Y đức trong mối quan hệ thầy thuốc và cộng sự
Số trang: 15
Loại file: ppt
Dung lượng: 1.84 MB
Lượt xem: 9
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tài liệu tham khảo cho các bạn sinh viên học chuyên ngành y khoa có tài liệu học tập tốt ôn thi đạt kết quả cao trong các kỳ thi giữa kỳ và cuối kỳ
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Y đức trong mối quan hệ thầy thuốc và cộng sự YđứctrongmốiquanhệthầyY thuốcvàcộngsự PGS.TS.NguyễnThịBay Mụctiêu Trìnhbàynhữngđiềuthầythuốcnêncưxử vớingườikhác Nhậnđịnhcácbáocáovềhànhviviphạmy đứccủađồngnghiệp Trìnhbàynhữngnguyêntắcchínhtronghợp tácvớiđồngnghiệptrongchămsócbệnh nhân Giảiquyếtxungđộtvớicácnhânviênytế Tháchthứcvềquyềnhành Th VấnđềĐạoĐức Bácsĩ Bácsĩ Bácsĩ NhânviênytếTháchthứcđốivớitruyềnthốngquyềnhạncủabácsĩ TruyềnthốngngànhY Truy GiữaBSvàBS Giữacácngành:Mộtsốngành“sangtrọng”hay đônghơncácngànhcònloại Trongcùngmộtngành:BSgiảngdạy,bằngcấp cao>>BSlàmviệctạiBVcông,phòngmạchtư TrongquyềnhạnchămsócBN:BStrựctiếpđiềutrị cóquyềnhạncaonhất GiữaBSvàNhânviênytế BSluônởthứbậccaohơnNVYT:điềudưỡng,kỹ thuậtviên MứcđộquyềnhạncủaBSđã thayđổi Kiếnthứckhoahọc↑↑↑ Đachuyênkhoa Kỹthuậtyhọc↑↑↑đangành Phươngtiệnđiềutrị↑↑↑ MỗiBSkhôngthểlàchuyêngiacủatấtcảcáclĩnh vực∆ vàθ HọcầnsựhỗtrợcủacácBSchuyênkhoakhácvà nhânviênytế VaitròđộctôncủaBS↓↓ Vaitr QuyềntựquyếtđịnhcủaBNđượcxem trọngBSvàBNhợptácđưaraquyết địnhđiềutrị Nhânviênytếýthứctráchnhiệmchuyên môncủahọcóthểchấtvấnhoặckhông làmtheoylệnhnếuhọkhôngrõmụcđích Quanhệthầythuốc,giảngviên, Quanh sinhviên Truyềnthống:“BSđốixửvớiđồngnghiệp nhưngườinhà,thânthiếthơncảbạnbè” TuyênngônHộihànhnghềythếgiớitại Geneva:“Đồngnghiệpsẽlàanhchịem củatôi” BSphảitôntrọngvàhợptácvớiđồng nghiệpđểđạthiệuquảtốiưutrongchăm sócBN BộluậtYđứccủaHộihànhnghềy thếgiới: Nghiêmcấmnhậntiềnhoặcbấtkỳ khoảnlợinhuậnnàonhằmlôikéoBN NghiêmcấmlôikéoBNcủađồngnghiệp Nghĩavụbáocáohànhviviphạmyđức củađồngnghiệp Quanhệgiảngviên–sinhviên Quanh LờithềHippocrates:Bácsĩphảihếtsứctôntrọngthầymình TuyênngônGeneva:“Tôisẽdànhchothầymìnhsựtôn trọngvàlòngbiếtơnxứngđángvớingười” “Giáotrìnhvôhình”:ỨngxửcủathầyđốivớiBNtrongthực tếảnhhưởngmạnhhơnnhiềusovớibàihọcYđứctrong sáchvở Thầykhôngđượcyêucầusinhviênthựchiệnhànhvivi phạmyđức Sinhviênnênứngxửđúngmựcvớitưcáchlàbácsĩtương lai,vànênđốixửvớibạnhọcnhưđồngnghiệp Báocáovềnhữngthựctrạng tráiyđức Ngànhyđòihỏitiêuchuẩncaotronghành vitháiđộnhânviênytế Nguyêntắc:Báocáoviệcviphạmyđức, suykémđạođứcvàgiảmsútkhảnăng chuyênmôncủađồngnghiệp Thựctếkhôngđơngiản: BScóthểtấncôngdanhtiếngcủađồng nghiệpvìmụcđíchkhôngtrongsáng BScóthểchầnchừkhôngbáocáohành viviphạmđạođứccủađồngnghiệpkhi đólàbạnthân Hậuquảcủangườiđibáocáo:bịcôlập, tẩychay Tìnhhuống BS.X BSphẫuchínhcủaBV: (BSmới) Dùngkỹthuậtmổcũkéodài BNđaunhiềusaumổ Thờigianhồiphụclâu PhatròthôlỗvềBN,gâykhóchịuchoNVChầnchừtrongbáocáovớilãnhđạoDùcảmthấyđólàđiềunênlàmđểcảithiệntìnhhìnhBV Tháiđộcầnlàm Th Bướcđầutiên:nóichuyệnthẳngthắnvềhành độngkhôngantoàn,viphạmyđức Thảoluậnvớingườichịutráchnhiệmtrựctiếp Báocáosaiphạmlànghĩavụchuyênmôncủa thầythuốc: Giữuytínchongành Pháthiệnsựsuygiảmkhảnăngchuyênmôn ThahóahayviphạmđạođứcQuanhệvớinhânviênytếkhácQuanh Tấtcả:Cóthểkhôngcùngmộtnền giáodụcykhoanhưnhau Nhưngcùnglàconngườibìnhđẳng vàcócùngmốilochungchotình trạngsứckhỏeBN ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Y đức trong mối quan hệ thầy thuốc và cộng sự YđứctrongmốiquanhệthầyY thuốcvàcộngsự PGS.TS.NguyễnThịBay Mụctiêu Trìnhbàynhữngđiềuthầythuốcnêncưxử vớingườikhác Nhậnđịnhcácbáocáovềhànhviviphạmy đứccủađồngnghiệp Trìnhbàynhữngnguyêntắcchínhtronghợp tácvớiđồngnghiệptrongchămsócbệnh nhân Giảiquyếtxungđộtvớicácnhânviênytế Tháchthứcvềquyềnhành Th VấnđềĐạoĐức Bácsĩ Bácsĩ Bácsĩ NhânviênytếTháchthứcđốivớitruyềnthốngquyềnhạncủabácsĩ TruyềnthốngngànhY Truy GiữaBSvàBS Giữacácngành:Mộtsốngành“sangtrọng”hay đônghơncácngànhcònloại Trongcùngmộtngành:BSgiảngdạy,bằngcấp cao>>BSlàmviệctạiBVcông,phòngmạchtư TrongquyềnhạnchămsócBN:BStrựctiếpđiềutrị cóquyềnhạncaonhất GiữaBSvàNhânviênytế BSluônởthứbậccaohơnNVYT:điềudưỡng,kỹ thuậtviên MứcđộquyềnhạncủaBSđã thayđổi Kiếnthứckhoahọc↑↑↑ Đachuyênkhoa Kỹthuậtyhọc↑↑↑đangành Phươngtiệnđiềutrị↑↑↑ MỗiBSkhôngthểlàchuyêngiacủatấtcảcáclĩnh vực∆ vàθ HọcầnsựhỗtrợcủacácBSchuyênkhoakhácvà nhânviênytế VaitròđộctôncủaBS↓↓ Vaitr QuyềntựquyếtđịnhcủaBNđượcxem trọngBSvàBNhợptácđưaraquyết địnhđiềutrị Nhânviênytếýthứctráchnhiệmchuyên môncủahọcóthểchấtvấnhoặckhông làmtheoylệnhnếuhọkhôngrõmụcđích Quanhệthầythuốc,giảngviên, Quanh sinhviên Truyềnthống:“BSđốixửvớiđồngnghiệp nhưngườinhà,thânthiếthơncảbạnbè” TuyênngônHộihànhnghềythếgiớitại Geneva:“Đồngnghiệpsẽlàanhchịem củatôi” BSphảitôntrọngvàhợptácvớiđồng nghiệpđểđạthiệuquảtốiưutrongchăm sócBN BộluậtYđứccủaHộihànhnghềy thếgiới: Nghiêmcấmnhậntiềnhoặcbấtkỳ khoảnlợinhuậnnàonhằmlôikéoBN NghiêmcấmlôikéoBNcủađồngnghiệp Nghĩavụbáocáohànhviviphạmyđức củađồngnghiệp Quanhệgiảngviên–sinhviên Quanh LờithềHippocrates:Bácsĩphảihếtsứctôntrọngthầymình TuyênngônGeneva:“Tôisẽdànhchothầymìnhsựtôn trọngvàlòngbiếtơnxứngđángvớingười” “Giáotrìnhvôhình”:ỨngxửcủathầyđốivớiBNtrongthực tếảnhhưởngmạnhhơnnhiềusovớibàihọcYđứctrong sáchvở Thầykhôngđượcyêucầusinhviênthựchiệnhànhvivi phạmyđức Sinhviênnênứngxửđúngmựcvớitưcáchlàbácsĩtương lai,vànênđốixửvớibạnhọcnhưđồngnghiệp Báocáovềnhữngthựctrạng tráiyđức Ngànhyđòihỏitiêuchuẩncaotronghành vitháiđộnhânviênytế Nguyêntắc:Báocáoviệcviphạmyđức, suykémđạođứcvàgiảmsútkhảnăng chuyênmôncủađồngnghiệp Thựctếkhôngđơngiản: BScóthểtấncôngdanhtiếngcủađồng nghiệpvìmụcđíchkhôngtrongsáng BScóthểchầnchừkhôngbáocáohành viviphạmđạođứccủađồngnghiệpkhi đólàbạnthân Hậuquảcủangườiđibáocáo:bịcôlập, tẩychay Tìnhhuống BS.X BSphẫuchínhcủaBV: (BSmới) Dùngkỹthuậtmổcũkéodài BNđaunhiềusaumổ Thờigianhồiphụclâu PhatròthôlỗvềBN,gâykhóchịuchoNVChầnchừtrongbáocáovớilãnhđạoDùcảmthấyđólàđiềunênlàmđểcảithiệntìnhhìnhBV Tháiđộcầnlàm Th Bướcđầutiên:nóichuyệnthẳngthắnvềhành độngkhôngantoàn,viphạmyđức Thảoluậnvớingườichịutráchnhiệmtrựctiếp Báocáosaiphạmlànghĩavụchuyênmôncủa thầythuốc: Giữuytínchongành Pháthiệnsựsuygiảmkhảnăngchuyênmôn ThahóahayviphạmđạođứcQuanhệvớinhânviênytếkhácQuanh Tấtcả:Cóthểkhôngcùngmộtnền giáodụcykhoanhưnhau Nhưngcùnglàconngườibìnhđẳng vàcócùngmốilochungchotình trạngsứckhỏeBN ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
kiến thức y học chuyên ngành y học nghiên cứu y học truyền thống ngành y mức độ quyền hạn của bác sĩTài liệu liên quan:
-
Tổng quan hệ thống về lao thanh quản
6 trang 315 0 0 -
5 trang 308 0 0
-
8 trang 262 1 0
-
Tổng quan hệ thống hiệu quả kiểm soát sâu răng của Silver Diamine Fluoride
6 trang 253 0 0 -
Vai trò tiên lượng của C-reactive protein trong nhồi máu não
7 trang 239 0 0 -
Khảo sát hài lòng người bệnh nội trú tại Bệnh viện Nhi Đồng 1
9 trang 224 0 0 -
13 trang 204 0 0
-
8 trang 204 0 0
-
5 trang 203 0 0
-
9 trang 199 0 0