Vai trò của chuyên viên tâm lý trong can thiệp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại hệ thống trung tâm tư vấn giáo dục và trị liệu trẻ em ATC

Gợi ý tài liệu liên quan:

• Ứng dụng giáo dục STEM Art cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập ở tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018

  9 trang 106 0 0

• Hướng dẫn chẩn đoán và điều trị một số rối loạn tâm thần thường gặp

  197 trang 91 0 0

• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Module TH11: Tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ em có khó khăn về học, về vận động

  4 trang 84 0 0

• Sáng kiến kinh nghiệm: Nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật thông qua xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân

  50 trang 73 0 0

• Sáng kiến kinh nghiệm: Công tác lãnh đạo, chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm nâng cao chất lượng giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật ở trường Tiểu học

  14 trang 52 1 0

• Bài giảng Giáo dục hòa nhập: Chương 1 - Bùi Khánh Ly

  6 trang 43 0 0

• Bài giảng Giáo dục hòa nhập: Chương 2 - Bùi Khánh Ly

  10 trang 42 0 0

• Đề thi kết thúc học phần học kì 2 môn Giáo dục hòa nhập năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp

  3 trang 39 0 0

• Nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ của trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại Bệnh viện Nhi Đồng Cần Thơ năm 2021-2022

  7 trang 32 0 0

• Một số yếu tố nguy cơ của rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ từ 24 đến 60 tháng tuổi tại Tuyên Quang

  8 trang 27 0 0