XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC LỚP 11-BAN KHTN Ở THPT
Số trang: 173
Loại file: pdf
Dung lượng: 1.64 MB
Lượt xem: 15
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nhân loại đang bước vào xã hội công nghiệp sang xã hội hậu công nghiệp với nền kinh tế tri thức toàn cầu hóa. Việt Nam bước vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nghĩa là phải thực hiện cuộc cách mạng.Khoa giả kim thuật nghiên cứu về vật chất, nhưng thế giới của những nhà giả kim thuật đều dựa trên kinh nghiệm thực tế và công thức bắt nguồn từ thực hành chứ không dựa vào những nghiên cứu khoa học. Mục đích của họ là một chất gọi là "Hòn đá phù thủy" dùng để...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC LỚP 11-BAN KHTN Ở THPT LUẬN VĂN THẠC SỸ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA TRONGQUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HOÁHỌC LỚP 11-BAN KHTN Ở THPTChu ThÞ Thu H-¬ng LuËn V¨n Th¹c SÜ Lêi c¶m ¬n Sau mét thêi gian nghiªn cøu,®Ò tµi X©y dùng vµ sö dông hÖthèng ®Ò kiÓm tra trong qu¸ tr×nh d¹y häc m«n ho¸ häc líp 11- ®· hoµn thµnh.§Ó hoµn thµnh ®-îc luËn v¨n nµy cã sùban KHTN ë THPT’’h-íng dÉn trùc tiÕp cña PGS- TS NguyÔn Xu©n Tr-êng,sù gióp ®ì tËnt×nh cña c¸c thÇy c« gi¸o trong tæ ph-¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Ho¸ häc vµtoµn thÓ c¸c thÇy c« gi¸o cña khoa ho¸ Tr-êng §¹i häc S- ph¹m HµNéi.Ngoµi ra cßn cßn cã sù gióp ®ì,ñng hé nhiÖt t×nh cña c¸c thÇy c«gi¸o trong tæ ho¸ häc,c¸c em häc sinh tr-êng THPT TrÇn Phó,THPT YªnHoµ,THPT NguyÔn Gia ThiÒu – Thµnh phè Hµ Néi. T«i xin tr©n träng bµy tá lßng biÕt ¬n s©u s¾c vµ ch©n thµnh nhÊt ®ÕnPGS- TS NguyÔn Xu©n Tr-êng vÒ sù h-íng dÉn tËn t×nh vµ ®Ç y t©mhuyÕt trong suèt qu¸ tr×nh x©y dùng vµ hoµn thµnh luËn v¨n. T«i xin bµy tá lßng biÕt ¬n tíi c¸c thÇy c« gi¸o trong tæ ph-¬ngph¸p gi¶ng d¹y Ho¸ häc – Tr-êng §¹i häc S- Ph¹m Hµ Néi,tíi c¸c thÇyc« gi¸o,c¸c em häc sinh tr-êng THPT TrÇn Phó,THPT Yªn Hoµ,THPTNguyÔn Gia ThiÒu – Thµnh phè Hµ Néi vµ c¸c b¹n bÌ ®ång nghiÖp gÇnxa ®· gióp ®ì t«i hoµn thµnh luËn v¨n nµy. T«i còng xin ch©n thµnh göi lêi c¶m ¬n ®Õn Phßng Qu¶n lý khoahäc - Tr-êng §¹i häc S- Ph¹m Hµ Néi,Ban chñ nhiÖm khoa Ho¸ häc -Tr-êng §¹i häc S- ph¹m Hµ Néi.Ban gi¸m ®èc Së Gi¸o dôc vµ §µo t¹oHµ T©y,Ban Gi¸m hiÖu c¸c tr-êng THPT TrÇn Phó,THPT YªnHoµ,THPT NguyÔn Gia ThiÒu ®· t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi ®Ó t«i hoµnthµnh luËn v¨n nµy. Hµ Néi 10/2007 Chu ThÞ Thu H-¬ng 1Chu ThÞ Thu H-¬ng LuËn V¨n Th¹c SÜ PHÇn i : Më ®Çu I. Lý do chän ®Ò tµi: Nh©n lo¹i ®ang b-íc tõ x· héi c«ng nghiÖp sang x· héi hËu c«ngnghiÖp víi nÒn kinh tÕ tri thøc,toµn cÇu hãa .ViÖt Nam míi b-íc vµo sùnghiÖp c«ng nghiÖp hãa vµ hiÖn ®¹i hãa,nghÜa lµ ph¶i thùc hiÖn hai cuéc c¸chm¹ng cïng mét lóc ®Ó tõ nÒn v¨n minh n«ng nghiÖp tiÕn lªn v¨n minh c«ngnghiÖp vµ tiÕn th¼ng lu«n ®Õn nÒn v¨n minh trÝ tuÖ. §¶ng ta ®· chØ ra ph-¬ng h-íng phÊn ®Êu tiÕn hµnh sù c«ng nghiÖphãa,hiÖn ®¹i hãa :®ã lµ kh¬i dËy vµ ph¸t huy néi lùc,trªn c¬ së ®ã thu hótngo¹i lùc.Mçi ng-êi muèn cã thªm phÈm chÊt vµ n¨ng lùc míi th× ph¶i häc; aicòng ph¶i häc,häc suèt ®êi vµ häc mét c¸ch cã hiÖu qu¶ nhÊt ,”häc mét biÕtmêi” nh ngêi ta thêng nãi.VËy c²i “nòt” cÇn ph°i bÊm ®Ó th¾ng nghÌonµn,l¹c hËu,®Ó chóng ta cã thÓ s¸nh vai víi c¸c c-êng quèc n¨m ch©u lµ“häc”. B-íc vµo cuéc c¸ch m¹ng khoa häc vµ kü thuËt lÇn thø nhÊt ,tuy tèc®é ph¸t triÓn cña x· héi,cña khoa häc nhanh h¬n thêi k× tr-íc nh-ng còng chØë møc ®é vôa ph°i ;thêi gian “l±o hãa” cða c²c kiÕn thøc vÉn cßn ®ð d¯i ®Ócho c²ch d³y “thÇy truyÒn thó,trß tiÕp thu “ vÉn cßn ®Êt sèng.V× vËy,thÇy gi¸ocßn gi÷ ®îc vai trß “trung t©m “ truyÒn b² kiÕn thøc cho häc trß .Nh÷ng dÊuvÕt cña t×nh h×nh ®ã cßn h»n râ trong nÒn gi¸o dôc cña n-íc ta cho ®Õn ngµyh«m nay. Tuy vËy,hiÖn nay trong x· héi ng-êi ta còng ®· nhËn thøc ®-îc r»ngcã mét néi lùc rÊt lín tiÒm Èn trong lao ®éng “häc “ cða ngêi häc .Sù nghiªncøu vÒ viÖc “ häc “ë níc ta ch¾c ch¾n sÏ ng¯y c¯ng trë nªn s©u s¾c,®ñ søc chØdÉn cho viÖc t×m ra nh÷ng biÖn ph²p cho ba khÈu hiÖu :”Ai cñng ®îc häc“,”Ai cñng häc suèt ®êi “,”Ai cñng cã c²ch häc th«ng minh “ trë nªn kh°thi,mang l¹i hiÖu qu¶ cao vµ sím trë thµnh hiÖn thùc,kh¬i ra ®-îc mét néi lùcrÊt lín ë ng-êi häc kÐo theo viÖc kh¬i ra nhiÒu néi lùc kh¸c ë trong tù nhiªnvµ x· héi n-íc ta. Trong qu¸ tr×nh häc tËp,n¾m tri thøc,kÜ n¨ng,th¸i ®é ®Ó tù biÕn®æi,ph¸t triÓn nh©n c¸ch cña m×nh cho ngµy cµng phï hîp víi yªu cÇu cña ®Êtn-íc vµ thêi ®¹i,ng-êi häc ch¼ng nh÷ng ph¶i biÕt c¸ch tiÕp cËn th«ng tin ,tiÕpthu th«ng tin,mµ cßn ph¶i biÕt c¸ch tù kiÓm tra,tù ®iÒu chØnh,tù ®¸nh gi¸ kÕtqu¶ häc tËp cña m×nh,nãi c¸ch kh¸c ph¶i biÕt x¸c nhËn kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nhhäc ®Ó tõ ®ã cã c¸ch c¶i tiÕn ph-¬ng ph¸p häc tËp cho tèt h¬n . 2Chu ThÞ Thu H-¬ng LuËn V¨n Th¹c SÜ Víi h×nh thøc kiÓm tra b»ng TNKQ cã thÓ kiÓm tra hÇu hÕt c¸c môctiªu ch-¬ng tr×nh,cã thÓ ¸p dông linh ho¹t vµo hÇu hÕt c¸c kh©u cña qu¸ tr×nhd¹y häc.NÕu ¸p dông vµo viÖc kiÓm tra ®¸nh gi¸ sÏ cho kÕt qu¶ chÝnhx¸c,kh¸ch quan,kh«ng phô thuéc vµo ®¸nh gi¸ chñ quan cña ng-êi chÊmbµi.ViÖc chÊm bµi cã thÓ giao cho häc sinh tù chÊm,võa lµ giµnh quyÒn chñ ®éngcho tõng häc sinh,võa lµ ®Ó t¹o høng thó häc tËp cho c¸c em.Ngoµi ra viÖc ¸pdông ®Ò kiÓm tra theo h×nh thøc TNKQ v× cã kh¶ n¨ng bao qu¸t lín nª ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC LỚP 11-BAN KHTN Ở THPT LUẬN VĂN THẠC SỸ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG ĐỀ KIỂM TRA TRONGQUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HOÁHỌC LỚP 11-BAN KHTN Ở THPTChu ThÞ Thu H-¬ng LuËn V¨n Th¹c SÜ Lêi c¶m ¬n Sau mét thêi gian nghiªn cøu,®Ò tµi X©y dùng vµ sö dông hÖthèng ®Ò kiÓm tra trong qu¸ tr×nh d¹y häc m«n ho¸ häc líp 11- ®· hoµn thµnh.§Ó hoµn thµnh ®-îc luËn v¨n nµy cã sùban KHTN ë THPT’’h-íng dÉn trùc tiÕp cña PGS- TS NguyÔn Xu©n Tr-êng,sù gióp ®ì tËnt×nh cña c¸c thÇy c« gi¸o trong tæ ph-¬ng ph¸p gi¶ng d¹y Ho¸ häc vµtoµn thÓ c¸c thÇy c« gi¸o cña khoa ho¸ Tr-êng §¹i häc S- ph¹m HµNéi.Ngoµi ra cßn cßn cã sù gióp ®ì,ñng hé nhiÖt t×nh cña c¸c thÇy c«gi¸o trong tæ ho¸ häc,c¸c em häc sinh tr-êng THPT TrÇn Phó,THPT YªnHoµ,THPT NguyÔn Gia ThiÒu – Thµnh phè Hµ Néi. T«i xin tr©n träng bµy tá lßng biÕt ¬n s©u s¾c vµ ch©n thµnh nhÊt ®ÕnPGS- TS NguyÔn Xu©n Tr-êng vÒ sù h-íng dÉn tËn t×nh vµ ®Ç y t©mhuyÕt trong suèt qu¸ tr×nh x©y dùng vµ hoµn thµnh luËn v¨n. T«i xin bµy tá lßng biÕt ¬n tíi c¸c thÇy c« gi¸o trong tæ ph-¬ngph¸p gi¶ng d¹y Ho¸ häc – Tr-êng §¹i häc S- Ph¹m Hµ Néi,tíi c¸c thÇyc« gi¸o,c¸c em häc sinh tr-êng THPT TrÇn Phó,THPT Yªn Hoµ,THPTNguyÔn Gia ThiÒu – Thµnh phè Hµ Néi vµ c¸c b¹n bÌ ®ång nghiÖp gÇnxa ®· gióp ®ì t«i hoµn thµnh luËn v¨n nµy. T«i còng xin ch©n thµnh göi lêi c¶m ¬n ®Õn Phßng Qu¶n lý khoahäc - Tr-êng §¹i häc S- Ph¹m Hµ Néi,Ban chñ nhiÖm khoa Ho¸ häc -Tr-êng §¹i häc S- ph¹m Hµ Néi.Ban gi¸m ®èc Së Gi¸o dôc vµ §µo t¹oHµ T©y,Ban Gi¸m hiÖu c¸c tr-êng THPT TrÇn Phó,THPT YªnHoµ,THPT NguyÔn Gia ThiÒu ®· t¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi ®Ó t«i hoµnthµnh luËn v¨n nµy. Hµ Néi 10/2007 Chu ThÞ Thu H-¬ng 1Chu ThÞ Thu H-¬ng LuËn V¨n Th¹c SÜ PHÇn i : Më ®Çu I. Lý do chän ®Ò tµi: Nh©n lo¹i ®ang b-íc tõ x· héi c«ng nghiÖp sang x· héi hËu c«ngnghiÖp víi nÒn kinh tÕ tri thøc,toµn cÇu hãa .ViÖt Nam míi b-íc vµo sùnghiÖp c«ng nghiÖp hãa vµ hiÖn ®¹i hãa,nghÜa lµ ph¶i thùc hiÖn hai cuéc c¸chm¹ng cïng mét lóc ®Ó tõ nÒn v¨n minh n«ng nghiÖp tiÕn lªn v¨n minh c«ngnghiÖp vµ tiÕn th¼ng lu«n ®Õn nÒn v¨n minh trÝ tuÖ. §¶ng ta ®· chØ ra ph-¬ng h-íng phÊn ®Êu tiÕn hµnh sù c«ng nghiÖphãa,hiÖn ®¹i hãa :®ã lµ kh¬i dËy vµ ph¸t huy néi lùc,trªn c¬ së ®ã thu hótngo¹i lùc.Mçi ng-êi muèn cã thªm phÈm chÊt vµ n¨ng lùc míi th× ph¶i häc; aicòng ph¶i häc,häc suèt ®êi vµ häc mét c¸ch cã hiÖu qu¶ nhÊt ,”häc mét biÕtmêi” nh ngêi ta thêng nãi.VËy c²i “nòt” cÇn ph°i bÊm ®Ó th¾ng nghÌonµn,l¹c hËu,®Ó chóng ta cã thÓ s¸nh vai víi c¸c c-êng quèc n¨m ch©u lµ“häc”. B-íc vµo cuéc c¸ch m¹ng khoa häc vµ kü thuËt lÇn thø nhÊt ,tuy tèc®é ph¸t triÓn cña x· héi,cña khoa häc nhanh h¬n thêi k× tr-íc nh-ng còng chØë møc ®é vôa ph°i ;thêi gian “l±o hãa” cða c²c kiÕn thøc vÉn cßn ®ð d¯i ®Ócho c²ch d³y “thÇy truyÒn thó,trß tiÕp thu “ vÉn cßn ®Êt sèng.V× vËy,thÇy gi¸ocßn gi÷ ®îc vai trß “trung t©m “ truyÒn b² kiÕn thøc cho häc trß .Nh÷ng dÊuvÕt cña t×nh h×nh ®ã cßn h»n râ trong nÒn gi¸o dôc cña n-íc ta cho ®Õn ngµyh«m nay. Tuy vËy,hiÖn nay trong x· héi ng-êi ta còng ®· nhËn thøc ®-îc r»ngcã mét néi lùc rÊt lín tiÒm Èn trong lao ®éng “häc “ cða ngêi häc .Sù nghiªncøu vÒ viÖc “ häc “ë níc ta ch¾c ch¾n sÏ ng¯y c¯ng trë nªn s©u s¾c,®ñ søc chØdÉn cho viÖc t×m ra nh÷ng biÖn ph²p cho ba khÈu hiÖu :”Ai cñng ®îc häc“,”Ai cñng häc suèt ®êi “,”Ai cñng cã c²ch häc th«ng minh “ trë nªn kh°thi,mang l¹i hiÖu qu¶ cao vµ sím trë thµnh hiÖn thùc,kh¬i ra ®-îc mét néi lùcrÊt lín ë ng-êi häc kÐo theo viÖc kh¬i ra nhiÒu néi lùc kh¸c ë trong tù nhiªnvµ x· héi n-íc ta. Trong qu¸ tr×nh häc tËp,n¾m tri thøc,kÜ n¨ng,th¸i ®é ®Ó tù biÕn®æi,ph¸t triÓn nh©n c¸ch cña m×nh cho ngµy cµng phï hîp víi yªu cÇu cña ®Êtn-íc vµ thêi ®¹i,ng-êi häc ch¼ng nh÷ng ph¶i biÕt c¸ch tiÕp cËn th«ng tin ,tiÕpthu th«ng tin,mµ cßn ph¶i biÕt c¸ch tù kiÓm tra,tù ®iÒu chØnh,tù ®¸nh gi¸ kÕtqu¶ häc tËp cña m×nh,nãi c¸ch kh¸c ph¶i biÕt x¸c nhËn kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nhhäc ®Ó tõ ®ã cã c¸ch c¶i tiÕn ph-¬ng ph¸p häc tËp cho tèt h¬n . 2Chu ThÞ Thu H-¬ng LuËn V¨n Th¹c SÜ Víi h×nh thøc kiÓm tra b»ng TNKQ cã thÓ kiÓm tra hÇu hÕt c¸c môctiªu ch-¬ng tr×nh,cã thÓ ¸p dông linh ho¹t vµo hÇu hÕt c¸c kh©u cña qu¸ tr×nhd¹y häc.NÕu ¸p dông vµo viÖc kiÓm tra ®¸nh gi¸ sÏ cho kÕt qu¶ chÝnhx¸c,kh¸ch quan,kh«ng phô thuéc vµo ®¸nh gi¸ chñ quan cña ng-êi chÊmbµi.ViÖc chÊm bµi cã thÓ giao cho häc sinh tù chÊm,võa lµ giµnh quyÒn chñ ®éngcho tõng häc sinh,võa lµ ®Ó t¹o høng thó häc tËp cho c¸c em.Ngoµi ra viÖc ¸pdông ®Ò kiÓm tra theo h×nh thøc TNKQ v× cã kh¶ n¨ng bao qu¸t lín nª ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
ôn thi cao học kinh tế mẫu báo cáo trình bày luận văn điều tra cơ bản thực nghiệm sư phạm giả thuyết khoa học hóa học hữu cơ hóa học vô cơ đề thi hóa học luận vănGợi ý tài liệu liên quan:
-
Mẫu Báo cáo kết quả tập sự (Mẫu 2)
8 trang 1603 21 0 -
Mẫu Báo cáo thành tích đề nghị tặng danh hiệu lao động tiên tiến
15 trang 1021 3 0 -
Giáo án Hóa học lớp 12 'Trọn bộ cả năm)
342 trang 328 0 0 -
Thảo luận đề tài: Mối quan hệ giữa đầu tư theo chiều rộng và đầu tư theo chiều sâu
98 trang 288 0 0 -
Tiểu luận triết học - Ý thức và vai trò của ý thức trong đời sống xã hội
13 trang 275 0 0 -
Mẫu Báo cáo thành tích chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
23 trang 256 0 0 -
Mẫu Báo cáo kết quả tập sự (Mẫu 1)
2 trang 239 2 0 -
Mẫu Báo cáo thành tích cá nhân của giáo viên Mầm non
13 trang 236 0 0 -
Luận văn: Thiết kế xây dựng bộ đếm xung, ứng dụng đo tốc độ động cơ trong hệ thống truyền động điện
63 trang 232 0 0 -
Tiểu luận triết học - Vận dụng quan điểm cơ sở lý luận về chuyển đổi nền kinh tế thị trường
17 trang 230 0 0