ñề lớn ñược UNESCO chính thức ñưa ra thành chương trình của thế kỷ XXI vàUNESCO dự ñoán sẽ có sự thay ñổi nền giáo dục một cách căn bản vào những nămñầu của thế kỷ XXI do ảnh hưởng của Công nghệ thông tin và truyền thông. Nhờ có công nghệ mới (ICT) mà giáo dục ñã có thể thực hiện các tiêu chí mới:Học ở mọi nơi, học mọi lúc, học suốt ñời, dạy cho mọi người và với mọi trình ñộ tiếpthu khác nhau, ñổi mới cách dạy và cách học, vai trò của thầy và trò có sự thay ñổi. Mô hình giáo dục trong thời ñại thông tin Mô hình Trung tâm Vai trò người học Công nghệ Truyền thống (1) Người dạy Thụ ñộng Bảng/TV/Radio Thông tin (2) Người học Chủ ñộng Máy tính cá nhân PC Tri thức (3) Nhóm Thích nghi PC+ Mạng Bộ Giáo dục và ðào tạo ñã ra chỉ thị 29/2001/CT-BGD&DDT về việc tăngcường giảng dạy, ñào tạo và ứng dụng Công nghệ thông tin trong ngành Giáo dục 245Khoa ðịa lý - 50 năm xây dựng và phát triểngiai ñoạn 2001-2005 “ðổi mới giáo dục và ñào tạo,... CNTT có tác dụng mạnh mẽ,làm thay ñổi nội dung, phương pháp, phương thức dạy và học. CNTT là phương tiệnñể tiến tới một “xã hội học tập”. Mặt khác, giáo dục và ñào tạo ñóng vai trò quantrọng bậc nhất thúc ñẩy sự phát triển của CNTT...”. Do vậy, việc ứng dụng ICT trong ñổi mới phương pháp dạy học là hết sức cầnthiết. ðể góp phần thực hiện tốt mục tiêu ñào tạo giáo viên chất lượng cao ở khoaðịa lý Trường ðại học Sư phạm Hà Nội yêu cầu giảng viên cua rkhoa phải: + Có trình ñộ chuyên môn cao + Có kỹ năng sư phạm tốt. + Có khả năng nghiên cứu khoa học, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm. + Có khả năng ứng dụng ICT trong dạy học ñịa lý + Có ñủ năng lực và phẩm chất ñạo ñức ñáp ứng ñược yêu cầu của giáo dục thế kỷ XXI và sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện ñại hóa ñất nước. Trong những năm qua khoa ðịa lý ñã ứng dụng Công nghệ thông tin và truyềnthông (ICT) có hiệu quả trong ñào tạo giáo viên chất lượng cao. Sinh viên tốt nghiệpñã ñáp ứng ñược yêu cầu của xã hội, có khả năng sử dụng ICT trong ñổi mớiphương pháp dạy học ñịa lý ở nhà trường phổ thông.II. ỨNG DỤNG ICT TRONG ðỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP ðÀO TẠO ỞKHOA ðỊA LÝ TRƯỜNG ðẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ðổi mới phương pháp ñào tạo giáo viên chất lượng cao là một nhiệm vụ quantrọng của trường ðại học Sư phạm Hà Nội trọng ñiểm. Trường có nhiệm vụ ñi ñầuvề ñổi mới phương pháp dạy học trong toàn ngành Giáo dục và ðào tạo. ICT với công nghệ multimedia, với Internet, với ñĩa CD ñang làm thay ñổicách thức dạy và học. Từ chỗ thầy dạy chủ yếu là thuyết trình, trò thụ ñộng ghi chép,nay việc dạy và học ñã thay ñổi với phương châm mới: - Học tập mềm dẻo suốt ñời thay cho học ñể thi cử trong một giai ñoạn củacuộc ñời. - Học ñể nâng cao chất lượng cuộc sống, ñể nâng cao trí tuệ hơn là học ñể thicử lấy bằng cấp. - Tích cực hóa quá trình dạy và học qua việc làm cụ thể của giáo viên và sinhviên thay vì lý luận nhiều. ...