Vai trò của Đại học ngoài công lập trong bối cảnh hội nhập

Có thể nói vai trò của hệ thống các Trường ĐH-CĐ ngoài công lập trong nền giáo dục Đại học Việt Nam là vô cùng to lớn. Để nghiên cứu kỹ hơn về vấn đề này mời các bạn tham khảo "Vai trò của Đại học ngoài công lập trong bối cảnh hội nhập".
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vai trò của Đại học ngoài công lập trong bối cảnh hội nhập VAITRÒCỦAĐẠIHỌCNGOÀICÔNGLẬP TRONGBỐICẢNHHỘINHẬP GSTrầnHồngQuân NguyênBộtrưởngBộGiáodục–Đàotạo ChủtịchHiệphộicácTrườngĐHCĐngoàicônglập 1.VừaquaHiệphộicácTrườngĐHCĐngoàicônglập(VIPUA)tổchứctổng kết20nămhoạtđộng.Vẫncònbaovấnđềngổnngangđặtrachocáctrườngvàphía xãhội.NhưngkhôngcònnghingờgìkhinóivềvaitròcủahệthốngcácTrườngĐHCĐngoàicônglậptrongnềngiáodụcĐạihọcViệtNam.Côngbằngmànói,từkhicó chủ trươngxãhộihóagiáodụccủaĐảngvàNhànước,nhờ nỗ lựccủacáctrường, suốt20nămqua,gần1/7sốsinhviêncảnướcđượcđàotạoquahệthốngnàymànhànước“khôngphảitốnmộtđồngxunào”.Điềuđángtiếclàthànhquảđángkểđóvẫn chưađượcxãhộivuivẻ đónnhận,ngaycả mộtsố cơ quanquảnlýxãhội,đâyđóvẫncònkỳ thị khicôngkhaikhôngnhậnsinhviêntốtnghiệptừ cáctrườngđạihọc ngoàicônglập. Hầu như trong các văn kiện của Đảngvà Nhà nước, trêncác phươngtiệntruyềnthông,tabắtgặprấtnhiềunhữngmệnhđề cổ xúychocáctrườngngoàicông lập,nhưngdườngnhưchỉcógiátrị vềmặtnhậnthứcvàthiênvềýchíhơnlàýthức về sựsốngcòncủahệ thốnggiáodụcnày.Nhữngbấtcậpnàybiểuhiệntrênnhiều phươngdiện,đếnnỗicácnhàquảnlýđạihọcđãphảithừanhận,khôngphảiđốivới loạihìnhđàotạonàymàngaycảmụctiêucaocả“hộinhập”mangtínhsốngcòncủa giáodụcđạihọcViệtNamthìkhôngaitrả lờiđượcphảilàmthế nàođể tránhtụthậu.Như vậyvấnđề vẫnphảiquaylại:để tránhgiáodụcđạihọcbị tụthậu,aisẽthựchiệnvàthựchiệnnhư thế nào.Cómộtđiềuchắcchắnlàkhôngthể khôngđềcậpđếnvấnđềxãhộihóagiáodục,mộtconđườngmànhiềunướcpháttriểnđãphải trảiqua. Ởđâythấycầnđisâuvàikhíacạnhmàchúngtôichophảithẳngthắnnhìnnhận. 2.Trướchết,nóivề vấnđề tăngtrưởngnóngcủacáctrưởngngoàicônglập trongnhữngnămgầnđây.Tronghộithảovừaqua,cácnhàquảnlýđãchỉ rachỗ bất cậpvềchấtlượngđàotạodựatrêntiêuchítỷlệsinhviên/vạndân.Cómộtđiềumà bấtcứmộtnhàkhoahọc,nhàquảnlýnào(xuấtpháttừmôitrườnggiáodụcđạihọc) cũngbiếtrằngsựpháttriểnquymôđạihọcbaogiờcũngdựatrênthựclực,baogồm nănglựctàichínhvàquantrọnghơnlàđộingũchuyêngia(GS,PGS,TS).Trước1975,cả miềnBắccókhoảng….trường,nhưngsaugầnbốnnămconsố đãlên…trường.Đặcbiệt,từ khixuấthiệntrườngngoàicônglậptheochủ trươngxãhộihóa,trongvònghaimươinăm,banđầuchỉ có…trường,đếnnaytănglên…Riêngviệcmởtrườngnhư vậy,dùnhândanhđảmbảonhucầu,quyềnlợihọctậpcủanhândânđinữa thì thực tế việc tuyển sinh hằng năm, vấn đề nổi cộm vẫn xoay quanh câu chuyệnthị phầnmàmiếngbánhngàycàngnhỏ lạiđedọasự tồntạicủacáctrường ngoàicônglậpchứchưabànđếnchấtlượngđàotạo;lấyngườiởđâuramàdạytrong khicácgiảngviêngiỏiđều ở trườngcônglập.Xuhướngthựcdụngdầnchiếmlĩnhmôitrườnggiáodụctrườngngoàicônglậplàđiềukhôngtránhkhỏi. Thựctrạngnàycónguyênnhânsâuxatừ cáchnhìn,quanniệmcủaxãhộivềtrườngngoàicônglậpvàquanniệmvề cơ chế thị trườngcủacácnhàđầutư mởtrường.Dođómộttrongnhữngvấnđềcầnlàmngaylàphảicảithiệnlạihìnhảnh,vịthế củacácTrườngĐHCĐngoàicônglập.Vấnđề nàyphảiđitừ haiphía.Đốivới cácnhàđầutư,saunhữnggặtháitạmgọilàthànhcôngbướcđầu,mộtsố trườngngàycàngpháttriển,củngcốthươnghiệusánhngangvớicáctrườngcôngnhư Đạihọcngoạingữ Tinhọc,ĐạihọcHoaSen,ĐạihọcNguyễnTấtThành,ĐạihọcLạcHồng…Cònđasốvẫncònlậplờgiữalàmgiáodụcvàlàmkinhtế.Khôngítchủđầu tưquanniệmsaivềhoạtđộngtàichínhtừviệcthutiềnhọc.Saukhitrảchiphígiảngdạyvàmộtsốhoạtđộngkhácthìcònlạiđượcxemlàlợinhuậnbỏtúi.Rõràngquanniệmnhưvậythìviệcmởtrườngđãmanglạilợinhuậnkhủng.Chonênkhônglạgì,nhiềutrườngđượcmở ratrongmộtthờigianngắn.Cótrườngxuấtphátđiểmcóvàitỷ,sausáubảynămđãcótrongtayhàngtrămtỷ.Thayvìdùngnótáiđầutư,phụcvụchođàotạothìsốtiềnđóđượcxemlàlợinhuậnđểphụcvụchocánhân.Đãđếnlúc cầncóluậtcụthểđểchếtàivấnđềnày.Kinhphíchỉđượcphépchibaonhiêuphần trămchođầutư cơ bản,kéodàibaolâuđể thuhồi.Chủ đầutư cũngphảihưởnglương.Số tiềncònlạiphảiđượcchitiêucôngkhaichocáchạngmụccôngtácthậtcăncơ,cókế hoạch.Nếuđưavàoluậtvàcóchế tàithìnhiềungườikhôngdámđầu tưkiểuch ...