Xây dựng video dạy học thực hành 19 động tác xoa bóp cơ bản

Xoa bóp là một phương pháp chữa bệnh ra đời sớm nhất, được phát triển trên cơ sở những kinh nghiệm tích lũy được trong đấu tranh bảo vệ sức khỏe cho con người. Xoa bóp trong Y học cổ truyền được coi là một phương pháp phòng bệnh và chữa bệnh, người ta chỉ dùng thao tác của bàn tay, ngón tay tác động lên da thịt của bệnh nhân để đạt mục đích phòng và chữa bệnh. Phương pháp xoa bóp có thể thực hiện được tại gia đình, cộng đồng phường, xã, huyện, tỉnh và tuyến trung ương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xây dựng video dạy học thực hành 19 động tác xoa bóp cơ bản Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi số 1 năm 2016 XÂY DỰNG VIDEO DẠY HỌC THỰC HÀNH 19 Đ NG TÁC XOA BÓP CƠ BẢN Hoàng Văn Thắng, Nguyễn Thị Bích, Lê Thị Hải Yến Trường Đại Học Y Dược Thái Nguyên Tóm tắt Xoa bóp là một phương pháp chữa bệnh ra đời sớm nhất, được phát triển trên cơ sở những kinh nghiệm tích luỹ được trong đấu tranh bảo vệ sức khoẻ cho con người. Xoa bóp trong Y học cổ truyền được coi là một phương pháp phòng bệnh và chữa bệnh, người ta chỉ dùng thao tác của bàn tay, ngón tay tác động lên da thịt của bệnh nhân để đạt mục đích phòng và chữa bệnh. Phương pháp xoa bóp có thể thực hiện được tại gia đỡnh, cộng đồng phường, xã, huyện, tỉnh và tuyến trung ương. Mỗi một thành viên đặc biệt là bệnh nhân nếu được hướng dẫn cụ thể, đều có thể tự xoa bóp điều trị và phòng bệnh cho bản thân. Để mọi người đều có thẻ tự học xoa bóp được dễ dàng, chúng tôi xây dựng Video thực hành 19 động tác xoa bóp cơ bản. Thông qua đó người học tự xem nghiên cứu, thực tập, rèn luyện kỹ năng cơ bản, có thể học ngay tại nhà thông qua Video. Tuừ khóa: 1.ĐẶT VẤN ĐỀ Dạy học bằng VIDEO là một trong những phương pháp cũng mới được áp dụng tại một số cơ sở đào tạo trong nước, tuy nhiên đây là phương pháp truyền tải thông tin khá hiệu quả và tiện lợi, học viên có thể tự học tại nhà hoặc bất cứ nơi nào thông qua trương trình được dàn dựng sẵn theo mục tiêu học tập. Tuy nhiên để xây dựng được bài giảng VIDEO khá phức tạp và cần nhiều thời gian để chỉnh sửa cả về chuyên môn cũng như lĩnh vực truyền hình sử lý về hình ảnh, âm thanh nên cũng chưa có nhiều công trình thử nghiệm về vấn đề này. Hiện nay tại Khoa CNTT cũng đang tập trung cơ sở vật chất xây dựng các hướng nghiên cứu xây dựng bài giảng VIDEO. Trên thế giới đã có nhiều cơ sở áp dụng dạy học qua băng ghi hình cho hiệu quả tich cực trong học tập, E-learning cũng là những đại diện tiêu biểu áp dụng hình ảnh trong giảng dạy tích cực và được nhiều độc giả đón nhận, hiện nay e-learning cũng đang được áp dụng tại Việt nam và các nước trên thế giới. Hoà chung trong xu thế đối mới giáo dục phố thông mà Đảng và Nhà nước ta đang nỗ lực phấn đấu. Cho tới thời điếm này, giáo dục Việt Nam đang và đã thu hoạch được những tiến bộ nhất định, đã có những bước bứt phá mà từ trước tới nay vẫn chưa tạo ra được. Điều này không chỉ có sự cố gắng hết sức của những nhà khoa học, những nhà quản lý giáo dục đầy tâm huyết mà còn phải kế đến một nền tảng khoa học công nghệ đã được thế giới khắng định. Như chúng ta được biết, xu hướng phát triến của xã hội luôn luôn gắn liền với sự phát triển của . Đặc biệt đối với ngành Giáo dục - Đào tạo, giảng dạy thông qua đĩa hình chắc chắn sẽ không thể thiếu trong thời k hiện nay và trong tương lai. Giờ đây, với những bài giảng điện tử, lớp học ảo, lớp học sử dụng trên nền công nghệ thông tin, Video dạy học không còn là điều xa lạ đối với giáo viên chúng ta nữa. Từ những thực tế trên và qua nhận định chủ quan của cá nhân, qua trải nghiệm trên thực tế, tôi mạnh dạn viết một đề tài nhằm đối mới phương pháp dạy học thực hành bộ môn Y học cổ truyền thông qua việc áp dụng Vedeo, cụ thể là: “Xây dựng VIDEO d y học thực hành 19 động tác oa p cơ ản”. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Qua thời gian công tác và giảng dạy trực tiếp tại trường, với nhiệt huyết của một giáo viên trẻ, luôn mong muốn lên lóp, đứng trước các sinh viên, truyền đạt tất cả những kiến thức mà mình có cho các em. Trong mỗi tiết dạy, tôi luôn cố gắng làm sao có thế truyền đạt kiến thức của mình tới các em một cách nhanh nhất, đầy đủ nhất và dễ hiểu nhất. Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên Bản tin Y Dược học miền núi số 1 năm 2016 Với mục tiêu làm thế nào đế đổi mới thực sự về phương pháp dạy học thực hành trong bộ môn Y học cổ truyền nói chung và các bộ môn thực hành nói riêng. Đặc biệt là làm thế nào để giảng viên không phải quá vất vả trong việc hướng dẫn các động tác thực hành xoa bóp. Chúng tôi “Xây dựng VIDEO 19 động tác thực hành xoa bóp cơ bản” Với mục đích giúp sinh quan sát được kỹ hơn trong các động tác thực hành cơ bản, chủ động hơn trong quá trình học với những động tác cơ bản được hướng dẫn chi tiết thông qua VIDEO, giúp cho việc học thực hành đơn giản và hiệu quả. Tạo nên một quan niệm Dạy - Học mới dựa trên môi trường công nghệ thông tin, hiện đại hoá bài giảng. Tạo ra bước mới về áp dụng kỹ thuật hiện đại trong dạy học. 3. ĐỐI TƢỢNG NGHIỀN CỨU: Trong đề tài này tôi xác định một số đối tượng cụ thể để nghiên cứu và thực hiện hành:. Cụ thể là các đối tượng chính sau: - Đổi tượng sinh viên chính quy y năm thứ 5. - Đổi tượng sinh viên chuyên tu y năm thứ 3. - Đối tượng đại học răng hàm mặt. - Đối tượng cử nhân điều dưỡng. ...