Vai trò của ý thức
Số trang: 25
Loại file: doc
Dung lượng: 212.00 KB
Lượt xem: 17
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nền kinh tế của nước ta từ một điểm xuất phát thấp, tiềm lực kinh tế- kỹ thuật yếu, trong điều kiện sự biến đổi khoa học- công nghệ trên thế giới lại diễn ra rất nhanh, liệu nước ta có thể đạt đựoc những thành công mong muốn . Khái niệm về ý thứcĐể đưa ra được định nghĩa về ý thức,con người đã trải qua một thời kỳ lịch sử lâu dài,nó trải qua những tư tưởng từ thô sơ,sai lệch cho tới những định nghĩa có tính khoa học. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vai trò của ý thứcTiểu luận triết Vai trò của ý thức 1Lớp: K40 - 1107Tiểu luận triết MỤC LỤC Trang 1 LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG CỦA TRIẾT HỌC VỀÝ THỨC VÀ TRI THỨC. 3 1.1. Quan niệm của triết học Mac-Lenin về ý thức. 1.1.1 Khái niệm về ý thức. 3 1.1.2. Nguồn gốc của ý thức. 5 1.1.3. Bản chất của ý thức. 5 9 1.1.3.1. Bản tính phản ánh và sáng tạo. 9 1.1.3.2. Bản tính xã hội. 10 1.1.4. Sự tác động trở lại của ý thức dối với vật chất. 11 1.2. Tri thức khoa học và vai trò của nó trong sự phát 12triển xã hội. 1.2.1. Khái niệm về khoa học. 1.2.2. Vai trò của trí thức khoa học đối với sự phát triển xã 12hội 12 CHƯƠNG 2: VAI TRÒ CỦA TRI THỨC KHOA HỌCĐỐI VỚI THỰC TIỄN NƯỚC TA HIỆN NAY 14 2.1. Vai trò của trí thức khoa học trong công cuộc đổimới của Việt Nam. 14 2.2. Những yếu kém và hạn chế của Khoa học-Công nghệở nước ta hiện nay. 18 2.3. Những giải pháp cần thiết và cấp bách cho nền kinhtế Việt Nam hiện nay. KẾT LUẬN. 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 22 1Lớp: K40 - 1107Tiểu luận triết LỜI MỞ ĐẦU. Ý thức là một trong hai phạm trù thuộc vấn đề cơ bản của triết học.Nó là hình thức cao của sự phản ánh của thực tại khách quan, hình thức màriêng con người mới có. ý thức của con người là cơ năng của cái “ khối vậtchất đặc biệt phức tạm mà người ta gọi là bộ óc con người” (theo LêNin).Tác động của ý thức xã hội đối với con người là vô cùng to lớn. Nó khôngnhững là kim chỉ nam cho hoạt động thực tiễn mà con là động lực thực tiễn.Sự thành công hay thất bại của thực tiễn, tác động tích cự hay tiêu cực củaý thức đối với sự phát triển của tự nhiên, xã hội chủ yếu phụ thuộc vào vaitrò chỉ đạo của ý thức mà biểu hiện ra là vai trò của khoa học văn hoá và tưtưỏng. Nền kinh tế của nước ta từ một điểm xuất phát thấp, tiềm lực kinh tế-kỹ thuật yếu, trong điều kiện sự biến đổi khoa học- công nghệ trên thế giớilại diễn ra rất nhanh, liệu nước ta có thể đạt đựoc những thành công mongmuốn trong việc tạo ra nền khoa học- công nghệ đạt tiêu chuẩn quốc tếtrong một thời gian ngắn hay không? Chung ta phải làm gì để tránh đượcnguy cơ tụt hậu so với các nước trong khu vực và trên thế giới? Câu hỏinày đặt ra cho chúng ta một vấn đề đó là sự lựa chọn bước đi và trật tự ưutiên phát triển khoa học- công nghệ trong quan hệ với phát triển kinh tếtrong các giai đoạn tới. Như vậy có nghĩa là ta cần phải có tri thức vì trithức là khoa học. Chúng ta phải không ngừng nâng cao khả năng nhận thứccho mỗi người. Tuy nhiên nếu tri thức không biến thành niềm tin và ý chíthì tự nó cũng không có vai trò gì đối với đời sống hiện thực cả.Chỉ chútrọng đến tri thức mà bỏ qua công tác văn hoá- tư tưởng thì sẽ không pháthuy được thế mạnh truyền thống của dân tộc. Chức năng của các giá trị vănhoá đã đem lại chủ nghĩa nhân đạo, tính đạo đức. Không có tính đạo đức thìtất cả các dạng giá trị ( giá trị vật chất và tinh thần) sẽ mất đi mọi ý 1Lớp: K40 - 1107Tiểu luận triếtnghĩa.Còn cách mạng tư tưởng góp phần làm biến đổi đời sống tinh thần-xã hội, xây dựng mối quan hệ tư tưởng, tình cảm của con người với tư cáchlà chủ thể xây dựng đời sống tinh thần và tạo ra được những điều kiện đảmbảo sự phát triển tự do của con người.Mà có tự do thì con người mới có thểtham gia xây dựng đất nước. Như vậy, ý thức mà biểu hiện trong đời sống xã hội là các vấnđề khoa học- văn hoá- tư tưởng có vai trò vô cùng quan trọng. Tìm hiểu vềý thức và tri thức để có những biện pháp đúng đắn tạo điều kiện cho sựphát t ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vai trò của ý thứcTiểu luận triết Vai trò của ý thức 1Lớp: K40 - 1107Tiểu luận triết MỤC LỤC Trang 1 LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG CỦA TRIẾT HỌC VỀÝ THỨC VÀ TRI THỨC. 3 1.1. Quan niệm của triết học Mac-Lenin về ý thức. 1.1.1 Khái niệm về ý thức. 3 1.1.2. Nguồn gốc của ý thức. 5 1.1.3. Bản chất của ý thức. 5 9 1.1.3.1. Bản tính phản ánh và sáng tạo. 9 1.1.3.2. Bản tính xã hội. 10 1.1.4. Sự tác động trở lại của ý thức dối với vật chất. 11 1.2. Tri thức khoa học và vai trò của nó trong sự phát 12triển xã hội. 1.2.1. Khái niệm về khoa học. 1.2.2. Vai trò của trí thức khoa học đối với sự phát triển xã 12hội 12 CHƯƠNG 2: VAI TRÒ CỦA TRI THỨC KHOA HỌCĐỐI VỚI THỰC TIỄN NƯỚC TA HIỆN NAY 14 2.1. Vai trò của trí thức khoa học trong công cuộc đổimới của Việt Nam. 14 2.2. Những yếu kém và hạn chế của Khoa học-Công nghệở nước ta hiện nay. 18 2.3. Những giải pháp cần thiết và cấp bách cho nền kinhtế Việt Nam hiện nay. KẾT LUẬN. 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 22 1Lớp: K40 - 1107Tiểu luận triết LỜI MỞ ĐẦU. Ý thức là một trong hai phạm trù thuộc vấn đề cơ bản của triết học.Nó là hình thức cao của sự phản ánh của thực tại khách quan, hình thức màriêng con người mới có. ý thức của con người là cơ năng của cái “ khối vậtchất đặc biệt phức tạm mà người ta gọi là bộ óc con người” (theo LêNin).Tác động của ý thức xã hội đối với con người là vô cùng to lớn. Nó khôngnhững là kim chỉ nam cho hoạt động thực tiễn mà con là động lực thực tiễn.Sự thành công hay thất bại của thực tiễn, tác động tích cự hay tiêu cực củaý thức đối với sự phát triển của tự nhiên, xã hội chủ yếu phụ thuộc vào vaitrò chỉ đạo của ý thức mà biểu hiện ra là vai trò của khoa học văn hoá và tưtưỏng. Nền kinh tế của nước ta từ một điểm xuất phát thấp, tiềm lực kinh tế-kỹ thuật yếu, trong điều kiện sự biến đổi khoa học- công nghệ trên thế giớilại diễn ra rất nhanh, liệu nước ta có thể đạt đựoc những thành công mongmuốn trong việc tạo ra nền khoa học- công nghệ đạt tiêu chuẩn quốc tếtrong một thời gian ngắn hay không? Chung ta phải làm gì để tránh đượcnguy cơ tụt hậu so với các nước trong khu vực và trên thế giới? Câu hỏinày đặt ra cho chúng ta một vấn đề đó là sự lựa chọn bước đi và trật tự ưutiên phát triển khoa học- công nghệ trong quan hệ với phát triển kinh tếtrong các giai đoạn tới. Như vậy có nghĩa là ta cần phải có tri thức vì trithức là khoa học. Chúng ta phải không ngừng nâng cao khả năng nhận thứccho mỗi người. Tuy nhiên nếu tri thức không biến thành niềm tin và ý chíthì tự nó cũng không có vai trò gì đối với đời sống hiện thực cả.Chỉ chútrọng đến tri thức mà bỏ qua công tác văn hoá- tư tưởng thì sẽ không pháthuy được thế mạnh truyền thống của dân tộc. Chức năng của các giá trị vănhoá đã đem lại chủ nghĩa nhân đạo, tính đạo đức. Không có tính đạo đức thìtất cả các dạng giá trị ( giá trị vật chất và tinh thần) sẽ mất đi mọi ý 1Lớp: K40 - 1107Tiểu luận triếtnghĩa.Còn cách mạng tư tưởng góp phần làm biến đổi đời sống tinh thần-xã hội, xây dựng mối quan hệ tư tưởng, tình cảm của con người với tư cáchlà chủ thể xây dựng đời sống tinh thần và tạo ra được những điều kiện đảmbảo sự phát triển tự do của con người.Mà có tự do thì con người mới có thểtham gia xây dựng đất nước. Như vậy, ý thức mà biểu hiện trong đời sống xã hội là các vấnđề khoa học- văn hoá- tư tưởng có vai trò vô cùng quan trọng. Tìm hiểu vềý thức và tri thức để có những biện pháp đúng đắn tạo điều kiện cho sựphát t ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
tài liệu triết học báo cáo về triết học báo cáo về kinh tế chính trị tài liệu kinh tế chính trị luận vănkinh tế chính trị học Vai trò của ý thứcGợi ý tài liệu liên quan:
-
Tiểu luận triết học - Ý thức và vai trò của ý thức trong đời sống xã hội
13 trang 273 0 0 -
HỆ THỐNG CÂU HỎI – ĐÁP ÁN GỢI MỞ & HƯỚNG DẪN VIẾT TIỂU LUẬN
487 trang 87 0 0 -
Chủ đề Một vài suy nghĩ về tư tưởng triết học Việt Nam trong nền văn hoá dân tộc'
18 trang 86 0 0 -
Danh sách 130 Tiểu luận về Triết học
5 trang 56 0 0 -
Tiểu luận về: Tín dụng trong nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa ở Việt Nam
32 trang 41 0 0 -
Tiểu luận: 'Lợi ích kinh tế và các hình thức phân phối thu nhập ở Việt Nam hiện nay'
33 trang 41 0 0 -
5 trang 38 0 0
-
Giáo trình Triết học Mác Lênin - Bộ Giáo dục và đào tạo
214 trang 38 0 0 -
13 trang 32 0 0
-
13 trang 28 0 0