Ứng dụng moodle trong dạy và học tiếng Pháp tại trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng: Thực trạng và giải pháp

Bài viết này trình bày kết quả khảo sát ý kiến của người dạy và người học tại Khoa Tiếng Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng về thực trạng sử dụng Moodle trong giảng dạy và học tập môn tiếng Pháp tổng hợp, từ đó đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng Moodle trong giảng dạy tiếng Pháp, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Ứng dụng moodle trong dạy và học tiếng Pháp tại trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng: Thực trạng và giải pháp UED Journal of Sciences, Humanities & Education – ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI, NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC ỨNG DỤNG MOODLE TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG PHÁP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG: Nhận bài: 07 – 09 – 2016 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP Chấp nhận đăng: 27 – 12 – 2016 Lê Thị Ngọc Hà http://jshe.ued.udn.vn/ Tóm tắt: Moodle là hệ thống quản lý học tập mã nguồn mở cho phép tạo ra các khóa học trên mạng hay các website học tập trực tuyến. Được đánh giá là thiết kế hướng đến giáo dục và dành cho những người làm giáo dục, Moodle ngày càng khẳng định sức mạnh của mình bởi các giá trị mà nó mang lại cũng như nhu cầu tất yếu của cộng đồng học tập. Bài viết này trình bày kết quả khảo sát ý kiến của người dạy và người học tại Khoa Tiếng Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng về thực trạng sử dụng Moodle trong giảng dạy và học tập môn tiếng Pháp tổng hợp, từ đó đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng Moodle trong giảng dạy tiếng Pháp, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ngoại ngữ. Từ khóa: Moodle; học tập điện tử; học tập kết hợp; tiếng Pháp; ngoại ngữ; đào tạo tham gia của đông đảo giảng viên và sinh viên trong 1. Đặt vấn đề Khoa. Tại đây, hệ thống Moodle được khai thác chủ yếu Ngày nay, không thể phủ nhận được vai trò và tầm theo hình thức học tập kết hợp (blended learning), nghĩa quan trọng của học tập điện tử (e-learning) trong giáo là kết hợp phương thức học tập điện tử với phương thức dục đại học. Công nghệ đào tạo trực tuyến của học tập dạy - học truyền thống và bước đầu ghi nhận được điện tử mở ra những khả năng tương tác tối đa giữa những tín hiệu rất khả quan như: hỗ trợ tích cực cho người học và người dạy. Thành phần quan trọng bậc hoạt động dạy, tạo hứng thú cho người học, phát huy nhất của học tập điện tử là hệ thống quản trị, nhưng để tính tự chủ của người học trong hoạt động học tập... phát triển một trang web với đầy đủ chức năng cơ bản Tuy nhiên để đánh giá một cách khách quan về của một hệ thống quản trị sao cho vận hành ổn định, an những ưu điểm cũng như những tồn tại mà hệ thống quản toàn, lại tốn quá nhiều thời gian và tiền bạc nên chưa lý học tập Moodle đem lại đối với việc dạy và học ngoại phù hợp với điều kiện của Việt Nam. Vì vậy, việc lựa ngữ nói chung, tiếng Pháp nói riêng cần có một nghiên chọn sử dụng phần mềm mã nguồn mở có sẵn như cứu tổng thể về tác động của Moodle lên các đối tượng Moodle đã giúp rất nhiều trường đại học, cao đẳng, các như: người dạy, người học, chương trình đào tạo… trường phổ thông tại Việt Nam có được những thành quả đáng khích lệ. Đứng trước những vấn đề đó, chúng tôi đã tiến hành khảo sát ý kiến của 06 giảng viên và 95 sinh viên Việc ứng dụng Moodle trong dạy và học tiếng Pháp đang tham gia giảng dạy và học tập môn tiếng Pháp tại Khoa Tiếng Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại tổng hợp tại Khoa Tiếng Pháp, Trường Đại học Ngoại học Đà Nẵng tuy chỉ mới được triển khai trong những ngữ, Đại học Đà Nẵng về thực trạng của việc ứng dụng năm gần đây nhưng đã thu hút được sự quan tâm và Moodle trong đào tạo ngoại ngữ. Nghiên cứu này được thực hiện với các phương * Liên hệ tác giả pháp nghiên cứu sau: Lê Thị Ngọc hà Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Đà Nẵng Email: lethingocha1980@gmail.com Tạp chí Khoa học Xã hội, Nhân văn & Giáo dục, Tập 6, số 4 (2016),49-55 | 49 Lê Thị Ngọc Hà − Thu thập dữ liệu: Sử dụng phiếu hỏi khảo sát điểm số… rất phù hợp với tình hình đào tạo ngoại ngữ người dạy và người học tại Khoa Tiếng Pháp, Trường hiện nay tại Việt Nam. Một ưu điểm khác của Moodle Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng để tìm hiểu những không thể không nhắc đến là Moodle có tính tùy biến và thuận lợi và khó khăn của người dạy và người học, đồng đa dụng. Moodle cho phép triển khai nhiều mô hình học thời đánh giá mức độ hiệu quả của việc ứng dụng tập: từ hoàn toàn trực tuyến, học tập kết hợp đến vai trò Moodle trong dạy và học môn tiếng Pháp tổng hợp. phụ trợ. Điều này là cực kỳ cần thiết đối với các lớp − Phân tích và so sánh dữ liệu: Các thông tin được thực hành ngoại ngữ. tổng hợp, so sánh và phân tích theo các mục khác nhau. Bên cạnh đó, Moodle đóng vai trò không những ...