Xây dựng đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng kỹ thuật Phòng không Không quân đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo

Bài viết Xây dựng đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng kỹ thuật Phòng không Không quân đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trình bày vai trò của đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng kỹ thuật Phòng không Không quân; Biện pháp xây dựng đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Kỹ thuật Phòng không - Không quân đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xây dựng đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng kỹ thuật Phòng không Không quân đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo KHOA HỌC CÔNG NGHỆXÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT PHÒNG KHÔNG - KHÔNG QUÂN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Ong Thị Điệp* ABSTRACT The radical and comprehensive renovation of education and training at Military Schools ingeneral and at the the Air Force-Air Defense Technical College in particular is the result of theimpact of a combination of many factors, in which the teaching staff members always play adecisive. In this article, the author proposes a number of measures to build up the teaching staffat the Air Force-Air Defense Technical College in response to the radically and comprehensivelyreforming process of education and training. Keywords: Faculty, students, teaching methods, Army, Air Force-Air Defense Technical College Received: 25/04/2022; Accepted: 15/05/2022; Published: 10/06/2022 1. Đặt vấn đề đặc biệt quan trọng, bởi từ những đặc thù dạy học Trong những nhân tố quyết định đến chất lượng ở nhà trường, đó không chỉ là quá trình hình thành,giáo dục đào tạo, người thầy giáo luôn là nhân tố phát triển những năng lực cần thiết của người nhântrung tâm, quan trọng hàng đầu. Sinh thời khi nhắc viên chuyên môn kỹ thuật, mà còn là quá trìnhđến vai trò của người thầy giáo, Chủ tịch Hồ Chí chuẩn bị con người cho lĩnh vực hoạt động đặcminh đã nhấn mạnh: “Nếu không có thầy giáo thì biệt, hoạt động chuẩn bị và tiến hành chiến tranh.không có giáo dục, không có giáo dục, không có Chính vì vậy, người thầy ngoài phẩm chất, năngcán bộ thì cũng không nói gì đến kinh tế, văn hóa”; lực thì những tri thức, kinh nghiệm trong thực tiễn“Dù là tên tuổi không đăng trên báo, không được hoạt động quân sự của mình, đóng vai trò hết sứcthưởng Huân chương, song những người thầy giáo quan trọng.tốt là những anh hùng vô danh” [1, tr.331]. Cố Thủ 2. Nội dụng nghiên cứutướng Phạm Văn Đồng cũng khẳng định: “Nghề 2.1. Vai trò của đội ngũ giảng viên trường Caodạy học là nghề cao quý nhất trong những nghề đẳng kỹ thuật Phòng không Không quâncao quý, nghề sáng tạo nhất trong những nghề Với phương châm: đổi mới giáo dục phải bắtsáng tạo vì nó đã sáng tạo ra những con người sáng đầu từ xây dựng đội ngũ nhà giáo, bằng nhiềutạo” [2]. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2, Ban Chấp biện pháp tích cực và đồng bộ trong xây dựng vàhành Trung ương Đảng (khoá VIII) cũng chỉ rõ: phát triển đội ngũ nhà giáo, đến nay đội ngũ giảng“Giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng của viên Nhà trường đã có sự phát triển nhanh chónggiáo dục và được xã hội tôn vinh. Giáo viên phải cả về số lượng và chất lượng. Về cơ bản đội ngũcó đủ đức, tài...” [3, tr.47]. giảng viên đã được chuẩn hóa với mục tiêu, yêu Quá trình dạy học ở Trường Cao đẳng Kỹ thuật cầu đào tạo, luôn bảo đảm yêu cầu giáo viên đứngPhòng không - Không quân, giảng viên có vai trò lớp đều cao hơn một bậc trở lên. Hiện nay đội ngũ giảng viên toàn trường có 16,1% trình độ sau đại* Thiếu tá, CN, Chủ nhiệm Bộ môn Ngoại ngữ, Trường học, 50% trình độ Đại học; 04 Nhà giáo ưu tú, 07Cao đẳng Kỹ thuật Phòng không- Không quân Nhà giáo giỏi cấp bộ. Giảng viên dạy trình độ cao TẠP CHÍ QUẢN LÝ VÀ CÔNG NGHỆ - Số 21 Quý 2/2022 59KHOA HỌC CÔNG NGHỆđẳng, trung cấp có 97,2% có trình độ đại học trở ở Trường Cao đẳng Kỹ thuật Phòng không -lên (trong đó 24,5% sau đại học). Nhiều giảng viên Không quân đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản,đã phát huy tốt vai trò tích cực, chủ động trong toàn diện giáo dục và đào tạo hiện naynghiên cứu khoa học, nghiên cứu và vận dụng các 2.2.1. Nâng cao nhận thức cho các cấp ủyphương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy góp đảng, cán bộ, đảng viên về vị trí, vai trò của độiphần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ngũ giảng viênứng kịp thời với sự phát triển của Quân chủng và Đây là biện pháp quan trọng hàng đầu, có ýQuân đội. nghĩa quyết định đến quá tình xây dựng, phát triển Tuy nhiên, thực tiễn quá trình dạy học ở Trường đội ngũ giảng viên ở Nhà trường hiện nay. ThựcCao đẳng Kỹ thuật Phòng không- Không quân tiễn cho thấy ở đâu, khi nào vị trí, vai trò của ngườihiện nay, bên cạnh những những mặt tích cực là thầy giáo được nhận thức đúng đắn, được qua ...