Vai trò và sứ mạng của các trường cao đẳng kỹ thuật trong đào tạo đội ngũ nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0

Bài viết phân tích nhu cầu đổi mới tư duy và hình thành triết lý giáo dục mới trong xã hội hiện đại. Phân tích các đặc trưng của các cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.0. Vai trò và sứ mạng của các trường cao đẳng kỹ thuật trong sự nghiệp đào tạo đội ngũ nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực kinh tế - công nghệ trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vai trò và sứ mạng của các trường cao đẳng kỹ thuật trong đào tạo đội ngũ nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 NGH N T TRẦN KHÁNH C * Email : duc.trankhanh@ hust.edu.vn Tóm t t: Bài vi t phân tích nhu c u i m i t duy và h nh thành tri t l giáo d c m i trong x h i hi n i. Phân tích các c tr ng c a cu c cách m ng công nghi p l n th 4.0. Vai trò và s m ng c a các tr ng cao ng k thu t trong s nghi p ào t o i ng nhân l c ch t l ng cao trong l nh v c k thu t - công ngh trong b i c nh c a cu c cách m ng công nghi p l n th 4.0. T kh a i m i t duy tri t l giáo d c m i cách m ng c ng nghi p 4.0 tr ng k thu t x h i hi n i ào t o nh n l c ch t l ng cao. Ngày nh n bài: 08/10/2018 Ngày ph n bi n: 25/10/2018 t n Trong nh ng th p ni n u th k XXI, th gi i và ang ch ng ki n h nh thành và phát tri n c a cu c cách m ng công nghi p l n th 4 v i nh ng b t phá ngo n m c v quy mô, t c và s c lan t a tr n ph m vi toàn c u. Th b c c a các qu c gia b ol n sâu s c do nh ng b c ti n m nh m c a các qu c gia v tr nh phát tri n kinh t - x h i và khoa hoc & công ngh trong quá tr nh toàn câu hóa. Trong quá tr nh ó, nhu c u phát tri n i ng nhân l c ch t l ng cao trong ti n tr nh h nh thành và phát tri n c a cu c cách m ng công nghi p l n th 4 c ng và t ra h t s c gay g t và t ra nh ng y u c u m i v vai trò, s m ng c a giáo d c i h c nói chung và các tr ng cao ng nói ri ng trong ti n tr nh h nh thành và phát tri n c a cu c cách m ng công nghi p l n th 4 (4.0). 1 T du l t ng la - Tr t l m m t n n g áo d c à x h h n Anwin Tof er – Nhà d báo M n i ti ng trong b 3 tác ph m “Cú s c t ng lai , “Làn sóng th ba “và “Th ng tr m quy n l c “khi phân tích s chuy n i x h i t n n v n minh nông nghi p sang n n v n minh công nghi p và v n minh tin h c n u rõ b c phát tri n t t y u và nh ng c tr ng c b n c a quá tr nh nh n th c l i, t duy l i hi n th c và h nh dung t ng lai trong các l nh v c s n xu t, d ch Tr n Khánh c - Tr ng i h c Bách Khoa Hà N i Ngày ng cao ng: Tháng 11/2018 v và qu n l x h i trong ó có giáo d c. Giáo d c và ang trong quá tr nh chuy n i t n n giáo d c truy n th ng sang n n giáo d c hi n i v i các thi t ch m i v t ch c x h i, cung cách làm n, s n xu t công nghi p và d ch v x h i, th tr ng, v l i s ng và b n s c v n hoá vv...Các ho t ng giáo d c v i t cách là m t ho t ng x h i r ng l n, a d ng nhi u lo i h nh và i t ng không ch n thu n là m t thành ph n c a ki n trúc th ng t ng (quan i m, th c h , t t ng - v n hoá) mà còn là m t thành ph n thi t y u c a c s h t ng x h i (phát tri n ngu n v n con ng i, d ch v x h i c b n vv...) c n c nh n d ng, t ch c và qu n l theo các quy lu t phát tri n c a i s ng hi n th c x h i trong quá tr nh phát tri n c a các n n v n minh. 1 Ti p n i nh ng t t t ng ó, trong tác ph m “T duy l i t ng lai (NXB Tr - 2004) c a tác gi Rowan Gibson m tl nn a c p n nhu c u t duy l i t ng lai c a các nhà qu n l và l nh o c a các doanh nghi p, các t ch c mu n t n t i và phát tri n trong k nguy n m i c a th i i thông tin và trí th c “T ng lai không còn gi ng nh nh ng g mà các nhà kinh doanh v n h nh dung. Do ó nh t thi t ph i t duy l i t ng lai 2 . Hay nói m t cách khác là ph i có m t cu c cách m ng m i trong t duy m ng cho các b c phát tri n m i c a các t ch c, các l nh v c ho t ng x h i trong ó có giáo d c. NGH N T V i cách nh n xuy t su t các giai o n phát tri n c a i s ng x h i và các ho t ng qu n l trong các l nh v c kinh doanh, nhà kinh t M n i ti ng Peter Druker trong tác ph m “ Nh ng thách th c trong qu n l th k 21 cho r ng: “thách th c l n nh t c a các nhà qu n l trong th i i m i là s tha h u nh d n ra l n t c, th ng xu n tr n m i b nh di n c a t ch c và x h i và do ó òi h i nhà qu n l ph i có t m nh n sâu r ng và n ng l c thích nghi, linh ho t và sáng t o v t qua các thói quen, nh ki n và các khuôn m uc 3 2 Các c tr ng c b n c a các cu c cách m ng c ng ngh p l n th 4 trong quá tr nh phát tr n c a n n n m nh c ng ngh p, h u c ng ngh p à quá tr nh chu n d ch c c u nh n l c Cu c cách m ng công nghi p l n th 4 d a tr n n n t ng c a các l nh v c khoa h c-công ngh , qu n l hi n i và trong môi tr ng toàn c u hóa, th gi i ph ng v i các m i nh n v công ngh s , v t li u thông minh trí tu nhân t o s n xu t thông minh Internet k t n i v n v t... và ang phát tri n m nh m v i các c tr ng c b n sau: - V tính ch t và quy mô phát tri n: N n nh tr c kia, các cu c cánh m ng công nghi p ch y u t o s thúc y v l c l ng s n xu t (công c , ph ng th c s n xu t, n ng xu t lao ng) mang tính ch t c c b m t qu c gia, nhóm qu c gia ho c m t vài Châu l c... th ngày nay, cu c cách m ng công nghi p l n th 4 và ang di n ra ng th i tr n ph m vi toàn c u v i t c phát tri n nhanh chóng, phá v m i gi i h n h u h nh hay vô h nh. T t c các qu c gia d nh hay l n d nghèo hay giàu d phát tri n hay ang phát tri n u ch u s tác ng m nh m và ng tr c nhi u c h i phát tri n nh y v t và ng th i v i nhi u thách th c m i, Nh ng n c i sau nh Nh t b n, Hàn qu c Singapo... t ra có s c v t ...