Xu thế cải cách chương trình đào tạo quốc tế tại các nước trên thế giới – cơ hội và thách thức liên kết đào tạo quốc tế tại trường Đại học Ngoại thương Cơ sở II – tại Thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết đã trình bày khái quát chung về liên kết đào tạo quốc tế ở bậc giáo dục đại học, sự cần thiết cải cách chương trình đào tạo và giới thiệu về xu thế cải cách chương trình đào tạo tại các nước trên thế giới. Trên cơ sở phân tích những thách thức, khó khăn, cơ hội của chương trình đào tạo quốc tế hiện đang triển khai tại trường Đại học Ngoại thương Cơ sở II – tại Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh toàn cầu hóa – quốc tế hoá và xu thế cải cách chương trình đào tạo trên thế giới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xu thế cải cách chương trình đào tạo quốc tế tại các nước trên thế giới – cơ hội và thách thức liên kết đào tạo quốc tế tại trường Đại học Ngoại thương Cơ sở II – tại Thành phố Hồ Chí Minh 278 XU THẾ CẢI CÁCH CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO QUỐC TẾ TẠI CÁC NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI – CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC LIÊN KẾT ĐÀO TẠO QUỐC TẾ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ II – TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TREND OF CHANGING INTERNATIONAL TRAINING PROGRAMS IN COUNTRIES ON THE WORLD - CHALLENGES AND OPPORTUNITIES OF INTERNATIONAL EDUCATION PROGRAMS AT FOREIGN TRADE UNIVERSITY - HOCHIMINH CAMPUS ThS. Huỳnh Đăng Khoa – Bộ môn Nghiệp Vụ TÓM TẮT Bài viết đã trình bày khái quát chung về liên kết đào tạo quốc tế ở bậc giáo dục đại học, sự cần thiết cải cách chương trình đào tạo và giới thiệu về xu thế cải cách chương trình đào tạo tại các nước trên thế giới. Trên cơ sở phân tích những thách thức, khó khăn, cơ hội của chương trình đào tạo quốc tế hiện đang triển khai tại trường Đại học Ngoại thương Cơ sở II – tại Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh toàn cầu hóa – quốc tế hoá và xu thế cải cách chương trình đào tạo trên thế giới. Tác giả đã đề xuất một số nhóm giải pháp cần thiết để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực của các chương trình liên kết quốc tế đang được triển khai tại đây bao gồm: Nâng cao trình độ đội ngũ quản lý chương trình; Cải cách chất lượng chương trình đào tạo; Đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ đào tạo và nghiên cứu; Tăng cường kết hợp với các doanh nghiệp; Chủ động đáp ứng các tiêu chí và tổ chức kiểm định chương trình. Từ khoá: Chương trình đào tạo quốc tế; Cải cách chương trình Abstract This paper provides an overview of international education programs, importance of curriculum reform and introduction a curriculum reform on the world. Based on the analysis of challenges, difficulties, opportunities for enhancement of international education programs at Foreign Trade University - Hochiminh campus 279 for globalization and reforming training programs in the world. The author have proposed a number of necessary solutions to improve the quality of programs, including: Improving program operator teams; Training curriculum reform; Investing in material facilities and equipment service of training and scientific research; Cooperation with research institutions and enterprises; Actively match the criteria and organize the accreditation of the training program. Keywords: International education programs; Training programs reforms 1. Đặt vấn đề Quyết định số 711/QĐ-TTg về phê duyệt “Chiến lược phát triển giáo dục 2011 – 2020” của Thủ tướng Chính phủ đã chỉ ra một số tồn tại của lĩnh vực này như: “Nội dung chương trình, phương pháp dạy và học, công tác thi, kiểm tra, đánh giá chậm được đổi mới. Nội dung chương trình còn nặng về lý thuyết… nhà trường chưa gắn chặt với đời sống kinh tế, xã hội; chưa chuyển mạnh sang đào tạo theo nhu cầu xã hội; chưa chú trọng giáo dục kỹ năng sống, phát huy tính sáng tạo, năng lực thực hành của học sinh, sinh viên”. Để giải quyết những vấn đề có liên quan này đối với hệ thống giáo dục đại học của Việt Nam, phương pháp tiếp cận nhanh nhất đó là tổ chức các chương trình giáo dục liên kết đối với các trường đại học ở các nước tiên tiến. Liên kết đào tạo quốc tế vừa góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, vừa tăng vị thế của các trường đại học trong bối cảnh hội nhập. Ưu điểm nổi bật nhất của các chương trình liên kết đào tạo quốc tế là tạo một môi trường và cơ hộ cho người học có thể tiếp cận với các chương trình giáo dục có chất lượng của nước ngoài; chi phí theo chương trình học thường ít hơn so với đi du học tại nước ngoài, chỉ vào khoảng 30 - 40% chi phí học tập tại nước ngoài. Bên cạnh đó, việc sở hữu bằng cấp của các trường liên kết ở nước ngoài cũng giúp cho học viên có thêm nhiều thế mạnh hơn, đặc biệt là khả năng ngoại ngữ lưu loát. Tuy nhiên, theo bài nghiên cứu của tác giả Nguyễn Thị Bình (2017) khi tác giả nghiên cứu về công tác phát triển chương trình đào tạo, đặc biệt là trong mảng liên kết quốc tế trong các trường đại học ở Việt Nam chưa được chú trọng đúng mức, chưa có nhiều trường đầu tư chuyên sâu vào công việc này, chương trình đào tạo thường là sẽ nhập khẩu hoàn toàn từ các trường đối tác cùng khối ngành thường có 280 nhiều môn học giống nhau, không có đặc thù của từng trường, có trường tổ chức dạy những môn mà nhà trường có thế mạnh về giảng viên giảng dạy chứ không phải dạy những môn học mà xã hội và học viên cần; có một số chương trình đào tạo quá tập trung vào lý thuyết; có chương trình lại quá tập trung vào trang bị kỹ năng thực hành, không có nền tảng kiến thứ ...